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一、重温历史
1. 小明制作了如图所示历史思维导图，与之最相符的主题是 （
A.唐朝的科技与中外交流
B.宋朝经济与民族交融
C.宋元科技与中外交通
D.明清科技与对外关系
1. 小明制作了如图所示历史思维导图，与之最相符的主题是 （
C
）A.唐朝的科技与中外交流
B.宋朝经济与民族交融
C.宋元科技与中外交通
D.明清科技与对外关系
答案
1.C
解析
【分析】
首先观察思维导图的两个核心分支：一是“改变世界的‘三大发明’”，包含活字印刷术、指南针、火药，这些是宋元时期领先世界的重要科技成就；二是“发达的中外交通”，包含陆上丝绸之路拓展、海上丝绸之路鼎盛，反映了宋元时期中外交通的繁荣。接下来分析选项：A选项对应唐朝，唐朝科技以雕版印刷为主，三大发明的成熟与外传核心在宋元，不符合；B选项涉及宋朝经济与民族交融，思维导图未体现民族交融内容，排除；C选项涵盖了宋元的科技成就与中外交通状况，匹配思维导图；D选项对应明清，明清科技与思维导图内容不符，排除。
【解析】
1. 梳理思维导图信息：①“三大发明”中的活字印刷术（北宋毕昇发明）、指南针（北宋应用于航海）、火药（宋元广泛应用于军事）是宋元时期的代表性科技；②“发达的中外交通”体现宋元时期中外交通的繁荣。
2. 分析选项：A项唐朝科技与三大发明的核心时期不符，排除；B项未涉及民族交融，排除；C项完全对应思维导图的两个主题，正确；D项明清时期与内容不符，排除。
【答案】C
【知识点】宋元科技、宋元中外交通
【点评】本题通过思维导图考查宋元时期的科技与中外交通，需提取关键信息结合所学分析选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.7
首先观察思维导图的两个核心分支：一是“改变世界的‘三大发明’”，包含活字印刷术、指南针、火药，这些是宋元时期领先世界的重要科技成就；二是“发达的中外交通”，包含陆上丝绸之路拓展、海上丝绸之路鼎盛，反映了宋元时期中外交通的繁荣。接下来分析选项：A选项对应唐朝，唐朝科技以雕版印刷为主，三大发明的成熟与外传核心在宋元，不符合；B选项涉及宋朝经济与民族交融，思维导图未体现民族交融内容，排除；C选项涵盖了宋元的科技成就与中外交通状况，匹配思维导图；D选项对应明清，明清科技与思维导图内容不符，排除。
【解析】
1. 梳理思维导图信息：①“三大发明”中的活字印刷术（北宋毕昇发明）、指南针（北宋应用于航海）、火药（宋元广泛应用于军事）是宋元时期的代表性科技；②“发达的中外交通”体现宋元时期中外交通的繁荣。
2. 分析选项：A项唐朝科技与三大发明的核心时期不符，排除；B项未涉及民族交融，排除；C项完全对应思维导图的两个主题，正确；D项明清时期与内容不符，排除。
【答案】C
【知识点】宋元科技、宋元中外交通
【点评】本题通过思维导图考查宋元时期的科技与中外交通，需提取关键信息结合所学分析选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.7
2.《元史·地理志》载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”元朝政府这样做的初衷是 （
A.便利赋税征收
B.改善民族关系
C.促进物资交流
D.加强各地联系
D
）A.便利赋税征收
B.改善民族关系
C.促进物资交流
D.加强各地联系
答案
2.D
解析
【分析】
要解答本题，需明确题目要求的是元朝设置驿传的“初衷”而非其带来的作用。首先解读材料：元朝统一后，在有人居住的地方都设置驿站，让使者往来如同在自己国内一样。接着逐一分析选项：A选项便利赋税征收不是设置驿站的主要目的；B选项改善民族关系与驿站设置的初衷关联较小；C选项促进物资交流是驿站设置的结果而非初衷；D选项加强各地联系符合元朝设置驿传的根本初衷。
