三、读一读图片中的文字，任选一幅图从内容和语言的角度说说这样表达的好处。并模仿这样的表达方式，试着给学校的劳动实践基地写一条提示语，可以配上喜欢的图案。

图一中的提示语“小草微微笑，请你绕一绕”采用拟人的修辞手法，使句子生动形象，礼貌提示游人要爱护环境。句式工整，节奏鲜明，读起来朗朗上口。
小脚绕一绕，瓜果对你笑。

四、跟着歌词学语文。
世界越爱越精彩。雪花纷飞，迫不及待入怀。天地洁白，一片片存在。未来越爱越期待。我舞晴空，心花怒放表白。万丈彩虹，一重重盛开。我们都需要爱，大家把手都牵起来，一起来，一起向未来。我们都拥有爱，来把所有门全都敞开，一起来，一起向未来。
——歌曲《一起向未来》
1. 认真读一读这首歌词，然后跟着旋律哼唱歌曲，同时想象运动员在冰雪赛场拼搏的画面……再从语文表达的角度谈谈这首歌词妙在何处。


2. 你还喜欢哪些歌曲？哪句歌词最能打动你？从语文表达的角度说说自己为什么喜欢这句歌词。

1.《一起向未来》歌词积极向上，读起来朗朗上口，节奏感较强。反复出现“爱”“向未来”等词语，抒发情感，感染力强。