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3.用托盘天平测量物体的质量。测量过程中向右移动游码的作用相当于 （
A.向左调节平衡螺母
B.向右调节平衡螺母
C.往右盘里添加砝码
D.从右盘里取下砝码
C
）A.向左调节平衡螺母
B.向右调节平衡螺母
C.往右盘里添加砝码
D.从右盘里取下砝码
答案
3.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确托盘天平的使用规则：测量前调节天平平衡时，通过平衡螺母调整；测量过程中（已放置物体和砝码），不能再调节平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使天平平衡。游码的刻度对应右盘的质量，向右移动游码时，相当于向右盘添加小质量的砝码，因为天平平衡时，左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码对应的刻度值。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
托盘天平测量物体质量时，测量前调节平衡螺母使天平平衡，测量过程中不能再调节平衡螺母，因此排除A、B选项。游码的刻度按右盘质量设计，向右移动游码时，游码对应的刻度值增加，相当于向右盘添加小质量的砝码，故C选项正确；D选项“从右盘取下砝码”与移动游码的作用相反，错误。
【答案】
C
【知识点】
托盘天平的使用，质量的测量
【点评】
本题考查托盘天平的基础使用方法，核心是区分测量前平衡螺母和测量中游码的作用，属于需准确记忆的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确托盘天平的使用规则：测量前调节天平平衡时，通过平衡螺母调整；测量过程中（已放置物体和砝码），不能再调节平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使天平平衡。游码的刻度对应右盘的质量，向右移动游码时，相当于向右盘添加小质量的砝码，因为天平平衡时，左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码对应的刻度值。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
托盘天平测量物体质量时，测量前调节平衡螺母使天平平衡，测量过程中不能再调节平衡螺母，因此排除A、B选项。游码的刻度按右盘质量设计，向右移动游码时，游码对应的刻度值增加，相当于向右盘添加小质量的砝码，故C选项正确；D选项“从右盘取下砝码”与移动游码的作用相反，错误。
【答案】
C
【知识点】
托盘天平的使用，质量的测量
【点评】
本题考查托盘天平的基础使用方法，核心是区分测量前平衡螺母和测量中游码的作用，属于需准确记忆的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
4.某同学在调节托盘天平平衡时,忘记将游码拨回标尺的“0”刻度处(位于1.4 g处),通过调节平衡螺母使天平平衡,然后他将被测物体放在左盘,右盘中放10 g和5 g砝码各一个后,天平恰好恢复平衡,则被测物体的质量为 (
A.13.6 g
B.16.4 g
C.16.6 g
D.15 g
D
)A.13.6 g
B.16.4 g
C.16.6 g
D.15 g
答案
4.D
解析
【分析】
要解决本题，需明确天平的使用原理：调节天平平衡前应将游码拨回标尺“0”刻度处，若未拨回，通过平衡螺母调平衡后，游码的初始位置已参与天平的初始平衡。测量时，左盘物体质量等于右盘砝码质量（因游码位置未变化，无需额外加游码示数）。本题中，调节平衡时游码在1.4g处，调平衡螺母后天平平衡，测量时砝码总质量为10g+5g=15g，天平平衡，故物体质量等于砝码总质量。
【解析】
调节托盘天平平衡时，游码位于1.4g处，通过平衡螺母使天平平衡，此时游码的1.4g已成为天平初始平衡的一部分，相当于天平的零点已调整至游码1.4g的位置。测量物体时，左盘放物体，右盘放10g和5g砝码，总砝码质量为10g+5g=15g，天平恰好平衡，说明物体质量与砝码总质量相等（游码位置未发生变化，无需考虑游码示数），因此被测物体的质量为15g。
【答案】
D