【解析】
材料反映元朝统一后广设驿站，使往来通行便利。题目问的是“初衷”，即最初的目的：
1. 排除A：便利赋税征收并非设置驿传的核心初衷；
2. 排除B：改善民族关系不是设置驿传的主要目的；
3. 排除C：促进物资交流是驿传设置带来的客观作用，而非初衷；
4. 确定D：元朝广设驿传，本质是为了加强各地之间的联系，符合材料中“使驿往来，如行国中”的表述，是设置驿传的初衷。
【答案】
D
【知识点】
元朝驿站制度；元朝统治措施
【点评】
本题考查元朝驿传制度的相关知识，关键在于区分“初衷”与“作用”，需准确理解材料含义，难度中等。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需明确题目要求的是元朝设置驿传的“初衷”而非其带来的作用。首先解读材料：元朝统一后，在有人居住的地方都设置驿站，让使者往来如同在自己国内一样。接着逐一分析选项：A选项便利赋税征收不是设置驿站的主要目的；B选项改善民族关系与驿站设置的初衷关联较小；C选项促进物资交流是驿站设置的结果而非初衷；D选项加强各地联系符合元朝设置驿传的根本初衷。
【解析】
材料反映元朝统一后广设驿站，使往来通行便利。题目问的是“初衷”，即最初的目的：
1. 排除A：便利赋税征收并非设置驿传的核心初衷；
2. 排除B：改善民族关系不是设置驿传的主要目的；
3. 排除C：促进物资交流是驿传设置带来的客观作用，而非初衷；
4. 确定D：元朝广设驿传，本质是为了加强各地之间的联系，符合材料中“使驿往来，如行国中”的表述，是设置驿传的初衷。
【答案】
D
【知识点】
元朝驿站制度；元朝统治措施
【点评】
本题考查元朝驿传制度的相关知识，关键在于区分“初衷”与“作用”，需准确理解材料含义，难度中等。
【难度系数】
0.5
3. 今天，“一带一路”倡议在世界上引起了巨大反响。“一带一路”倡议中的“21世纪海上丝绸之路”源自汉朝时已形成的海上交通。我国古代海上交通范围大为拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（
A.东汉
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
C
）A.东汉
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
答案
3.C
解析
【分析】
本题考查我国古代海上丝绸之路的发展历程，解题时需准确识记各朝代海上交通的发展特征：首先明确题干要求是“海上丝绸之路进入鼎盛时期”的朝代，再逐一对应选项中各朝代的海上交通状况，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
A选项：东汉属于汉朝时期，海上丝绸之路在汉朝初步形成，东汉是其发展阶段，未达到鼎盛，排除；
B选项：宋朝海上贸易虽繁荣，但受航海技术、政策等限制，海上丝绸之路未进入鼎盛，排除；
C选项：元朝疆域辽阔，政府积极鼓励海外贸易，海上交通范围大幅拓展，海上丝绸之路在元朝进入鼎盛时期，符合题意；
D选项：明朝前期郑和下西洋推动海上交通发展，但后期实行海禁政策，海上丝绸之路逐渐衰落，排除。
【答案】
C
【知识点】
海上丝绸之路；元朝的对外交往
【点评】
本题为历史基础识记题，侧重考查学生对古代海上丝绸之路关键阶段的记忆，是初中历史的常考知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查我国古代海上丝绸之路的发展历程，解题时需准确识记各朝代海上交通的发展特征：首先明确题干要求是“海上丝绸之路进入鼎盛时期”的朝代，再逐一对应选项中各朝代的海上交通状况，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
