1. 在 2、13、16、5、19、4、8、10 中，把小于 13 的数写在下面的方格里。

2 5 4 8 10

依次比较每个数与13的大小，小于13的数有2、5、4、8、10。

(1)再添上()个□，就和○同样多了。

① 2
② 3
③ 4

②

(2)()号图形是用 4 个拼成的。

②

(3)从小往大数，8 后面第 3 个数是()。
① 5
② 10
③ 11

1. 首先明确数数的规律：
按照自然数从小到大的顺序，$8$后面的数依次为$9$，$10$，$11$，$12···$。
2. 然后确定$8$后面第$3$个数：
第$1$个数是$8 + 1=9$；
第$2$个数是$8 + 2 = 10$；
第$3$个数是$8+3=11$。
所以答案是③。

(4)有 14 个小朋友，每人发 1 个面包，买()和()比较合适。

本题可先分别计算出三种包装中面包的数量，再找出哪两种包装面包数量之和为$14$。
- 步骤一：分别计算三种包装中面包的数量
①号包装：观察图形可知，①号包装中面包有$3$行$2$列，根据乘法的意义，可得面包数量为$3×2 = 6$（个）。
②号包装：②号包装中面包有$2$行$4$列，同理可得面包数量为$2×4 = 8$（个）。
③号包装：③号包装中面包有$3$行$3$列，可得面包数量为$3×3 = 9$（个）。
- 步骤二：找出数量之和为$14$的两种包装
分别计算三种包装两两组合的数量之和：
①号和②号：$6 + 8 = 14$（个）。
①号和③号：$6 + 9 = 15\neq14$（个）。
②号和③号：$8 + 9 = 17\neq14$（个）。
综上，答案依次为$\boldsymbol{①}$、$\boldsymbol{②}$。

(1)在括号里填上适当的数。
$8 + ($$) = 13$ $($$) - 5 = 12$ $18 - ($$) = 14$

1. 对于$8+( ) = 13$：
根据加法算式中各部分的关系：加数$=$和$-$另一个加数。
设括号里的数为$x$，则$x = 13−8$，$x = 5$。
2. 对于$( )−5 = 12$：
根据减法算式中各部分的关系：被减数$=$差$+$减数。
设括号里的数为$y$，则$y=12 + 5$，$y = 17$。
3. 对于$18−( ) = 14$：
根据减法算式中各部分的关系：减数$=$被减数$-$差。
设括号里的数为$z$，则$z = 18−14$，$z = 4$。
故答案依次为：$5$；$17$；$4$。