1. 阅读下面的文字，按要求答题。
然而，玛丽和皮埃尔更要习惯 A. （忍受/忍耐）室外的严寒。他们 liàn()制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，liàn 制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨 cù()至，这两位物理学家就 B. （匆匆/匆忙）把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟 zhì()息。
这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹 xū()过！
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①liàn()制 ②骤雨 cù()至 ③zhì()息 ④吹 xū()
(2)从括号里选择恰当的词语填在下面的横线上。
A. B.

1. (1)①炼 ②猝 ③窒 ④嘘 (2)A. 忍受 B. 匆忙

【分析】
这道题分为两小问，第一问是根据拼音写汉字，需结合语境和同音字的形旁表意特点判断；第二问是选择恰当词语，需辨析近义词的语义侧重点，结合具体语境确定。写汉字时要注意形声字形旁的表意功能，选词语时要区分近义词的适用场景。
【解析】
(1) 根据拼音写汉字：①“liàn制”指提炼沥青铀矿，与火相关，应为“炼”；②“骤雨cù至”指暴雨突然到来，“猝”有突然之意，故为“猝”；③“zhì息”指呼吸受阻，“窒”有阻塞之意，故为“窒”；④“吹xū”指夸张宣扬，“嘘”与口相关，故为“嘘”。
(2) 词语辨析：A处，“忍受”侧重承受痛苦、困难，符合面对室外严寒的语境；“忍耐”侧重压抑情绪，不符合此处语境，故选“忍受”。B处，“匆忙”侧重仓促的状态，“匆匆”侧重动作急促，此处形容搬设备的仓促状态，选“匆忙”更恰当。
【答案】
(1)①炼 ②猝 ③窒 ④嘘 (2)A.忍受 B.匆忙
【知识点】
汉字书写规范、词语的理解与运用
【点评】
本题考查语文基础的字词积累与运用，是语文学习的必备内容，难度较低，需要学生平时注重字词识记和近义词辨析。
【难度系数】
0.8

2. 文学常识填空。
玛丽·居里(1867—1934)，(原籍)著名科学家。因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫人。1898年和丈夫共同努力发现了新元素，同年又发现了。

2. 波兰 钋 镭

【分析】本题为文学常识填空题，需回忆玛丽·居里的相关知识：她的原籍，以及她与丈夫发现的新元素。首先明确居里夫人的原籍为波兰，她嫁给法国科学家后被称为居里夫人；1898年她和丈夫先后发现了钋和镭两种新元素，据此可完成填空。
【解析】根据所学文学常识，玛丽·居里的原籍是波兰；1898年她与丈夫皮埃尔·居里共同发现了新元素钋，同年又发现了镭，因此依次填入波兰、钋、镭。
【答案】波兰 钋 镭
【知识点】文学常识、元素发现
【点评】本题考查基础文学常识，属于识记类题目，是常见考点，难度较低，学生准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】0.8

3.（2025—2026江苏苏州期中测试,4,4分）有人认为,在《红星照耀中国》中,作者埃德加·斯诺用毛泽东的一首《七律·长征》为“长征”篇章作结真是最恰当不过。请结合全书内容填写下列表格。

3. ①极端恶劣的自然环境 ②国民党军队的围追堵截 ③不怕牺牲、坚韧不拔、乐观主义、团结奋进

【分析】
要解答本题，需结合《七律·长征》的诗句内容与《红星照耀中国》中关于长征的史实，分析长征面临的困难及体现的精神：①长征途中的自然环境极为恶劣，对应诗中五岭、乌蒙、岷山、金沙江、大渡河等艰险的地理环境；②长征中还面临国民党军队的围追堵截，对应诗中金沙、大渡桥等战斗场景；③从“不怕远征难”“只等闲”“尽开颜”等诗句，结合长征史实，可提炼出长征精神的内涵。
【解析】
1. 长征之难①：从《七律·长征》中描写的五岭逶迤、乌蒙磅礴、岷山千里雪、金沙江、大渡桥等艰险地理，结合史实，可知长征面临极端恶劣的自然环境。
2. 长征之难②：长征途中，国民党军队对红军进行围追堵截，如湘江战役、强渡大渡河等战斗，对应诗中金沙水、大渡桥的战斗描写，故此处为国民党军队的围追堵截。
3. 长征精神③：从“不怕远征难，万水千山只等闲”体现的乐观主义、坚韧不拔，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”体现的不怕牺牲，以及长征中团结奋进的表现，可总结出不怕牺牲、坚韧不拔、乐观主义、团结奋进的长征精神。
【答案】
①极端恶劣的自然环境；②国民党军队的围追堵截；③不怕牺牲、坚韧不拔、乐观主义、团结奋进
【知识点】
长征史实、《红星照耀中国》内容、诗词理解
【点评】
本题结合诗词与名著内容，考查对长征的综合理解，需结合诗句和史实分析，能有效检验学生对相关知识的掌握程度。
【难度系数】
0.5

