二、把下列词语补充完整，并选词填空。
()饥()渴 ()()一律 ()言而()
()()心裁 牵()挂() ()众()同
()()溢彩 ()()联翩 ()安理()
2022年12月4日，令国人的神舟十四号乘组的三名航天员顺利返回地球，这对我国载人航天工程的意义。

如 似 千 篇 不 喻 别 出 肠 肚 非 寻 流 光 浮 想 合 当 牵肠挂肚 非同寻常

先根据对词语的记忆补充完整，再结合语境选词填空。“牵肠挂肚”形容十分惦念，放心不下，符合对航天员的牵挂；“非同寻常”指不同于平常的，形容意义重大。

三、回忆自己读过的书，并梳理所读书的类型，完成练习。

我最喜欢的书是：，我的读书感悟是：。

童话：《安徒生童话》；神话：《西游记》；寓言：《伊索寓言》；科幻：《海底两万里》；我最喜欢的书是：《西游记》；我的读书感悟是：这本书让我明白只要有坚定的信念和团结协作，就能克服困难。

首先根据插图1中的书籍类型，选择自己熟悉的书籍填入对应类型。童话可选《安徒生童话》，神话可选《西游记》，寓言可选《伊索寓言》，科幻可选《海底两万里》。然后选择最喜欢的书，结合书籍内容和个人感受写出读书感悟，感悟需简洁且符合五年级学生的认知水平。

四、阅读课文片段，完成练习。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1. 文段中哪一句话最能体现作者对读书的喜爱，请用“——”画出来。
2. 从文段中，你知道了什么读书方法？

四、1.那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。2.做读书笔记，强化记忆。

五、阅读短文，完成练习。
走遍天下书为侣
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……
似乎很难做出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（选用时有改动）
1. 读文中画横线的句子，根据自己读书的感受把句子补充完整。
一本你喜爱的书就是，也是。
2. 作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？


3. 作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？用自己的话总结下来。

1. 一位良师 一盏照亮前路的明灯
2. 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
3. 思考故事中的人和作家的想法；在脑子里继续编故事，品味欣赏的片段并问自己原因；再读其他部分，找到以前忽略的东西；把学到的东西列个单子；想象作者的样子和生活经历。