14. 眼睛是心灵的窗户。认识眼的结构对保护我们的视力至关重要。人眼球结构如图4-6-3所示。据图回答下列问题。

(1)图中①的名称是,②的作用是。
(2)在日常学习与生活中,一些不良的行为习惯如(答出一条即可)等,会导致远处物体反射的光线经、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等折射所形成的物像聚焦在②的(填“前方”或“后方”),看不清物体。
(3)研究发现,中小学生在进行乒乓球运动过程中,眼部肌肉和神经会随着球的运动而频繁调节,有助于缓解眼疲劳,改善睫状肌功能。且运动带来的全身性积极影响,也间接对眼睛健康有益。有人为了探究乒乓球运动对8~9岁近视学生视力的影响,选取120名裸眼视力4.8左右的近视学生进行分组实验。实验组进行为期18周的乒乓球训练,定期测定对照组和实验组学生的裸眼视力,训练前后8~9岁近视学生裸眼视力统计结果如图4-6-4所示。

Ⅰ.据图可得出的结论:第一,为期18周的乒乓球训练能提高实验组儿童双眼视力水平;第二,双眼视力水平会随训练时间的增加而(填“提升”或“下降”)。
Ⅱ.进行乒乓球训练能改善或缓解近视的原因是。
(1)图中①的名称是,②的作用是。
(2)在日常学习与生活中,一些不良的行为习惯如(答出一条即可)等,会导致远处物体反射的光线经、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等折射所形成的物像聚焦在②的(填“前方”或“后方”),看不清物体。
(3)研究发现,中小学生在进行乒乓球运动过程中,眼部肌肉和神经会随着球的运动而频繁调节,有助于缓解眼疲劳,改善睫状肌功能。且运动带来的全身性积极影响,也间接对眼睛健康有益。有人为了探究乒乓球运动对8~9岁近视学生视力的影响,选取120名裸眼视力4.8左右的近视学生进行分组实验。实验组进行为期18周的乒乓球训练,定期测定对照组和实验组学生的裸眼视力,训练前后8~9岁近视学生裸眼视力统计结果如图4-6-4所示。
Ⅰ.据图可得出的结论:第一,为期18周的乒乓球训练能提高实验组儿童双眼视力水平;第二,双眼视力水平会随训练时间的增加而(填“提升”或“下降”)。
Ⅱ.进行乒乓球训练能改善或缓解近视的原因是。
答案
(1) 瞳孔;含有对光线敏感的细胞,能感受光的刺激
(2) 长时间近距离玩手机(或读写姿势不正确、在昏暗光线下看书等,合理即可);角膜;前方
(3) Ⅰ. 提升
Ⅱ. 乒乓球运动中眼部肌肉和神经随球的运动频繁调节,可缓解眼疲劳,改善睫状肌功能,同时运动带来的全身性积极影响也有益于眼睛健康
(2) 长时间近距离玩手机(或读写姿势不正确、在昏暗光线下看书等,合理即可);角膜;前方
(3) Ⅰ. 提升
Ⅱ. 乒乓球运动中眼部肌肉和神经随球的运动频繁调节,可缓解眼疲劳,改善睫状肌功能,同时运动带来的全身性积极影响也有益于眼睛健康
解析
(1) 结合眼球结构示意图可判断,①是光线进入眼球内部的通道瞳孔;②是视网膜,上面分布有感光细胞,作用是感受光的刺激,产生神经冲动。
(2) 日常很多不良用眼习惯比如长时间近距离看电子屏幕、躺着看书、在强光下阅读等都可能诱发近视;视觉形成过程中,远处物体反射的光线会依次经过角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体发生折射,近视时晶状体曲度过大或眼球前后径过长,物像会聚焦在视网膜的前方,导致看不清远处物体。
(3) Ⅰ. 分析柱状图数据可知,随着训练时间从0周增加到18周,实验组的裸眼视力数值不断升高,说明双眼视力水平会随训练时间的增加而提升。
Ⅱ. 根据题干给出的研究结论,乒乓球运动过程中,眼部肌肉和神经会随着球的运动而频繁调节,有助于缓解眼疲劳,改善睫状肌功能,同时运动带来的全身性积极影响也间接对眼睛健康有益,因此可以改善或缓解近视。
(2) 日常很多不良用眼习惯比如长时间近距离看电子屏幕、躺着看书、在强光下阅读等都可能诱发近视;视觉形成过程中,远处物体反射的光线会依次经过角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体发生折射,近视时晶状体曲度过大或眼球前后径过长,物像会聚焦在视网膜的前方,导致看不清远处物体。
(3) Ⅰ. 分析柱状图数据可知,随着训练时间从0周增加到18周,实验组的裸眼视力数值不断升高,说明双眼视力水平会随训练时间的增加而提升。
Ⅱ. 根据题干给出的研究结论,乒乓球运动过程中,眼部肌肉和神经会随着球的运动而频繁调节,有助于缓解眼疲劳,改善睫状肌功能,同时运动带来的全身性积极影响也间接对眼睛健康有益,因此可以改善或缓解近视。
15.世界卫生组织的统计资料显示,全世界约有11亿青年因长时间佩戴耳机而存在噪声性听力损伤(听损)隐患。图4-6-5是人耳基本结构示意图,请结合相关资料回答下列问题。