课内语段选读
（2025—2026 江苏镇江扬中期中测试，13—15，11 分）
①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
②玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
③“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教皮埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛。”
④皮埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。
⑤有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。皮埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
⑥这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
⑥…………
⑧那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是皮埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，皮埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
⑨玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
⑩几个月以来使皮埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
⑪“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。
⑫她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
⑬她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
⑭她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。
4. 联系选文内容，谈谈选文第②③段引用居里夫人的日记有什么作用。（4 分）
5. 结合语境，从描写角度赏析下面句子。（3 分）
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
6. 阅读下面的链接材料，结合选文内容说说“美丽”的具体含义。（4 分）
【链接材料一】
1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，就是后来名扬于世的居里夫人。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
（选自梁衡《跨越百年的美丽》，有删改）
【链接材料二】
有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕；蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
（选自玛丽·居里《我的信念》，有删改）

4. 补充了实验过程的细节,展示了玛丽在整个实验过程中真切的心理感受,增强文章的真实性和感染力;选文记录了一个实验过程,在叙述过程中,通过日记的内容印证了记录的情景,变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动。
5. 示例:运用动作描写和神态描写,连用四个“转向”,写出居里夫妇发现镭后的惊喜。“身体前倾”“热切地望着”是对玛丽动作、神态的刻画,其中“热切”一词,直接刻画了玛丽专注而充满期待的眼神状态,生动形象地展现出居里夫妇对镭的珍视与深情。
6. ①居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽(镭的颜色的美丽);②居里夫妇发现镭时的愉快心情;③外在形象与神情之美:白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情;④内在美:热爱科学、执着、勤奋、顽强的态度和精神。

【分析】
第4题：解题思路为回忆记叙文引用他人作品（此处为居里夫人本人日记）的常见作用，从真实性、内容补充、叙述节奏等角度切入，结合选文第②③段日记的具体内容分析其作用；第5题：赏析句子需先明确描写手法（动作、神态），再分析手法的表达效果，结合语境体会人物情感，同时关注句中的修辞（排比、比喻）；第6题：理解“美丽”的含义要分层，从表层事物美、中层情感美、深层形象与精神美入手，结合选文和链接材料全面概括。
【解析】
4. 引用居里夫人的日记，①补充了实验过程的细节，如实验的困难、工作状态、实验室气氛等，真实展现了居里夫妇的心理感受，增强文章的真实性和感染力；②日记内容与前文叙述相互印证，变换了文章的叙述节奏，使行文更生动。
5. 运用动作描写和神态描写，连用四个“转向”构成排比，生动写出居里夫妇发现镭后的急切与惊喜；“身体前倾”“热切地望着”是对玛丽的动作、神态刻画，“热切”直接表现出玛丽专注期待的状态，将她看镭的姿势比作看熟睡的孩子，形象展现出居里夫妇对镭的珍视，以及对科学研究的痴迷与热爱。
6. “美丽”的具体含义：①表层：居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光，有着美丽的颜色；②情感层面：居里夫妇发现镭时的愉快、激动的心情；③外在形象层面：链接材料中居里夫人白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情的外在美；④内在精神层面：居里夫妇热爱科学、执着勤奋、顽强追求的精神之美。
【答案】
4. 补充了实验过程的细节,展示了玛丽在整个实验过程中真切的心理感受,增强文章的真实性和感染力;选文记录了一个实验过程,在叙述过程中,通过日记的内容印证了记录的情景,变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动。
5. 示例:运用动作描写和神态描写,连用四个“转向”,写出居里夫妇发现镭后的惊喜。“身体前倾”“热切地望着”是对玛丽动作、神态的刻画,其中“热切”一词,直接刻画了玛丽专注而充满期待的眼神状态,生动形象地展现出居里夫妇对镭的珍视与深情。
6. ①居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽(镭的颜色的美丽);②居里夫妇发现镭时的愉快心情;③外在形象与神情之美:白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情;④内在美:热爱科学、执着、勤奋、顽强的态度和精神。
【知识点】
记叙文引用的作用、人物描写的赏析、词语的含义
【点评】
本题为课内语段选读，结合文本与链接材料，考查学生对记叙文表达技巧、描写手法的赏析能力，以及词语含义的深层理解能力，要求学生结合文本内容全面分析，体现了语文阅读的综合性。
【难度系数】
0.6