四、下列句子中，不能体现“白鹭是一首精巧的诗”的一项是()

A.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
B.或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
C.增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
D.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

B

本题考察的是对课文《白鹭》中重点句子的理解。要找到不能体现“白鹭是一首精巧的诗”的句子，需理解每个选项的含义及其与主题句的关联。
A选项直接描述了白鹭的外形精巧，与主题紧密相关；
C选项用精细的笔触描绘了白鹭的外形之美，符合主题；
D选项通过描绘白鹭在田间捕食的场景，展现了其与自然和谐共生的美，也符合主题；
而B选项提到白鹭不会唱歌，这是一个略带遗憾的描述，并不直接体现白鹭的“精巧”之美，与主题句不符。

阅读短文，完成练习。
天鹅(节选)
[法国]布 封
① 天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，凡是它所到之处，都了这地方，使这地方美化。人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。
② 我们看见它在水上活动得那么轻便，那么自由，就不能不承认：它不但是羽族中的善航者，还是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是嘛，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舶；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆。它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
③ 天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类，做出无数的不同姿态以求捕捉成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一条最强大的狗它也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。
(有删改)
1. 下列句子中的加点词语与短文第①自然段中加点的“点缀”意思不相同的一项是()
A. 草木浓绿一片，着三两朵红花，相映成趣。
B. 绿树和鲜花把广场得格外美丽。
C. 碧绿的草地上着一簇簇紫色的花朵。
D. 今天是除夕夜，烟花作为一种，一定是不能少的。
2. 结合第②自然段内容完成下图，本自然段运用结构，说明了天鹅的体形。
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3. 短文依次描写了天鹅的()()和()，表达了作者对天鹅的喜爱与赞美之情。
A. 生活习性
B. 生存能力
C. 外形特征

1.D 2.总分；适合航行 3.C；B；A

1. 短文第①段“点缀”意为装饰使美好。A、B、C项均为“装饰、衬托使事物更美好”；D项“点缀”指作为陪衬的事物，侧重附属品，与原文意不同。2. 第②段先总述天鹅是“航行术的最美的模型”，再分述颈、腹等部位与船部件的对应，为总分结构，说明其体形适合航行。3. 第①段写“面目优雅、形状妍美”等外形特征（C）；第②段写水上活动能力即生存能力（B）；第③段写食料等生活习性（A）。