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第19天
名著探究润心田
下面是小语同学阅读完《经典常谈》后制作的一张阅读分享卡，他想邀请你一起完善这张分享卡。
《经典常谈》阅读分享卡
简介作品 这是(1)
摘录语段 分享批注
屈原是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。（《辞赋第十一》） 作者在许多篇章开头都写了这样的文字，请探究以此类文字作为开头的妙处：(2)
《史》《汉》可以说是各自成家。《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些……总之，《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样；组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，决不是偶然的。（《〈史记〉〈汉书〉第九》） 作者在这一章的结尾处用了对比的手法，其效果是：(3)
交流记录
小语:读了《经典常谈》后,我发现可以用选择性阅读来读这本书。我对诗歌很感兴趣,所以我先选择《〈诗经〉第四》来读。里面的诗歌内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌,让我了解到古代人们的生活,也更激发了我学习诗歌的兴趣。
我:是这样的,(4)
（以《经典常谈》为例谈谈你如何使用选择性阅读）
小语:说得好!当然,无论是进行选择性阅读还是精读,《经典常谈》这部经典对我们当代中学生都大有裨益。
我:是的呢,(5)
（请结合《〈说文解字〉第一》《〈四书〉第七》《〈史记〉〈汉书〉第九》中的一篇或多篇谈谈你的认识）
名著探究润心田
下面是小语同学阅读完《经典常谈》后制作的一张阅读分享卡，他想邀请你一起完善这张分享卡。
《经典常谈》阅读分享卡
简介作品 这是(1)
朱自清
（填作者）先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，亦可看作一本精彩的学术散文集。摘录语段 分享批注
屈原是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。（《辞赋第十一》） 作者在许多篇章开头都写了这样的文字，请探究以此类文字作为开头的妙处：(2)
由民间传说开篇，引出所要讲述的人物经典，可快速将读者带入阅读情境中，拉近读者与经典的距离，激发读者的阅读兴趣。
《史》《汉》可以说是各自成家。《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些……总之，《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样；组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，决不是偶然的。（《〈史记〉〈汉书〉第九》） 作者在这一章的结尾处用了对比的手法，其效果是：(3)
作者对《史记》和《汉书》进行总体比较和评价，指出两部作品各有特色，凸显出二者史料价值高、组织宏大、描写精妙等共性，有力论证了它们并称良史绝非偶然的观点，让读者有更加清晰的了解。
交流记录
小语:读了《经典常谈》后,我发现可以用选择性阅读来读这本书。我对诗歌很感兴趣,所以我先选择《〈诗经〉第四》来读。里面的诗歌内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌,让我了解到古代人们的生活,也更激发了我学习诗歌的兴趣。
我:是这样的,(4)
【示例】我对古代游说之士感兴趣，我就选择先读《〈战国策〉第八》，可以领略战国时期游说之士广博的知识和过人的机智。
（以《经典常谈》为例谈谈你如何使用选择性阅读）
小语:说得好!当然,无论是进行选择性阅读还是精读,《经典常谈》这部经典对我们当代中学生都大有裨益。
我:是的呢,(5)
《经典常谈》这本书有许多益处：①可以增长语文知识，比如可以从《〈说文解字〉第一》中了解汉字的造字法；②可以充实精神内涵，比如读《〈史记〉〈汉书〉第九》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；③可以提升个人修养，比如可以从《四书第七》中了解儒家思想，从中汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
（请结合《〈说文解字〉第一》《〈四书〉第七》《〈史记〉〈汉书〉第九》中的一篇或多篇谈谈你的认识）
答案
(1)朱自清
(2)由民间传说开篇，引出所要讲述的人物经典，可快速将读者带入阅读情境中，拉近读者与经典的距离，激发读者的阅读兴趣。
(3)作者对《史记》和《汉书》进行总体比较和评价，指出两部作品各有特色，凸显出二者史料价值高、组织宏大、描写精妙等共性，有力论证了它们并称良史绝非偶然的观点，让读者有更加清晰的了解。
(4)【示例】我对古代游说之士感兴趣，我就选择先读《〈战国策〉第八》，可以领略战国时期游说之士广博的知识和过人的机智。
(5)《经典常谈》这本书有许多益处：①可以增长语文知识，比如可以从《〈说文解字〉第一》中了解汉字的造字法；②可以充实精神内涵，比如读《〈史记〉〈汉书〉第九》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；③可以提升个人修养，比如可以从《四书第七》中了解儒家思想，从中汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
(2)由民间传说开篇，引出所要讲述的人物经典，可快速将读者带入阅读情境中，拉近读者与经典的距离，激发读者的阅读兴趣。
(3)作者对《史记》和《汉书》进行总体比较和评价，指出两部作品各有特色，凸显出二者史料价值高、组织宏大、描写精妙等共性，有力论证了它们并称良史绝非偶然的观点，让读者有更加清晰的了解。
(4)【示例】我对古代游说之士感兴趣，我就选择先读《〈战国策〉第八》，可以领略战国时期游说之士广博的知识和过人的机智。
(5)《经典常谈》这本书有许多益处：①可以增长语文知识，比如可以从《〈说文解字〉第一》中了解汉字的造字法；②可以充实精神内涵，比如读《〈史记〉〈汉书〉第九》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；③可以提升个人修养，比如可以从《四书第七》中了解儒家思想，从中汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