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题考查天平的正确使用，易错点是忽略调节平衡前游码未归零的情况，需明确天平调节与测量的关系，避免错误添加游码示数。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确天平的使用原理：调节天平平衡前应将游码拨回标尺“0”刻度处，若未拨回，通过平衡螺母调平衡后，游码的初始位置已参与天平的初始平衡。测量时，左盘物体质量等于右盘砝码质量（因游码位置未变化，无需额外加游码示数）。本题中，调节平衡时游码在1.4g处，调平衡螺母后天平平衡，测量时砝码总质量为10g+5g=15g，天平平衡，故物体质量等于砝码总质量。
【解析】
调节托盘天平平衡时，游码位于1.4g处，通过平衡螺母使天平平衡，此时游码的1.4g已成为天平初始平衡的一部分，相当于天平的零点已调整至游码1.4g的位置。测量物体时，左盘放物体，右盘放10g和5g砝码，总砝码质量为10g+5g=15g，天平恰好平衡，说明物体质量与砝码总质量相等（游码位置未发生变化，无需考虑游码示数），因此被测物体的质量为15g。
【答案】
D
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题考查天平的正确使用，易错点是忽略调节平衡前游码未归零的情况，需明确天平调节与测量的关系，避免错误添加游码示数。
【难度系数】
0.5
5.(双选)用天平测物体质量时,以下几种情况会造成测量结果比真实值偏大的是 (
A.调节天平的横梁平衡时,指针偏向分度盘中央刻度线左侧就停止调节
B.调节天平的横梁平衡时,指针偏向分度盘中央刻度线右侧就停止调节
C.使用的砝码已生锈
D.调节天平横梁平衡前,游码没有移到标尺零刻度线处
AD
)A.调节天平的横梁平衡时,指针偏向分度盘中央刻度线左侧就停止调节
B.调节天平的横梁平衡时,指针偏向分度盘中央刻度线右侧就停止调节
C.使用的砝码已生锈
D.调节天平横梁平衡前,游码没有移到标尺零刻度线处
答案
5.AD
解析
【分析】
要判断天平测量结果是否偏大，需依据天平的工作原理：测量时左盘物体质量等于右盘砝码总质量加游码对应刻度值，即$m_{物}=m_{砝}+m_{游}$。需逐个分析选项中操作对砝码、游码示数的影响，进而比较测量值（$m_{砝}+m_{游}$）与真实值（$m_{物}$）的大小关系。
【解析】
A选项：调节天平平衡时指针偏左，说明天平左侧偏重。测量物体时，需在右侧添加更多砝码或移动游码才能使天平平衡，导致测量的砝码总质量与游码示数之和偏大，测量结果比真实值偏大，符合要求。
B选项：调节天平平衡时指针偏右，说明天平右侧偏重。测量物体时，添加的砝码更少或游码移动更少，测量结果比真实值偏小，不符合要求。
C选项：砝码生锈后实际质量大于标注质量，例如标注10g的砝码实际为10.5g，测量时仅需添加10g砝码即可平衡，测量值为10g，而物体真实质量为10.5g，测量结果偏小，不符合要求。
D选项：调平前游码未归零，相当于初始游码已有示数。测量时测量值为砝码总质量+游码示数，真实值为砝码总质量+（游码示数-初始游码示数），因此测量结果比真实值偏大，符合要求。
综上，答案为AD。
【答案】
AD
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题考查天平测量质量的误差分析，需掌握天平的调节方法和测量原理，逐一分析各操作对测量结果的影响，是初中物理力学的基础考点，需注意区分不同情况的误差方向。
【难度系数】
0.5
要判断天平测量结果是否偏大，需依据天平的工作原理：测量时左盘物体质量等于右盘砝码总质量加游码对应刻度值，即$m_{物}=m_{砝}+m_{游}$。需逐个分析选项中操作对砝码、游码示数的影响，进而比较测量值（$m_{砝}+m_{游}$）与真实值（$m_{物}$）的大小关系。
【解析】
A选项：调节天平平衡时指针偏左，说明天平左侧偏重。测量物体时，需在右侧添加更多砝码或移动游码才能使天平平衡，导致测量的砝码总质量与游码示数之和偏大，测量结果比真实值偏大，符合要求。
B选项：调节天平平衡时指针偏右，说明天平右侧偏重。测量物体时，添加的砝码更少或游码移动更少，测量结果比真实值偏小，不符合要求。
C选项：砝码生锈后实际质量大于标注质量，例如标注10g的砝码实际为10.5g，测量时仅需添加10g砝码即可平衡，测量值为10g，而物体真实质量为10.5g，测量结果偏小，不符合要求。
D选项：调平前游码未归零，相当于初始游码已有示数。测量时测量值为砝码总质量+游码示数，真实值为砝码总质量+（游码示数-初始游码示数），因此测量结果比真实值偏大，符合要求。
综上，答案为AD。
【答案】
AD
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题考查天平测量质量的误差分析，需掌握天平的调节方法和测量原理，逐一分析各操作对测量结果的影响，是初中物理力学的基础考点，需注意区分不同情况的误差方向。
