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探究归纳
1. 介质:声音的传播需要，物理学中把这样的叫作介质。传声的介质既可以是气体、固体，也可以是。真空不能传声。
2. 声波:声音以的形式传播着，因此我们把它叫作声波。
1. 介质:声音的传播需要，物理学中把这样的叫作介质。传声的介质既可以是气体、固体，也可以是。真空不能传声。
2. 声波:声音以的形式传播着，因此我们把它叫作声波。
答案
解：
1. 物质；物质；液体
2. 波
1. 物质；物质；液体
2. 波
解析
【分析】本题考查声音传播的基础概念，需回忆声音传播的介质定义、介质类型及声波的形式相关知识点。解题时，先明确声音传播的必要条件是需要物质，该物质即为介质，介质包含气体、固体、液体，真空无法传声；再确定声音的传播形式是以波的形式，对应声波的定义。
【解析】1. 声音的传播需要物质，物理学中把传播声音的物质叫作介质，传声介质既可以是气体、固体，也可以是液体，真空不能传声，故三个空依次填物质、物质、液体；2. 声音以波的形式传播，这种形式的波叫作声波，故填波。
【答案】1. 物质；物质；液体 2. 波
【知识点】声音的传播、介质、声波
【点评】本题为声学基础概念识记题，难度较低，主要考查学生对声音传播相关基础知识点的掌握情况。
【难度系数】0.9
【解析】1. 声音的传播需要物质，物理学中把传播声音的物质叫作介质，传声介质既可以是气体、固体，也可以是液体，真空不能传声，故三个空依次填物质、物质、液体；2. 声音以波的形式传播，这种形式的波叫作声波，故填波。
【答案】1. 物质；物质；液体 2. 波
【知识点】声音的传播、介质、声波
【点评】本题为声学基础概念识记题，难度较低，主要考查学生对声音传播相关基础知识点的掌握情况。
【难度系数】0.9
例3 指出下列情况中，声音是由什么介质传播的。
(1)耳朵贴在冰箱上，可以很清楚地听到冰箱工作时，液体在管中流动的声音：。
(2)岸上的人可以听到鱼雷在水下爆炸的声音：。
(3)工人师傅常用木棍抵住工作的机器倾听机器内部的声音：。
(1)耳朵贴在冰箱上，可以很清楚地听到冰箱工作时，液体在管中流动的声音：。
(2)岸上的人可以听到鱼雷在水下爆炸的声音：。
(3)工人师傅常用木棍抵住工作的机器倾听机器内部的声音：。
答案
解：
(1) 固体
(2) 水和空气
(3) 固体
(1) 固体
(2) 水和空气
(3) 固体
解析
【分析】
要判断声音的传播介质，需明确声音传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，只需分析声音从声源到达人耳过程中经过的物质即可：
(1) 耳朵贴在冰箱上，声源是冰箱内流动的液体，声音从冰箱（固体）传到耳朵，介质为固体；
(2) 鱼雷在水下爆炸，声源在水中，声音先通过水（液体）传播，再经空气（气体）传到岸上人的耳朵，介质为水和空气；
(3) 工人用木棍抵机器，声源是机器内部，声音通过木棍（固体）传到耳朵，介质为固体。
【解析】
(1) 耳朵贴冰箱时，声音通过固体（冰箱）传播到人耳，因此传声介质是固体；
(2) 岸上的人听到水下鱼雷爆炸的声音，声音依次经过水（液体）和空气（气体），因此传声介质是水和空气；
(3) 木棍抵住机器时，声音通过固体（木棍）传播到人耳，因此传声介质是固体。
【答案】
(1) 固体；(2) 水和空气；(3) 固体
【知识点】
声音的传播介质、固体传声、液体与气体传声
【点评】
本题结合生活实例考查声音传播的基础知识点，判断传声介质的关键是明确声音传播经过的物质，难度较低，有助于巩固学生对声音传播需要介质的理解。
【难度系数】
0.8
要判断声音的传播介质，需明确声音传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，只需分析声音从声源到达人耳过程中经过的物质即可：
(1) 耳朵贴在冰箱上，声源是冰箱内流动的液体，声音从冰箱（固体）传到耳朵，介质为固体；
(2) 鱼雷在水下爆炸，声源在水中，声音先通过水（液体）传播，再经空气（气体）传到岸上人的耳朵，介质为水和空气；
(3) 工人用木棍抵机器，声源是机器内部，声音通过木棍（固体）传到耳朵，介质为固体。
【解析】
(1) 耳朵贴冰箱时，声音通过固体（冰箱）传播到人耳，因此传声介质是固体；
(2) 岸上的人听到水下鱼雷爆炸的声音，声音依次经过水（液体）和空气（气体），因此传声介质是水和空气；
(3) 木棍抵住机器时，声音通过固体（木棍）传播到人耳，因此传声介质是固体。
【答案】
(1) 固体；(2) 水和空气；(3) 固体
【知识点】
声音的传播介质、固体传声、液体与气体传声
【点评】
本题结合生活实例考查声音传播的基础知识点，判断传声介质的关键是明确声音传播经过的物质，难度较低，有助于巩固学生对声音传播需要介质的理解。
【难度系数】
0.8
例4 如图，中国空间站的太空舱是密闭的，在舱内航天员交流通过传声。空间站外的两位航天员即使相距很近也只能靠无线电话交谈，原因是。
