三、学习目标：能展开想象,体会人物心情变化,读出相应语气,对人物作出简单的评价。
1. 阅读课文《宝葫芦的秘密》(节选)第 18~21 自然段,完成练习。
1. 当王葆、、时,就会想拥有宝葫芦。因为王葆觉得。
2. 假如你有了宝葫芦,你会用来做什么呢？
3. 拓展阅读：在《宝葫芦的秘密》这本书中,王葆真的得到了宝葫芦,可最终却放弃了宝葫芦,这是为什么呢？王葆和宝葫芦之间究竟发生了怎样的故事呢？让我们翻开书本一起去探究吧！

1. 做算术遇到难题 在种向日葵比赛中输给同学 和科学小组的同学闹翻 神奇的宝葫芦能帮助他解决困难 2. 如果我有了宝葫芦，我想用宝葫芦变出一间乐高教室，让我和朋友们尽情玩耍。（答案合理即可） 3.王葆意识到宝葫芦带来的好处是虚假的，且宝葫芦不劳而获的方式违背道德，最终选择依靠自己的努力。（阅读请根据实际情况完成）