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一、阅读小说,回答问题。(19分)
鹤 骨 笛
肖 靖
①运河边知了一片聒噪。七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤看着母亲背起一只大大的箱子,箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差,汗水顺着母亲的发梢滴落下来,还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。
②一鹤冲过去,托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了,一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。
③“考上了吗?”母亲急切地问,脸上分明有
④一鹤帮着母亲卸下背上的货物,轻声回答道:“没有。”
⑤“怎么能没考上呢?你平时学习不是挺好的嘛,你爸去世前就一个心愿……”
⑥“好了,好了,妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的意思:“你考不上大学,就得和我一样干苦力。”
⑦“干苦力就干苦力,我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说,“你回家吧,我来干。”
⑧货站老板走过来对着一鹤说:“你这孩子太不懂事,你妈都是为了你,腰疼都舍不得休息一天。”
⑨“小鹤,考不上没关系,回家复习去吧,活太累你干不了。”母亲推着一鹤往外走。
⑩一鹤挣脱母亲的手:“有什么累的,比这累的活多了,我又不是没干过,这活我玩着就干了,你回去吧,我来干。”
⑪货站老板对一鹤母亲说:“大姐,你回去吧,就让你闺女干,你也该治一治你的腰了。”母亲收拾东西离开了,一鹤留下来接替了母亲。
⑫沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来,双腿在微微颤抖,每挪动一步身体就矮下去一截,泪水藏在汗水里流下来。
⑬一天的劳累,一鹤浑身酸疼,力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里,一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑,在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律,这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌,带走了疲劳,力量又从四面八方汇聚回身体里。
⑭记得那年,父亲去世后,母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆,只留了一只鹤骨笛。一鹤常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔,然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的,不识字的母亲和父亲没有共同话题。父亲的一生是丰富的,父亲醉心考古研究,夜夜与文献和手稿相伴,累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。
⑮此刻,一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去,梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪,为什么今天的梦有些不同。
⑯清晨起来,劳累的一天又开始了,货站老板看着一鹤吃力的身影,摇了摇头。中间母亲又来过一次,休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读,一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过一片嘈杂声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼,又继续干活。
⑰半个月的时间,一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑,双手长了无数的毛刺,晚上冲澡的时候,双手和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变化,最初像秤砣一样沉甸甸的,现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤,真的能飞到天上去。
⑱午后,天气异常闷热,一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候,差点撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头,邮递员收住了脚步。
⑲雨一时半会儿似乎不会停,货站老板和邮递员将能说的话全部说完,似乎再也找不到话题。邮递员将手伸进防水挎包,抽出来一封清华大学的录取通知书。货站老板扫了一眼,上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去,带起一股小小的气流。
⑳“一鹤,一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖,大声呼唤着。