A选项：东汉属于汉朝时期，海上丝绸之路在汉朝初步形成，东汉是其发展阶段，未达到鼎盛，排除；
B选项：宋朝海上贸易虽繁荣，但受航海技术、政策等限制，海上丝绸之路未进入鼎盛，排除；
C选项：元朝疆域辽阔，政府积极鼓励海外贸易，海上交通范围大幅拓展，海上丝绸之路在元朝进入鼎盛时期，符合题意；
D选项：明朝前期郑和下西洋推动海上交通发展，但后期实行海禁政策，海上丝绸之路逐渐衰落，排除。
【答案】
C
【知识点】
海上丝绸之路；元朝的对外交往
【点评】
本题为历史基础识记题，侧重考查学生对古代海上丝绸之路关键阶段的记忆，是初中历史的常考知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
4. 唐朝繁荣的陆路东西贸易，由于安史之乱以后唐朝的政治势力衰退而陷于衰落。南宋建立后，国家的政治、经济重心南移，海上贸易成为南宋对外物质交往的主要途径。材料的主旨是（
A.经济重心南移
B.陆路贸易阻断
C.海外贸易兴盛
D.贸易路线变化
D
）A.经济重心南移
B.陆路贸易阻断
C.海外贸易兴盛
D.贸易路线变化
答案
4.D
解析
【分析】
首先提取材料关键信息：唐朝陆路贸易因政治衰退衰落，南宋因政治、经济重心南移，海上贸易成为对外交往主要途径。接着分析选项：A仅涉及南宋经济重心南移的背景，未涵盖唐朝陆路贸易内容，片面；B中“陆路贸易阻断”与材料“陷于衰落”不符，且非主旨；C仅强调南宋海外贸易，未体现唐朝贸易变化，片面；D准确概括了从唐朝陆路贸易为主到南宋海上贸易为主的贸易路线转变，符合材料核心。
【解析】
本题需全面解读材料主旨，避免以偏概全：
1. 梳理材料逻辑：前半部分说明唐朝陆路贸易的衰落，后半部分说明南宋海上贸易成为对外交往主要途径，核心是贸易路线的变化。
2. 逐一分析选项：
A项：只涉及南宋经济重心南移的背景，未涵盖唐朝陆路贸易的内容，属于片面表述，排除；
B项：“陆路贸易阻断”与材料中“陷于衰落”不符，且不是材料核心主旨，排除；
C项：仅强调南宋海外贸易，未体现唐朝陆路贸易的变化，片面，排除；
D项：准确概括了从唐朝陆路贸易为主到南宋海上贸易为主的贸易路线变化，符合材料主旨，当选。
【答案】
D
【知识点】
古代对外贸易的发展；经济重心南移
【点评】
本题考查历史材料主旨的概括能力，需全面整合材料信息，区分背景、现象与核心主旨，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先提取材料关键信息：唐朝陆路贸易因政治衰退衰落，南宋因政治、经济重心南移，海上贸易成为对外交往主要途径。接着分析选项：A仅涉及南宋经济重心南移的背景，未涵盖唐朝陆路贸易内容，片面；B中“陆路贸易阻断”与材料“陷于衰落”不符，且非主旨；C仅强调南宋海外贸易，未体现唐朝贸易变化，片面；D准确概括了从唐朝陆路贸易为主到南宋海上贸易为主的贸易路线转变，符合材料核心。
【解析】
本题需全面解读材料主旨，避免以偏概全：
1. 梳理材料逻辑：前半部分说明唐朝陆路贸易的衰落，后半部分说明南宋海上贸易成为对外交往主要途径，核心是贸易路线的变化。
2. 逐一分析选项：
A项：只涉及南宋经济重心南移的背景，未涵盖唐朝陆路贸易的内容，属于片面表述，排除；
B项：“陆路贸易阻断”与材料中“陷于衰落”不符，且不是材料核心主旨，排除；
C项：仅强调南宋海外贸易，未体现唐朝陆路贸易的变化，片面，排除；
D项：准确概括了从唐朝陆路贸易为主到南宋海上贸易为主的贸易路线变化，符合材料主旨，当选。
【答案】
D
【知识点】
古代对外贸易的发展；经济重心南移
【点评】
本题考查历史材料主旨的概括能力，需全面整合材料信息，区分背景、现象与核心主旨，难度适中。
【难度系数】
0.6
