（二）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【选段一】
《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目:如"君子""仁""忠恕",如"时习""阙疑""好古""隅反""择善""困学"等,都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说"仁"兼说"义",分辨"义""利"甚严;而辩"性善",教人求"放心",影响更大。又说到"养浩然之气",那"至大至刚""配义与道"的"浩然之气",这是修养的最高境界,所谓天人相通的哲理。
(选自《经典常谈·"四书"第七》)
【选段二】
司马迁的确能够贯穿经传,整齐百家杂语,成一家言。他明白"整齐"的必要,并知道怎样去"整齐":这实在是创作,是以述为作。他这样将自有文化以来三千年间君臣士庶的行事,"合一炉而冶之",却反映着秦汉大一统的局势。《春秋左氏传》虽也可算通史,但是规模完具的通史,还得推《史记》为第一部书。班固根据他父亲班彪的意见,说司马迁"善叙事理,辩而不华,质而不俚;其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录"。
(选自《经典常谈·〈史记〉〈汉书〉第九》)
【选段三】
保尔笑了,安慰她说:"明天他们会给我送来一块格子板,是用硬纸板刻出来的,没有这东西我写不成字。……我曾经试了很久,但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写,每个字母都写得很小心,结果相当不错。"
保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。书名自然而然就跃入了脑海:《暴风雨所诞生的》。从这天起,他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地,一行接一行,写成了许多页。
他已经忘却了一切,整个人完全沉浸在书中的人物形象当中,也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来。但是他却无法将它们转化为文字,写出来的字句是那样的苍白无力,那么的缺乏激情。
……
母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在创作过程中,他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵,弄得他母亲有时候觉得儿子好像发疯了。在他写作的时候,她不敢走到他跟前。只有在替他把滑落到地板上的稿纸一张张捡起来的时候,才胆怯地说:"保夫鲁沙,你还是干点别的事情吧。哪儿见过像你这样,写起来没个完的……"
……
最后一章终于写成了。
……
很多天过去了,直到等待已经变得难以忍受的时候,母亲突然跑进房间大喊:"列宁格勒来信了!"
这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字:
"小说备受赞赏,即将出版,祝贺成功。"
他的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实!铁环已经被彻底砸碎,现在他拿起新的武器,重返战斗队伍,开始了新的生活。
(选自《钢铁是怎样炼成的》,有删改)
14. 奥斯特洛夫斯基强忍病痛创作《钢铁是怎样炼成的》,《经典常谈》中提到"司马迁发愤著《史记》",你认为他们有哪些共同的创作目的?



15.《经典常谈》中关于《论语》《孟子》的解读,说明"儒家重'行'"。请结合《钢铁是怎样炼成的》选段中的具体内容,说说保尔是如何"重行"的。



16.《论语》中说"士不可以不弘毅,任重而道远",请从下列《钢铁是怎样炼成的》的人物中任选一个,结合整本书内容,用简介的语言列举一个能体现所选人物"弘毅"精神的情节。
A.达雅 B.朱赫来



17.《经典常谈》用"通俗化解读经典",《钢铁是怎样炼成的》用"自传体小说"行文,请简要分析这两种写法在书中起到的相同作用。

14.都为了记录历史、传递精神力量,实现个人价值与时代意义。
15.保尔强忍病痛创作《暴风雨所诞生的》,以实际行动践行理想,体现儒家重"行"的精神。
16.示例一:选A达雅。情节:达雅在保尔引导下走上革命道路,即便面对家庭压力与保尔病痛需照料的双重重担,仍坚持革命工作,在苦难中磨炼,展现坚韧品格。示例二:选B朱赫来。情节:朱赫来为革命奔波,被捕后经受严刑拷打,仍坚贞不屈,坚守革命信念,还引导保尔等青年投身革命,以钢铁意志扛起革命重任。
17.都以通俗形式传播思想,让经典(精神)更易被大众接受和传承。