7. (2025徐州贾汪区月考)如图14-2-6所示,将两个滑动变阻器串联连入电路后,要使电路中的电流最小,则滑片$P_1$和$P_2$的位置应为 ()


A.$P_1$、$P_2$都移至最左端
B.$P_1$、$P_2$都移至最右端
C.$P_1$移至最左端,$P_2$移至最右端
D.$P_1$移至最右端,$P_2$移至最左端

7. D

【分析】
要使电路中电流最小，根据欧姆定律，电源电压不变时需总电阻最大。两个滑动变阻器串联，因此需让每个滑动变阻器接入电路的电阻都达到最大。判断滑动变阻器接入电阻大小的依据是：接入电路的电阻丝长度越长，电阻越大。先分析左侧滑动变阻器的接线，确定其接入的电阻丝段，再分析右侧滑动变阻器的接线，确定对应的电阻丝段，进而找到使两者电阻都最大的滑片位置。
【解析】
根据欧姆定律 $ I = \frac{U}{R} $，电源电压一定时，电路电流最小意味着总电阻 $ R $ 最大。
1. 左侧滑动变阻器：接线柱接下左的A和上接线柱D，接入电路的电阻丝是A到滑片$ P_1 $的部分，要使该部分电阻最大，需让$ P_1 $移至最右端，此时A到$ P_1 $的电阻丝长度最长。
2. 右侧滑动变阻器：接线柱接下右的$ B' $和上接线柱$ C' $，接入电路的电阻丝是$ B' $到滑片$ P_2 $的部分，要使该部分电阻最大，需让$ P_2 $移至最左端，此时$ B' $到$ P_2 $的电阻丝长度最长。
综上，$ P_1 $移至最右端，$ P_2 $移至最左端，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
滑动变阻器的工作原理、欧姆定律
【点评】
本题结合滑动变阻器的使用和欧姆定律考查电路电阻与电流的关系，核心是掌握滑动变阻器接入电阻的判断方法，即根据接线柱确定接入的电阻丝段，通过滑片位置改变电阻丝长度，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

8.（2023南通通州区校级月考）某同学设计了一个利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的电路，当滑片向左移动时，小灯泡变亮，请你将图14-2-7中的电路补充完整。

图14-2-7

图14-2-8

8. 如图所示

【分析】要使滑片向左移动时小灯泡变亮，需电路中电流变大，根据欧姆定律，电源电压不变时总电阻变小，因此滑动变阻器接入电路的电阻要减小。滑动变阻器需按“一上一下”接线，当滑片左移时接入电阻变小，说明滑动变阻器应接左下端接线柱和任意一个上端接线柱，此时接入的电阻丝长度随滑片左移而变短，电阻减小，电流增大，灯泡变亮，据此补充电路。
【解析】根据分析，将滑动变阻器的左下端接线柱与电路对应端点连接，再将滑动变阻器的一个上端接线柱接入电路，形成完整通路，满足滑片左移时灯泡变亮的要求。
【答案】
【知识点】滑动变阻器的使用、电路连接
【点评】本题考查滑动变阻器的正确接法，结合电流与电阻的关系分析，属于基础电路连接题，难度适中。
【难度系数】0.5

9.（教材变式题）如图14-2-8所示是一种自动测定油箱内油量的简易装置。
（1）图中R是电学元件中的，电阻$R'$的作用是。
（2）油量表是用表改装而成的。
（3）闭合开关，当浮标向上移动时，R连入电路的阻值将，对电流的阻碍作用将，此时电路中的电流将。
（均选填“增大”或“减小”）

9. (1)滑动变阻器 保护电路
(2)电流
(3)减小 减小 增大

【分析】
要解决这道题，需结合自动测定油箱油量装置的工作原理，分步骤分析：
1. 识别电学元件R：R的阻值可随浮标移动改变，属于滑动变阻器；电阻R'串联在电路中，能防止滑动变阻器阻值为0时电路短路，起到保护电路的作用。
2. 判断油量表类型：油量表串联在电路中，电流表需串联使用，因此油量表由电流表改装而成。
3. 分析浮标移动的变化：浮标向上移动说明油量增加，带动滑片使R接入电路的电阻丝长度变短，阻值减小；电阻对电流的阻碍作用等于电阻本身，因此阻碍减小；根据欧姆定律，电源电压不变时，总电阻减小则电路电流增大。
【解析】
（1）图中R的阻值可随浮标移动调整，是滑动变阻器；电阻R'串联在电路中，当滑动变阻器接入阻值为0时，可避免电源短路，起到保护电路的作用。
（2）油量表串联在电路中，电流表的使用规则是串联接入电路，因此油量表是用电流表改装而成的。
（3）当浮标向上移动时，滑动变阻器R接入电路的电阻丝长度变短，故R连入电路的阻值减小；电阻对电流的阻碍作用等于电阻的阻值，因此阻碍作用减小；电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R_{总}}$，总电阻减小，电路中的电流增大。
【答案】
(1)滑动变阻器 保护电路
(2)电流
(3)减小 减小 增大
【知识点】
滑动变阻器的作用、电流表的使用、欧姆定律的应用
【点评】
本题为教材变式题，结合实际生活中的油量测定装置，考查滑动变阻器、电表改装及欧姆定律的应用，注重理论联系实际，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