答案
解：
空气
声音的传播需要介质，空间站外的太空是真空环境，真空不能传声。
空气
声音的传播需要介质，空间站外的太空是真空环境，真空不能传声。
解析
【分析】
要解答本题，需明确声音传播的核心条件：声音的传播必须依赖介质，介质可以是气体、液体或固体，而真空环境中没有传声介质，无法传声。太空舱内存在空气这种传声介质，舱外太空是真空环境，据此可分析航天员的交流方式。
【解析】
声音的传播需要介质，真空不能传声。太空舱内充满空气，空气作为传声介质，因此舱内航天员交流通过空气传声；空间站外的太空属于真空环境，没有可供声音传播的介质，所以两位航天员即使相距很近也无法直接通过声音交谈，只能依靠无线电话（利用电磁波）传递信息。
【答案】
空气；声音的传播需要介质，空间站外的太空是真空环境，真空不能传声。
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题考查声音传播的基本条件，结合太空舱内外的环境差异分析传声介质，属于声学基础题，侧重对核心知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需明确声音传播的核心条件：声音的传播必须依赖介质，介质可以是气体、液体或固体，而真空环境中没有传声介质，无法传声。太空舱内存在空气这种传声介质，舱外太空是真空环境，据此可分析航天员的交流方式。
【解析】
声音的传播需要介质，真空不能传声。太空舱内充满空气，空气作为传声介质，因此舱内航天员交流通过空气传声；空间站外的太空属于真空环境，没有可供声音传播的介质，所以两位航天员即使相距很近也无法直接通过声音交谈，只能依靠无线电话（利用电磁波）传递信息。
【答案】
空气；声音的传播需要介质，空间站外的太空是真空环境，真空不能传声。
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题考查声音传播的基本条件，结合太空舱内外的环境差异分析传声介质，属于声学基础题，侧重对核心知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3
学习任务三 声速
1. 声速
（1）物理意义:声速描述声音。
（2）影响因素:声速的大小跟介质的有关,还跟介质的有关。15 ℃时空气中的声速是m/s。
2. 回声
（1）概念:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被形成回声。
（2）区分开回声与原声的条件:当障碍物离人较远时,发出的声音经过较长的时间(大于s)回到耳边,人们就能把回声和原声区分开。当障碍物离得太近时,声波很快被反射回来,回声与原声混在一起,此时人们就分辨不出回声和原声,但是会觉得声音更响亮。
1. 声速
（1）物理意义:声速描述声音。
（2）影响因素:声速的大小跟介质的有关,还跟介质的有关。15 ℃时空气中的声速是m/s。
2. 回声
（1）概念:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被形成回声。
（2）区分开回声与原声的条件:当障碍物离人较远时,发出的声音经过较长的时间(大于s)回到耳边,人们就能把回声和原声区分开。当障碍物离得太近时,声波很快被反射回来,回声与原声混在一起,此时人们就分辨不出回声和原声,但是会觉得声音更响亮。
答案
解：
1. 声速
(1) 传播的快慢
(2) 种类；温度；340
2. 回声
(1) 反射回来
(2) 0.1
1. 声速
(1) 传播的快慢
(2) 种类；温度；340
2. 回声
(1) 反射回来
(2) 0.1
解析
【分析】
本题考查声速和回声的基础概念，需回忆课本中关于声速的物理意义、影响因素，以及回声的概念、区分条件等基础知识，直接对应知识点填写即可。
【解析】
1. 声速：
（1）声速的物理意义是描述声音传播的快慢；
（2）声速的大小与介质的种类、温度有关，15℃时空气中的声速为340 m/s。
2. 回声：
（1）声音传播中遇障碍物会被反射回来，形成回声；
（2）区分回声与原声的条件是声音回到耳边的时间大于0.1 s。
【答案】
1. 声速
(1) 传播的快慢
(2) 种类；温度；340
2. 回声
(1) 反射回来
(2) 0.1
【知识点】
声速、回声
【点评】
本题为声学基础概念识记题，考查声速和回声的核心基础知识，难度较低，只要掌握课本对应知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.9
本题考查声速和回声的基础概念，需回忆课本中关于声速的物理意义、影响因素，以及回声的概念、区分条件等基础知识，直接对应知识点填写即可。
【解析】
1. 声速：
（1）声速的物理意义是描述声音传播的快慢；
（2）声速的大小与介质的种类、温度有关，15℃时空气中的声速为340 m/s。
2. 回声：
（1）声音传播中遇障碍物会被反射回来，形成回声；
