要点梳理
1. 什么是人生价值？
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的。
2. 劳动对我们的成长、对社会有怎样的作用和价值？
(1)人生价值是通过创造的。
(2)人们通过劳动创造和。
(3)人们各种各样的愿望都是在中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的和。
(4)一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的越大,他的就越大。
(5)人世间的一切都是通过劳动来创造的。
(6)今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠来实现。
3. 衡量人生价值的尺度是什么？
一个人对他人和社会的是衡量其人生价值的尺度。
易错点拨
误区：只有从事新兴职业才能实现人生价值。
点拨：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。
名句品读
人生在勤,勤则不匮。
出处：《齐民要术》。
释义：民众的生计、生活在于勤劳,勤劳就不会出现物资匮乏的现象。
寓意：人们通过劳动创造物质财富和精神财富。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

1. 意义和作用
2. (1)劳动
(2)物质财富 精神财富
(3)劳动 意义 价值
(4)贡献 人生价值
(5)美好梦想
(6)劳动
3. 贡献

议题 劳动成就最美人生。
议学情境
情境一 近年来,各地把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置,扎实推进各项工作,中小学劳动教育制度体系逐步完善,劳动实践深入开展,条件保障不断强化,家校共育持续深化。学生们在劳动中动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
情境二 2025年5月23日,云南省委宣传部、省总工会举行云南省“最美职工”年度人物发布仪式,发布2024年云南省“最美职工”年度人物事迹,向全省职工传递榜样力量。受表彰的20名“最美职工”中,有人迎难而上攻坚人工智能技术,有人扎根胶林破译科技创新的发展密码,有人矢志创新推动传统产业转型升级,有人在高空索道校准安全运行的毫米精度,有人克服身体不便用脚步丈量雪山邮路,有人让乡村振兴的蓝图在边疆沃土落地……
议学任务
(1)情境一中,为什么各地都重视对中小学生的劳动教育？
(2)情境二中,“最美职工”美在哪里？
(3)情境二中,为什么受表彰的20名“最美职工”涉及各行各业？

(1)因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。通过劳动教育，学生们可以动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
(2)“最美职工”美在他们在自己的岗位上迎难而上、扎根基层、矢志创新、坚守责任、克服困难，为社会发展贡献力量，体现了爱岗敬业、无私奉献、勇于创新等优秀品质。
(3)因为每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。各行各业的劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习，所以受表彰的“最美职工”涉及各行各业。