5 阅读课内片段,完成练习。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)选段是围绕哪句话来写的?用“”画出来。
(2)水给我们带来哪些动听的声音呢?补充摘抄卡,再完成练习。

滴滴答答、
读着上面的拟声词,我仿佛看见水越来越,听见水流的声音越来越,朗读时的语气变化是从(A. 轻柔到激昂 B. 激昂到轻柔)。
(3)用“﹏﹏”在片段中画出一个你喜欢的句子,并说明喜欢的理由。

5. (1)水，也是大自然的音乐家。
解析 本题考查抓关键句的能力。选段主要讲述了水作为大自然的音乐家在小雨滴、小溪、河流等不同状态下发出的声音，表现了水的声音美妙多变的特点。
(2)叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗
多 大 A
解析 本题考查拟声词和对朗读语气的把握。从选段中可以直接找到描写不同的水的声音的词语。根据水从小雨滴汇聚成大海，可以判断出水越来越多、水流声越来越大的特点，朗读时语气也应由轻柔变得激昂。
(3)示例:小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 “敲敲打打、热闹的音乐会”让这句话活泼有趣、生动形象，非常有画面感。
解析 本题考查对文中优美语句的赏析能力。答题时，可以从描写生动、用词优美、运用修辞手法、有新鲜感等角度选择自己喜欢的句子，理由合理即可。

6 厨房是一个音乐厅，厨房的音乐家们会奏出怎样的乐曲？写一写。（选做题）

6. 示例：“唰唰”，这是水流冲击碗筷的轻快序曲；“滋滋”，这是热油迎接食材的热烈节拍；“哐当”，这是锅铲的响亮合奏。
解析 答题关键在于对厨房声音的细致捕捉和准确表达。我们要联系生活实际，运用给出的拟声词营造出一个富有画面感、音乐感的场景，使人能通过文字感受到厨房声音的美妙。
答题技巧 想象厨房的声音
★ 捕捉典型声音：回忆厨房中常见的声响，如水流“哗哗”、炒菜时油花“滋滋”、锅铲与锅碰撞“哐当”等，明确声音来源。
★ 善用拟声词：用准确的拟声词描绘，如“水壶‘咕嘟咕嘟’地冒着热气”，增强画面感。
★ 多角度联想：从准备食材、烹饪、收尾等阶段进行联想，全面展现厨房声音的丰富性。

7 你听过这些声音吗？照样子，展开想象，给它们取个名字吧！（选做题）
（波澜壮阔的海洋大合唱） （） （）

7. 示例：动听的山间交响乐 热闹的林中音乐会
解析 大自然里有各种各样的声音，联系生活经验，体会图片中这些场景的特点，根据声音的大小、缓急，写出合适的名字。