（2）区分回声与原声的条件是声音回到耳边的时间大于0.1 s。
【答案】
1. 声速
(1) 传播的快慢
(2) 种类；温度；340
2. 回声
(1) 反射回来
(2) 0.1
【知识点】
声速、回声
【点评】
本题为声学基础概念识记题，考查声速和回声的核心基础知识，难度较低，只要掌握课本对应知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.9
例5 一些介质中的声速如表所示。
(1)分析表格中的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关(只需写出两种),并写出依据。
因素1：；
依据：。
因素2：；
依据：。
(2)设海水温度为25 ℃,在海面用超声测位仪向海底竖直发射声波,经过2 s后接收到回波,根据公式,可以计算出海水深度为m。
(1)分析表格中的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关(只需写出两种),并写出依据。
因素1：；
依据：。
因素2：；
依据：。
(2)设海水温度为25 ℃,在海面用超声测位仪向海底竖直发射声波,经过2 s后接收到回波,根据公式,可以计算出海水深度为m。
答案
解：
(1)
因素1：声速大小与介质的温度有关；
依据：不同温度下空气中的声速不同，0℃、15℃、25℃空气中的声速分别为331m/s、340m/s、346m/s。
因素2：声速大小与介质的种类有关；
依据：声音在不同介质中的传播速度不同，如空气、海水、铁棒中的声速明显不同。
(2) $s=vt$；
1531
(1)
因素1：声速大小与介质的温度有关；
依据：不同温度下空气中的声速不同，0℃、15℃、25℃空气中的声速分别为331m/s、340m/s、346m/s。
因素2：声速大小与介质的种类有关；
依据：声音在不同介质中的传播速度不同，如空气、海水、铁棒中的声速明显不同。
(2) $s=vt$；
1531
解析
【分析】
要解答本题，需先观察表格中的声速数据：第(1)问通过对比同一介质不同温度、不同介质的声速差异，推断影响声速的因素；第(2)问利用回声测距原理，注意回波时间是声波往返的总时间，需先算出单程时间，再结合速度公式计算海水深度。
【解析】
(1) 分析表格数据：
因素1：声速大小与介质的温度有关；依据：空气在0℃、15℃、25℃时声速不同，分别为331m/s、340m/s、346m/s，说明同一介质温度不同声速不同。
因素2：声速大小与介质的种类有关；依据：声音在空气、海水、铁棒等不同介质中的声速差异明显，说明不同介质声速不同。
(2) 超声测位仪发射的声波到海底再返回海面，总时间为2s，因此声波从海面到海底的单程时间$t=\frac{2s}{2}=1s$；根据公式$s=vt$，25℃海水中声速$v=1531m/s$，代入得海水深度$s=1531m/s×1s=1531m$。
【答案】
(1) 声速大小与介质的温度有关；不同温度下空气中的声速不同，0℃、15℃、25℃空气中的声速分别为331m/s、340m/s、346m/s；声速大小与介质的种类有关；声音在不同介质中的传播速度不同，如空气、海水、铁棒中的声速明显不同
(2) $s=vt$；1531
【知识点】
声速的影响因素、回声测距
【点评】
本题结合表格数据考查声速的影响因素和回声测距的应用，需要学生具备数据分析能力和公式应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先观察表格中的声速数据：第(1)问通过对比同一介质不同温度、不同介质的声速差异，推断影响声速的因素；第(2)问利用回声测距原理，注意回波时间是声波往返的总时间，需先算出单程时间，再结合速度公式计算海水深度。
【解析】
(1) 分析表格数据：
因素1：声速大小与介质的温度有关；依据：空气在0℃、15℃、25℃时声速不同，分别为331m/s、340m/s、346m/s，说明同一介质温度不同声速不同。
因素2：声速大小与介质的种类有关；依据：声音在空气、海水、铁棒等不同介质中的声速差异明显，说明不同介质声速不同。
(2) 超声测位仪发射的声波到海底再返回海面，总时间为2s，因此声波从海面到海底的单程时间$t=\frac{2s}{2}=1s$；根据公式$s=vt$，25℃海水中声速$v=1531m/s$，代入得海水深度$s=1531m/s×1s=1531m$。
【答案】
(1) 声速大小与介质的温度有关；不同温度下空气中的声速不同，0℃、15℃、25℃空气中的声速分别为331m/s、340m/s、346m/s；声速大小与介质的种类有关；声音在不同介质中的传播速度不同，如空气、海水、铁棒中的声速明显不同
(2) $s=vt$；1531
【知识点】
声速的影响因素、回声测距
【点评】
本题结合表格数据考查声速的影响因素和回声测距的应用，需要学生具备数据分析能力和公式应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
