三、比一比,填一填,画一画。

1. 左图中A瓶和B瓶相比,(
2. 画一条与B瓶的高度一样长的线段,并标上所画线段的长度。
1. 左图中A瓶和B瓶相比,(
A
)瓶更高,高度是(22
)毫米。2. 画一条与B瓶的高度一样长的线段,并标上所画线段的长度。
答案
1. A 22
2. 19毫米
解析 根据“物体长度=末刻度-始刻度”计算瓶子的高度。
A瓶的高度为3厘米1毫米-9毫米=2厘米2毫米,即22毫米。
B瓶的高度为3厘米7毫米-1厘米8毫米=1厘米9毫米,即19毫米。
22>19,所以A瓶更高,高度是22毫米。
2. 画与B瓶高度一样长的线段,即画19毫米长的线段。
2. 19毫米
解析 根据“物体长度=末刻度-始刻度”计算瓶子的高度。
A瓶的高度为3厘米1毫米-9毫米=2厘米2毫米,即22毫米。
B瓶的高度为3厘米7毫米-1厘米8毫米=1厘米9毫米,即19毫米。
22>19,所以A瓶更高,高度是22毫米。
2. 画与B瓶高度一样长的线段,即画19毫米长的线段。
四、小红正在进行桥梁模型建造与实地考察的综合实践任务。
1. 参观桥梁。小红从学校出发去参观桥梁,走哪条路最近?要走多少米?

1. 参观桥梁。小红从学校出发去参观桥梁,走哪条路最近?要走多少米?
答案
1. 370+230+290=890(米)
答:走经过商店、宾馆的路最近,要走890米。
解析 观察可以发现,从学校到桥梁的路线有如下四条:
①学校→电影院→超市→桥梁
②学校→电影院→超市→商店→宾馆→桥梁
③学校→商店→宾馆→桥梁
④学校→商店→超市→桥梁
可以计算各路线的长度并比较得出结果。
答:走经过商店、宾馆的路最近,要走890米。
解析 观察可以发现,从学校到桥梁的路线有如下四条:
①学校→电影院→超市→桥梁
②学校→电影院→超市→商店→宾馆→桥梁
③学校→商店→宾馆→桥梁
④学校→商店→超市→桥梁
可以计算各路线的长度并比较得出结果。
2. 前往模型工作室学习。小红家距模型工作室6千米,小红预约了上午9:00的课程,妈妈骑电动车送她,骑电动车行1千米大约需要4分钟。如果她们8:30从家出发,能赶上预约的课程吗?
答案
2. 4×6=24(分)
8时30分+24分钟=8时54分
8时54分比9时早。
答:能赶上预约的课程。
解析 第一步 计算从小红家到模型工作室需要的时间。
第二步 计算到达模型工作室的时间。
第三步 比较到达模型工作室的时间和预约的时间。到达模型工作室的时间比预约的时间早,就能赶上课程。
8时30分+24分钟=8时54分
8时54分比9时早。
答:能赶上预约的课程。
解析 第一步 计算从小红家到模型工作室需要的时间。
第二步 计算到达模型工作室的时间。
第三步 比较到达模型工作室的时间和预约的时间。到达模型工作室的时间比预约的时间早,就能赶上课程。
3. 制作桥梁模型的护栏。小红想给桥梁模型的一侧安装护栏,每块护栏板长6分米,且相邻两块拼接时重叠2分米。
(1)拼接2块护栏板,拼接后的长度是多少分米?拼接3块呢?
(2)如果护栏板总长度为3米,一共需要多少块护栏板?

(1)拼接2块护栏板,拼接后的长度是多少分米?拼接3块呢?
(2)如果护栏板总长度为3米,一共需要多少块护栏板?
答案
3. (1)6-2=4(分米) 6+4=10(分米)
4×2=8(分米) 6+8=14(分米)
答:拼接2块护栏板,拼接后的长度是10分米。拼接3块护栏板,拼接后的长度是14分米。
解析 第一步 计算拼接2块护栏板比1块护栏板实际增加的长度,也是每增加1块护栏板,实际增加的长度。
由图可知,增加1块护栏板,实际增加6-2=4(分米)。
第二步 计算2块护栏板拼接后的长度。
第三步 计算拼接3块护栏板比1块护栏板实际增加的长度。
第四步 计算3块护栏板拼接后的长度。
(2)3米=30分米
30-6=24(分米)
24÷4=6(块)
6+1=7(块)
答:一共需要7块护栏板。
解析 第一步 单位不统一,先统一单位。
第二步 计算除第一块护栏板外剩下的长度。
第三步 计算剩下的长度要增加几块护栏板。
第四步 计算一共需要多少块护栏板。
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