(1)佩戴耳机听音乐时,声波经外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过传到内耳,刺激图4-6-5甲中[⑤]内的听觉感受器产生兴奋,经听神经传导,最终在的一定区域形成听觉。
(2)图4-6-5乙是调查学生在环境嘈杂时是否提高耳机音量与听损情况的统计。据此研究人员提出“在嘈杂环境中不建议提高耳机音量”的倡议,他们的依据是。
(3)综合上述结果,请写出一条生活中保护听力的措施:。
(1)佩戴耳机听音乐时,声波经外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过传到内耳,刺激图4-6-5甲中[⑤]内的听觉感受器产生兴奋,经听神经传导,最终在的一定区域形成听觉。
(2)图4-6-5乙是调查学生在环境嘈杂时是否提高耳机音量与听损情况的统计。据此研究人员提出“在嘈杂环境中不建议提高耳机音量”的倡议,他们的依据是。
(3)综合上述结果,请写出一条生活中保护听力的措施:。
答案
(1) 听小骨;耳蜗;大脑皮层(听觉中枢)
(2) 提高耳机音量的人群听损人数远高于未提高音量的人群,提高耳机音量会大幅提升听力损伤的风险
(3) 不长时间佩戴耳机听音乐(或不在嘈杂环境中调高耳机音量,合理即可)
(2) 提高耳机音量的人群听损人数远高于未提高音量的人群,提高耳机音量会大幅提升听力损伤的风险
(3) 不长时间佩戴耳机听音乐(或不在嘈杂环境中调高耳机音量,合理即可)
解析
(1) 听觉形成的过程中,鼓膜产生的振动会通过听小骨传导到内耳,刺激图甲中[⑤]耳蜗内的听觉感受器产生神经兴奋,兴奋经听神经传导后,最终在大脑皮层的听觉中枢区域形成听觉。
(2) 分析图乙统计数据可知,在嘈杂环境中选择提高耳机音量的人群里,出现听力损伤的人数远多于未提高耳机音量的人群,听力损伤的发生概率显著上升,因此研究人员提出该倡议。
(3) 结合噪声性听力损伤的诱因,可写出符合生活实际的保护听力的合理措施。
(2) 分析图乙统计数据可知,在嘈杂环境中选择提高耳机音量的人群里,出现听力损伤的人数远多于未提高耳机音量的人群,听力损伤的发生概率显著上升,因此研究人员提出该倡议。
(3) 结合噪声性听力损伤的诱因,可写出符合生活实际的保护听力的合理措施。
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