请结合你对《昆虫记》整本书阅读的体会与感受，完成下面自主学习任务单。
自主学习任务单
活动目的 探究《昆虫记》的科学性、文学性及法布尔的生命观
学习任务一：像科学家那样去研究 根据下面摘抄的语句，请你对法布尔研究蟋蟀的方法进行总结。
卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约三毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，相互紧靠在一起。我在整个花盆的两厘米深的土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里的卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。
研究方法:(1)
学习任务二：像文学家那样去表达 它是一种看似温柔、实则凶猛的昆虫，号称“美丽的‘杀手’”。请写出这种昆虫的名称，并从修辞角度对下面语句作简要批注。
鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。
名称:(2)
批注:(3)
学习任务三：像哲学家那样去思考 法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫的生活，他更关注的是昆虫的生命过程。请再选一种昆虫，参考示例，结合相关内容理解法布尔对生命的态度。
【示例】在法布尔的笔下，蝉不仅仅是一种会鸣叫的昆虫，它的生命过程更是充满了传奇色彩。蝉在地下度过漫长的岁月，只为在夏日的阳光下短暂地歌唱。法布尔详细记录了蝉从幼虫到成虫的过程，关注到了蝉的生命周期中每一个微小的变化，无论是蝉脱壳的艰辛，还是成虫后鸣叫的热烈，都体现了他对生命的尊重。
(4)

(1)观察法
(2)螳螂
(3)运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，表现出螳螂擅长运用心理战术克敌制胜，有勇有谋的特点。
(4)【示例】法布尔并没有简单地给蝗虫这种害虫贴上“坏”的标签，他更关注的是蝗虫的生命过程。法布尔观察到了蝗虫在繁殖季节的疯狂与热烈，也看到了它们在面临死亡时的无奈与挣扎。通过这些描述，我们看到了生命的多样性与复杂性，也让我们更加珍惜每一个生命的存在。