11. 华盛顿在宣读文件时说道：“我们要清醒地意识到自己所从事的这场战争的神圣与高尚,从宣言中受到鼓舞,为民族独立的神圣事业忠诚而勇敢地作战。”材料中“宣言”是()
A.《权利法案》
B.《人权宣言》
C.1787年宪法
D.《独立宣言》

D

本题可根据题干中“华盛顿”“民族独立”等关键信息，结合所学知识判断该“宣言”的名称。
选项A：《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的重要法律性文件，确立了英国君主立宪制，与美国民族独立战争无关，所以A选项错误。
选项B：《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，与美国民族独立战争无关，所以B选项错误。
选项C：1787年宪法是美国在独立战争胜利后制定的宪法，确立了美国的联邦制、三权分立等政治体制，此时美国已经实现独立，与题干中“为民族独立的神圣事业忠诚而勇敢地作战”不符，所以C选项错误。
选项D：华盛顿是美国独立战争的领导人，《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，宣告了北美13个殖民地脱离英国独立，为美国民族独立战争提供了理论支持和精神鼓舞，符合题干中“为民族独立的神圣事业忠诚而勇敢地作战”的描述，所以D选项正确。

12. 右侧漫画名为《第三等级是什么》,画中一个赤身裸体、手脚戴着镣铐、被蒙着双眼、颈项上套着绳索的男子,正驮着三个身材肥硕的人艰难地匍匐前行。他就是第三等级。这幅漫画反映出当时法国()

A.人文主义盛行
B.对外殖民掠夺
C.封建制度腐朽
D.工人运动兴起

C

漫画中第三等级赤身裸体、手脚戴镣铐、被蒙眼且颈项套绳索，驮着身材肥硕的人艰难前行，这体现了第三等级受到沉重压迫。在法国大革命前，法国实行封建等级制度，第一等级是教士，第二等级是贵族，他们享有诸多特权，而广大第三等级包括资产阶级、农民、手工业者、城市平民等，承担着各种赋税和劳役，受到封建制度的残酷剥削和压迫，漫画反映了当时法国封建制度的腐朽。人文主义盛行主要是在文艺复兴时期；对外殖民掠夺与漫画所反映的国内等级压迫无关；工人运动兴起是在工业革命后，时间不符。

13. 法国大革命开始后,制宪议会废除了种种贵族特权和封建地租,基本完成了“破旧”工作,它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在()
A.攻占巴士底狱
B.颁布《人权宣言》
C.惩办路易十六
D.打退反法联军

B

本题考查法国大革命中制宪议会“立新”的主要体现。攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，并非制宪议会“立新”的体现；颁布《人权宣言》是制宪议会的重要举措，它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了“立新”；惩办路易十六是在大革命发展过程中，并非制宪议会“立新”的首要体现；打退反法联军是法国大革命后期的军事行动，与制宪议会“立新”无关。所以“立新”首先体现在颁布《人权宣言》。

14. 1821年,一位希腊游击队首领宣称：“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前,人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化,统治人民更困难了。”该言论表明,法国大革命()
A.传播了资产阶级自由民主思想
B.扼制了欧洲社会主义发展
C.体现了废除旧制度的不彻底性
D.呈现了革命过程的反复性

A

首先，我们分析材料信息：
* 1821年，希腊游击队首领的言论。
* 提到法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。
* 以前人民认为国王是地球上的神。
* 现在这一变化使得统治人民更困难了。
接下来，对每个选项进行逻辑推理：
A. 传播了资产阶级自由民主思想：从材料中可以看出，法国革命和拿破仑的所作所为改变了人们对国王的看法，使得统治人民变得更困难。这暗示了法国革命传播了某种与以往不同的思想，使得人们不再盲目崇拜国王，这种思想很可能是资产阶级的自由民主思想。此选项与材料内容相符。
B. 扼制了欧洲社会主义发展：材料中并未提及社会主义或其对社会主义的影响，因此此选项与材料内容无关。
C. 体现了废除旧制度的不彻底性：材料中描述的是法国革命对人们思想的影响，并未提及废除旧制度是否彻底，因此此选项与材料内容不直接相关。
D. 呈现了革命过程的反复性：材料中并未描述革命过程的反复性，而是强调了革命对人们思想的影响，因此此选项与材料内容不直接相关。
综合以上分析，法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，使得人们开始质疑和反思传统的君主制度，从而使得统治人民变得更困难。因此，正确答案是A。

15. 恩格斯认为：“对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样,是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”这则材料说明拿破仑()
A.取得独立战争胜利
B.把查理一世送上断头台
C.打击欧洲封建势力
D.把法国大革命推向高潮

C

首先，我们分析材料信息：
* 恩格斯认为拿破仑在德国不是暴君。
* 拿破仑在德国被视为革命的代表。
* 他是革命原理的传播者。
* 他是旧的封建社会的摧毁人。
接下来，对每个选项进行逻辑推理：
A. 取得独立战争胜利：材料中没有提及拿破仑取得独立战争的胜利，且此描述与拿破仑的主要事迹不符。此选项不正确。
B. 把查理一世送上断头台：这是英国资产阶级革命中的事件，与拿破仑无关。此选项不正确。
C. 打击欧洲封建势力：材料中提到拿破仑是“旧的封建社会的摧毁人”，这直接支持了这一选项，说明他在打击欧洲的封建势力。此选项正确。
D. 把法国大革命推向高潮：虽然拿破仑与法国大革命有关，但材料中没有提及他如何推动法国大革命的高潮，且此描述与材料中的重点不符。此选项不正确。
因此，正确答案为C：打击欧洲封建势力。

16. 1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。这三部文献核心内容的共同点是()
A.要求推翻封建专制统治
B.体现三权分立、相互制衡的原则
C.奠定了欧洲民法的基础
D.体现了自由、平等、民主的原则

D

本题考察的是对1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》这三部人权文献核心内容的理解。
选项A，要求推翻封建专制统治并非三部文献的共同点，因为美国《独立宣言》主要是反对英国的殖民统治，而非封建专制，所以A错误。
选项B，体现三权分立、相互制衡的原则主要是美国1787年宪法的内容，并非这三部文献的共同点，所以B错误。
选项C，奠定了欧洲民法基础的是《罗马民法大全》，与这三部文献无关，所以C错误。
选项D，三部文献都体现了自由、平等、民主的原则，这是它们的共同点，所以D正确。