第13天 主题阅读（三）
自我评价：□按时完成 □工整书写 □独立思考 □仔细检查
要素点 初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感。
带雨的花
金波
我是您不听话的孩子,我偷偷地跑出了家。
穿过树林,走过小桥,在明亮的湖岸上,我尽情地玩耍。
我忘记了您,也忘记了家,请原谅我,妈妈。
我去追赶蝴蝶,它飞进了树林,躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它,因为那朵小花,就是它香甜的家。
我在湖边,看一位叔叔钓鱼,
一条条青绿的小鱼,真像鲜嫩的豆荚荚(jiá xiá)。
我还看那位老爷爷,用一根羊骨骨(gū gǔ)头做诱饵,
就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!
我向叔叔要一条小鱼,我向老爷爷要一只小虾。
我说,我保证不会吃掉它,
我家有个大鱼缸,给它们做家,让它们在那儿长大。
忽然,下起了雨,雨点儿又急又大,
打在脸颊颊(xiá jiá)上,又疼,又麻。
人们都在跑,这时,
我才想起了家,想起了妈妈。
望着雨天,我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。
我在雨中,采着野花,采了一把,又一把。
我那么高兴,因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花!
我往家走。我又有些害怕。
我是个不听话的孩子,刚才,我真不该偷偷地跑出了家。

也许就因为这个我会挨挨(ái āi)妈妈一顿骂,甚至一顿打?
望着手中带雨的花,我在想,妈妈,您会吗?
1.给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。
2.读着这首小诗,我们仿佛也跟随着作者一起跑入雨中,走过小桥,尽情玩耍。这个淘气的孩子看到了什么? 做了什么? 完成下面的思维导图。

3.“望着手中带雨的花,我在想”,“我”可能会这样想:。由“望着手中带雨的花,我在想”可以体现“我”的心理。
4.一条条青绿的小鱼,真像鲜嫩的豆荚。
仿写句子:
长话短说写句子:
5.一束带水珠儿的鲜花,被调皮的孩子带回了家,献给亲爱的妈妈。展开你丰富的想象,当妈妈收到孩子送的带雨的花时,会说些什么呢?

1. jiá gǔ jiá ái
2. 追赶蝴蝶 看叔叔钓鱼、爷爷网虾 要小鱼、小虾
3. 妈妈会不会骂“我”或者打“我” 心虚又害怕
4. 一只只半透明的小虾，真像一个个可爱的小精灵。
小鱼像豆荚。
5. 示例:你永远是妈妈的宝贝，妈妈爱你，即使你犯错了，妈妈也会原谅你的。