㉑正在无聊地看雨的一鹤将目光从雨水里收回来,扭头看向货站老板,“你的,你的,清华大学录取通知书。我误会你了,孩子,你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧。”
㉒一鹤站起身,摸了摸怀里的鹤骨笛,她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤,抖动着全身的羽毛飞过大运河,穿过层层雨幕,冲向蓝天。
(选自《沧州日报》,有删改)
1.【思维导图】同学们以流程图的形式梳理小说情节,请你补充完整。(3分)
2.【链接教材】初中小说篇目的学习,给了同学们阅读课外小说的方法指引,请你从不同角度品读小说,回答问题。(8分)
3.选文第⑭段运用了插叙的记叙顺序,有什么作用?请结合小说内容简要分析。(4分)
4.【知识运用】“一鹤”的名字给同学们留下深刻印象,请你结合小说和助读材料,与大家分享你对“一鹤”这一名字的理解。(4分)
【助读材料】
鹤在中国文化中有崇高地位,是吉祥高雅的象征,古人常将鹤与人的精神品格相联系,比喻翩翩君子之风,如“鹤鸣之士”。历代多有咏鹤诗文,《诗经·小雅》中“鹤鸣于九皋,声闻于天”,歌咏君子虽深居简出,嘉言善行,却传扬千里;唐代刘禹锡《秋词》(其一)中“晴空一鹤排云上”,抒写了昂扬向上的精神态势。古人还喜欢用鹤骨做笛,吹奏出的音律清越动人。李时珍在《本草纲目·禽部·鹤》中说:“鹤骨为笛,甚清越。”
鹤 骨 笛
肖 靖
①运河边知了一片聒噪。七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤看着母亲背起一只大大的箱子,箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差,汗水顺着母亲的发梢滴落下来,还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。
②一鹤冲过去,托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了,一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。
③“考上了吗?”母亲急切地问,脸上分明有
期待
和担忧
的神情。④一鹤帮着母亲卸下背上的货物,轻声回答道:“没有。”
⑤“怎么能没考上呢?你平时学习不是挺好的嘛,你爸去世前就一个心愿……”
⑥“好了,好了,妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的意思:“你考不上大学,就得和我一样干苦力。”
⑦“干苦力就干苦力,我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说,“你回家吧,我来干。”
⑧货站老板走过来对着一鹤说:“你这孩子太不懂事,你妈都是为了你,腰疼都舍不得休息一天。”
⑨“小鹤,考不上没关系,回家复习去吧,活太累你干不了。”母亲推着一鹤往外走。
⑩一鹤挣脱母亲的手:“有什么累的,比这累的活多了,我又不是没干过,这活我玩着就干了,你回去吧,我来干。”
⑪货站老板对一鹤母亲说:“大姐,你回去吧,就让你闺女干,你也该治一治你的腰了。”母亲收拾东西离开了,一鹤留下来接替了母亲。
⑫沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来,双腿在微微颤抖,每挪动一步身体就矮下去一截,泪水藏在汗水里流下来。
⑬一天的劳累,一鹤浑身酸疼,力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里,一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑,在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律,这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌,带走了疲劳,力量又从四面八方汇聚回身体里。
⑭记得那年,父亲去世后,母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆,只留了一只鹤骨笛。一鹤常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔,然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的,不识字的母亲和父亲没有共同话题。父亲的一生是丰富的,父亲醉心考古研究,夜夜与文献和手稿相伴,累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。
⑮此刻,一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去,梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪,为什么今天的梦有些不同。
⑯清晨起来,劳累的一天又开始了,货站老板看着一鹤吃力的身影,摇了摇头。中间母亲又来过一次,休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读,一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过一片嘈杂声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼,又继续干活。