10.（2025泰州兴化校级月考）在“调节滑动变阻器改变灯泡亮度”的实验中，同学们连接了如图14-2-9所示的电路。

图14-2-9
(1)请在虚线框内画出相应的电路图。
(2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到端。实验过程中，要使灯泡的亮度变亮，应将滑动变阻器的滑片P向（前两空均选填“A”或“B”）端移动，此过程中电流表的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
(3)小明连接好电路，闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，灯泡的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是滑动变阻器同时连接了（填字母）两个接线柱。改正后，小明缓慢移动滑片P时，看到灯泡忽然亮又忽然不亮，原因可能是。
(4)小红连接电路时，当接完最后一根导线后，灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭，她实验操作中的两个不当之处（滑动变阻器的“一上一下”两个接线柱接入电路）：①；②。

10. (1)如图所示
(2)B A 变大
(3)A、B 滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良
(4)①连接电路时开关没有断开
②没有将滑动变阻器的滑片调到阻值最大位置

【分析】
本题围绕“调节滑动变阻器改变灯泡亮度”的实验展开，解题思路如下：
1. 画电路图：先明确实物电路的串联连接顺序，按电流路径（电源正极→电流表→灯泡→滑动变阻器→开关→电源负极）绘制对应电路图。
2. 滑动变阻器使用：闭合开关前需将滑片移到最大阻值处保护电路；要使灯泡变亮，需增大电路电流，减小滑动变阻器接入电阻，据此判断滑片移动方向和电流变化。
3. 电路故障分析：移动滑片亮度不变说明滑动变阻器接法错误；灯泡忽然亮灭说明接触不良。
4. 连接电路的不当操作：接完导线灯亮说明开关未断开；灯耀眼后熄灭说明滑动变阻器未调至最大阻值，电流过大。
【解析】
(1) 实物电路中各元件串联，按电流路径画出电路图，与参考电路图一致。
(2) 闭合开关前，滑动变阻器应调至最大阻值，实物图中滑动变阻器接入A接线柱，滑片在B端时电阻最大，故移到B端；要使灯泡变亮，需减小滑动变阻器接入电阻，滑片向A端移动，电路电流变大，电流表示数变大。
(3) 移动滑片亮度不变且很暗，是因为滑动变阻器同时接了下面两个接线柱A、B，此时电阻最大且不变，电流小；灯泡忽然亮灭，是滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良，导致电路时通时断。
(4) 接完最后一根导线灯泡立刻发光，说明连接电路时开关未断开；灯泡发出耀眼的光并很快熄灭，是因为滑动变阻器的滑片未调到阻值最大位置，电路电阻过小，电流过大烧坏灯丝。
【答案】
(1) 如图所示（）
(2) B；A；变大
(3) A、B；滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良
(4) ①连接电路时开关没有断开；②没有将滑动变阻器的滑片调到阻值最大位置
【知识点】
电路图绘制、滑动变阻器使用、电路故障分析
【点评】
本题是电学实验基础题，重点考察滑动变阻器的正确使用规则和电路故障判断，需掌握串联电路连接特点、滑动变阻器“一上一下”接线、闭合前调最大阻值等核心知识点，是初中电学的常考内容。
【难度系数】
0.6

11. [跨学科实践]一个同学设计了一个风力测定仪，如图14-2-10所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时OC是竖直的，风越强OC偏转的角度越大，AB是一段弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻的接触点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S，通过分析可知，OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个，风越大，电路的电阻越，电流越，小灯泡的亮度越，观察可以粗略地反映风力的大小，若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是。

11. 滑动变阻器 小 大 亮 灯泡的亮度 在电路中再串联一个电流表

【分析】
要解决这道题，需先明确装置的结构与工作逻辑：OC金属杆和弧形电阻AB的接触点P，会随OC的转动改变接入电路的电阻丝长度，这与滑动变阻器的工作原理一致；风力大小会改变OC的偏转角度，进而改变电路电阻，结合欧姆定律可分析电流、灯泡亮度的变化，最终理解装置的工作原理及改进方法。
【解析】
1. OC与弧形电阻AB组合：通过改变接入电路的电阻丝长度来调整电阻，相当于滑动变阻器；
2. 风越大，OC偏转角度越大，接入电路的弧形电阻长度越短，因此电路的电阻越小；
3. 电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路电阻越小，电流越大；
4. 灯泡的亮度由实际功率决定，电流越大，灯泡实际功率越大，亮度越亮；
5. 灯泡亮度随风力变化，所以观察灯泡的亮度可粗略反映风力大小；
6. 要提高装置反映风力大小的性能，可通过更精确测量电流实现，因此可在电路中再串联一个电流表，通过电流大小更准确反映风力。
【答案】
滑动变阻器 小 大 亮 灯泡的亮度 在电路中再串联一个电流表
【知识点】
滑动变阻器、欧姆定律、电路动态分析
【点评】
本题结合跨学科实践，将滑动变阻器原理应用于风力测定装置，考查学生对滑动变阻器工作原理、欧姆定律的理解与实际应用，同时培养学生解决实际问题的能力，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6