1. itself
【感知】
» All the food is added by Smart Cook itself.（教材第42页）所有食物都是由“智能厨师”它自己添加的。
» I'm not feeling myself today.
我今天感觉不舒服。
» We finished the work by ourselves.
我们自己完成了工作。
【探究】
(1)itself 反身代词，意为“”。
(2)反身代词在句中作宾语、表语、同位语。
总结如下：

【应用】
用所给单词的适当形式填空
①It is important to care about (our).
② They managed to solve the problem (they) without any help.
③In fact, the work (it) is not difficult for me.

1. [探究](1)它自己
[应用]①ourselves ②themselves
③itself

【分析】
本题考查反身代词的含义及用法，解题时需先明确反身代词的含义，再根据句子主语的人称、单复数，结合语境选择对应的反身代词形式。
【解析】
探究部分：itself是反身代词，对应第三人称单数事物，意为“它自己”。
应用部分：①句主语是We（第一人称复数），care about后需反身代词，故填ourselves；②句主语是They（第三人称复数），“靠他们自己”用反身代词themselves；③句主语是the work（第三人称单数事物），反身代词用itself。
【答案】
[探究](1)它自己；[应用]①ourselves ②themselves ③itself
【知识点】
反身代词含义、反身代词用法
【点评】
本题是英语语法中反身代词的基础练习题，核心考查反身代词的形式匹配，需掌握不同人称对应的反身代词，难度较低，属于基础考点。
【难度系数】
0.2

2. hundreds (of ...)
【感知】
» Hundreds of kinds of dishes can be made by Smart Cook.（教材第42页）
“智能厨师”可以制作数百种菜肴。
» There are about five hundred books in my
study.
我的书房里大约有500本书。
【探究】
hundreds (of ...)意为“许多；大量”，若表示一个不确定的数，hundred前面没有表示数量的词，其后要加-s，常与of连用；当hundred前面有数字时，其后不加-s，也不和of连用。有相同用法的还有thousand(千)、million(百万)等。
【应用】
完成句子
①每天早上七点，数百名学生走进校门。
students walk through the school gate at 7 o'clock every morning.
②城市公园里有5000棵树。
There are trees in the city park.

[应用]①Hundreds of ②five thousand

【分析】本题考查英语数词中hundred的用法，解题时需明确hundred的两种核心用法：一是表示不确定的数量（如“数百、成百上千”）时，需用“hundreds of”结构；二是表示具体数字时，hundred用单数形式，直接与数字连用，不加s也不接of。结合两个句子的语境，即可完成填空。
【解析】①句中“数百名学生”是不确定的数量，对应hundred的不确定用法，即“hundreds of”，且位于句首，首字母大写，故填Hundreds of；②句中“5000”是具体数字，hundred在具体数字后用单数，无需加s，直接与数字five连用，故填five thousand。
【答案】①Hundreds of ②five thousand
【知识点】数词（hundred的用法）
【点评】本题聚焦数词中hundred的基础用法，区分具体数字与不确定数量的不同表达，属于英语基础语法的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.7

3. invent
【感知】
» Before the radio was invented, information travelled very slowly.（教材第44页）
在收音机被发明之前，信息传播得非常慢。
» The inventor shared the story behind his invention at the science fair. 这位发明者在科技展上分享了他的发明背后的故事。
» In 1928, Alexander Fleming discovered penicillin.
1928年，亚历山大·弗莱明发现了青霉素。
【探究】
(1)invent 动词，意为“发明；编造”。
(2) 名词，意为“发明；创造”。
(3) 名词，意为“发明家”。
(4)invent 与 discover 的用法辨析

【应用】
①用所给单词的适当形式填空：
The Alexander Graham Bell many useful , like the telephone. (invent)
②选词填空(invent/discover)：
Columbus is famous for America in 1492.

[探究](2)invention (3)inventor
[应用]①inventor; invented; inventions
②discovering

【分析】本题考查invent的派生词以及易混动词invent与discover的用法辨析。解题时，需先掌握invent对应的名词形式（表“发明物”和“发明家”）；再区分invent（创造原本不存在的事物）和discover（发现原本存在的事物）的核心差异，结合语境和词性变化完成填空。
【解析】
探究部分
(2) invent的名词形式，表“发明；创造（物）”，对应单词为invention；
(3) 表示“发明家”的名词，由invent加后缀-or构成，为inventor。
应用部分
① 第一空：指人，意为“发明家”，用名词inventor；第二空：作谓语，表“发明”，动作发生在过去，用动词过去式invented；第三空：表“发明物”，many后接复数名词inventions。
② 美洲原本存在，哥伦布是“发现”美洲，be famous for后接动名词，故用discovering。
【答案】
[探究](2)invention (3)inventor
[应用]①inventor; invented; inventions ②discovering
【知识点】
英语派生词、动词词义辨析
【点评】
本题围绕核心词汇invent的派生词及易混词invent/discover的辨析展开，考查基础词汇的词性变化和词义运用，属于英语学习中的基础考点，需准确记忆词汇变形和词义差异。
【难度系数】
0.6