⑰半个月的时间,一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑,双手长了无数的毛刺,晚上冲澡的时候,双手和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变化,最初像秤砣一样沉甸甸的,现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤,真的能飞到天上去。
⑱午后,天气异常闷热,一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候,差点撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头,邮递员收住了脚步。
⑲雨一时半会儿似乎不会停,货站老板和邮递员将能说的话全部说完,似乎再也找不到话题。邮递员将手伸进防水挎包,抽出来一封清华大学的录取通知书。货站老板扫了一眼,上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去,带起一股小小的气流。
⑳“一鹤,一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖,大声呼唤着。
㉑正在无聊地看雨的一鹤将目光从雨水里收回来,扭头看向货站老板,“你的,你的,清华大学录取通知书。我误会你了,孩子,你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧。”
㉒一鹤站起身,摸了摸怀里的鹤骨笛,她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤,抖动着全身的羽毛飞过大运河,穿过层层雨幕,冲向蓝天。
(选自《沧州日报》,有删改)
1.【思维导图】同学们以流程图的形式梳理小说情节,请你补充完整。(3分)
2.【链接教材】初中小说篇目的学习,给了同学们阅读课外小说的方法指引,请你从不同角度品读小说,回答问题。(8分)
3.选文第⑭段运用了插叙的记叙顺序,有什么作用?请结合小说内容简要分析。(4分)
4.【知识运用】“一鹤”的名字给同学们留下深刻印象,请你结合小说和助读材料,与大家分享你对“一鹤”这一名字的理解。(4分)
【助读材料】
鹤在中国文化中有崇高地位,是吉祥高雅的象征,古人常将鹤与人的精神品格相联系,比喻翩翩君子之风,如“鹤鸣之士”。历代多有咏鹤诗文,《诗经·小雅》中“鹤鸣于九皋,声闻于天”,歌咏君子虽深居简出,嘉言善行,却传扬千里;唐代刘禹锡《秋词》(其一)中“晴空一鹤排云上”,抒写了昂扬向上的精神态势。古人还喜欢用鹤骨做笛,吹奏出的音律清越动人。李时珍在《本草纲目·禽部·鹤》中说:“鹤骨为笛,甚清越。”
答案
1. ①帮母亲背货箱 ②吹鹤骨笛 ③知晓一鹤的良苦用心(每空1分)
2.(1)示例:期待 担忧(2分) 理由:一方面,母亲知道一鹤平时在学校学习不错,对一鹤的考试成绩怀有期待;(1分)另一方面,母亲害怕一鹤发挥失误,只能像她一样以苦力谋生,所以会表现出担忧、焦虑的神情。(1分)
(2)第一处:通过“聒噪”“灼热”等词,突出夏季天气的炎热,表现出母亲背货箱的辛苦,(1分)为下文一鹤替母亲背货箱作铺垫。(1分)第二处:①通过对午后“闷热”天气的描写,表现出一鹤代替母亲背货箱的夏季炎热,表现出一鹤干苦力时的辛苦、坚强;(1分)②“闷热”的天气“不带任何悬念”地会带来大雨,这里闷热的天气象征着一鹤被母亲、货站老板误会的处境,最终到来的大雨象征着误会的解除,为下文货站老板收到一鹤录取通知书,明白一鹤的良苦用心埋下伏笔。(1分)
3. ①交代了父亲对考古研究的痴迷以及鹤骨笛的来历,教育一鹤要做坚韧不拔的人。(1分)②解释了一鹤能在货站不惧辛劳、坚韧顽强的原因。(1分)③丰富了故事情节,交代了母亲辛苦劳作的原因。(1分)④为下文一鹤梦想实现、心灵成熟作铺垫,突出了小说的主题:坚韧不拔、努力付出就会实现梦想。(1分)
4. 在中国古代文化中,“鹤”是君子的象征,代表着清雅、高洁的品质。(1分)在《鹤骨笛》中,主人公一鹤为了减轻母亲的负担,瞒着母亲说自己没有考上大学,帮助母亲在炎炎夏日中辛苦背货箱,以让母亲有休息的时间。(1分)小说中的一鹤孝顺懂事、坚强自立,充满着韧劲与机智。(1分)作者给主人公取名为“一鹤”,意在表达对主人公这种品性的赞扬与敬佩。(1分)
2.(1)示例:期待 担忧(2分) 理由:一方面,母亲知道一鹤平时在学校学习不错,对一鹤的考试成绩怀有期待;(1分)另一方面,母亲害怕一鹤发挥失误,只能像她一样以苦力谋生,所以会表现出担忧、焦虑的神情。(1分)
(2)第一处:通过“聒噪”“灼热”等词,突出夏季天气的炎热,表现出母亲背货箱的辛苦,(1分)为下文一鹤替母亲背货箱作铺垫。(1分)第二处:①通过对午后“闷热”天气的描写,表现出一鹤代替母亲背货箱的夏季炎热,表现出一鹤干苦力时的辛苦、坚强;(1分)②“闷热”的天气“不带任何悬念”地会带来大雨,这里闷热的天气象征着一鹤被母亲、货站老板误会的处境,最终到来的大雨象征着误会的解除,为下文货站老板收到一鹤录取通知书,明白一鹤的良苦用心埋下伏笔。(1分)
3. ①交代了父亲对考古研究的痴迷以及鹤骨笛的来历,教育一鹤要做坚韧不拔的人。(1分)②解释了一鹤能在货站不惧辛劳、坚韧顽强的原因。(1分)③丰富了故事情节,交代了母亲辛苦劳作的原因。(1分)④为下文一鹤梦想实现、心灵成熟作铺垫,突出了小说的主题:坚韧不拔、努力付出就会实现梦想。(1分)
4. 在中国古代文化中,“鹤”是君子的象征,代表着清雅、高洁的品质。(1分)在《鹤骨笛》中,主人公一鹤为了减轻母亲的负担,瞒着母亲说自己没有考上大学,帮助母亲在炎炎夏日中辛苦背货箱,以让母亲有休息的时间。(1分)小说中的一鹤孝顺懂事、坚强自立,充满着韧劲与机智。(1分)作者给主人公取名为“一鹤”,意在表达对主人公这种品性的赞扬与敬佩。(1分)
