1. 探索传统节日的起源。在搜集、整理材料的基础上，尝试通过历史、语文等课程学习，综合探究我国传统节日的起源和习俗的演变。
2. 聚焦传统节日的传承。谈一谈整理资料的过程中你的体会与感受，并写一写传承传统节日的途径。

示例内容：
一、传统节日起源与习俗演变探究（以春节为例）
1. 起源：春节由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来，上古时期人们在干支纪元的岁首、新旧岁交替的时段，会举行祭祀仪式祭拜天地与先祖，祈求新一年农事顺遂、家宅平安，这就是春节最早的起源。
2. 习俗演变：汉代之前岁首的日期没有统一，汉武帝时期正式将正月初一定为岁首，春节的各类习俗才逐步固定下来；古时春节有祭祀神祖、燃放爆竹驱邪、走亲访友拜年的传统，发展到当代，除了保留贴春联、吃年夜饭、守岁等经典习俗，还新增了全家一起看春节联欢晚会、用线上方式给异地亲友送祝福等新形式，传统习俗也融入了新时代的特色。
二、整理资料的体会与传承途径
1. 体会感受：整理资料的过程中我发现，每一个流传至今的传统节日，都承载着千百年里中国人对美好生活的向往，藏着我们民族独有的文化记忆，我深深为这些厚重又温暖的传统文化感到自豪。
2. 传承途径：①个人层面：主动学习传统节日的相关知识，过节时和家人一起体验节日特色习俗，比如端午亲手包粽子、中秋和家人一起做月饼，亲身感受节日的乐趣；②校园层面：学校可以多开展传统节日主题活动，比如节日诗词朗诵会、节日习俗主题手抄报比赛，带动更多同学了解传统节日的文化内涵；③社会层面：可以借助短视频等大家喜闻乐见的新媒体形式，科普传统节日的来历和相关小故事，让更多人发现传统节日的独特魅力。

这是一道围绕传统节日展开的综合实践探究题，我们可以选取大众熟知的典型传统节日（如春节），结合语文、历史课本中的相关内容梳理其起源与习俗的演变，再结合搜集整理资料的真实感受，从个人、校园、社会等贴近七年级学生生活的维度梳理可行的传承途径即可。