【难度系数】
0.5
6.某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示,要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向
右
(填“左”或“右”)移动;当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,这时应该减少
(填“增加”或“减少”)砝码;当他在天平右盘中放入一个50 g砝码、一个20 g砝码和一个10 g砝码,并将游码拨到如图乙所示的位置时,指针恰好静止指在分度盘的中央刻度线上,则被测物体的质量为83.2
g。答案
6.右 减少 83.2
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握托盘天平的调节和使用规则：①调节天平平衡时，指针偏向分度盘左侧，说明天平左侧较重，应将平衡螺母向右侧调节；②测量物体质量时，指针偏向分度盘右侧，说明右盘砝码质量偏大，应减少砝码；③物体质量等于右盘砝码总质量加上游码对应的刻度值，游码读数需看其左侧对齐的刻度，标尺分度值为0.2g。
【解析】
1. 调节天平平衡：指针停在分度盘中央刻度线左侧，说明左盘下沉，因此应将横梁右端的平衡螺母向右移动，使天平平衡。
2. 测量时的操作：测物体质量时，指针偏向分度盘中央刻度线右侧，说明右盘砝码质量大于物体质量，这时应该减少砝码，必要时移动游码使天平平衡。
3. 计算物体质量：右盘砝码总质量为50g + 20g + 10g = 80g；游码在标尺上的示数为3.2g，所以被测物体的质量为80g + 3.2g = 83.2g。
【答案】
右；减少；83.2
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平的调节、测量操作及读数，属于基础实验题，需熟练掌握天平的使用规则。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需掌握托盘天平的调节和使用规则：①调节天平平衡时，指针偏向分度盘左侧，说明天平左侧较重，应将平衡螺母向右侧调节；②测量物体质量时，指针偏向分度盘右侧，说明右盘砝码质量偏大，应减少砝码；③物体质量等于右盘砝码总质量加上游码对应的刻度值，游码读数需看其左侧对齐的刻度，标尺分度值为0.2g。
【解析】
1. 调节天平平衡：指针停在分度盘中央刻度线左侧，说明左盘下沉，因此应将横梁右端的平衡螺母向右移动，使天平平衡。
2. 测量时的操作：测物体质量时，指针偏向分度盘中央刻度线右侧，说明右盘砝码质量大于物体质量，这时应该减少砝码，必要时移动游码使天平平衡。
3. 计算物体质量：右盘砝码总质量为50g + 20g + 10g = 80g；游码在标尺上的示数为3.2g，所以被测物体的质量为80g + 3.2g = 83.2g。
【答案】
右；减少；83.2
【知识点】
天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平的调节、测量操作及读数，属于基础实验题，需熟练掌握天平的使用规则。
【难度系数】
0.6
1. 根据天平使用的注意事项，在取放砝码时必须用镊子，不能直接用手拿。若直接用手拿砝码，会产生什么问题？
答案
1.直接用手取放砝码,手上的汗液、油脂等容易使砝码生锈。若砝码生锈,在使用天平测量物体的质量时会使测得的质量偏小。
解析
【分析】
要解决这个问题，需结合天平砝码的特性分析：砝码是标注了标准质量的精密测量部件，手上的汗液、油脂会腐蚀砝码，导致其生锈，进而影响测量结果。需明确砝码生锈后质量变化对测量读数的影响，以此推导直接用手拿砝码的问题。
【解析】
直接用手取放砝码时，手上的汗液、油脂等物质会附着在砝码表面，长期接触会使砝码生锈。砝码生锈后，自身实际质量会比砝码上标注的标称质量偏大；使用天平测量物体质量时，是通过读取砝码的标称质量得到测量结果，因此砝码生锈（实际质量偏大）时，测得的物体质量会偏小。
【答案】
直接用手取放砝码,手上的汗液、油脂等容易使砝码生锈。若砝码生锈,在使用天平测量物体的质量时会使测得的质量偏小。
【知识点】
天平的使用、质量测量误差
【点评】
本题考查天平使用的基础注意事项及误差分析，属于核心基础知识点，需准确掌握砝码的正确取用方法及生锈对测量结果的影响。
【难度系数】
0.3
要解决这个问题，需结合天平砝码的特性分析：砝码是标注了标准质量的精密测量部件，手上的汗液、油脂会腐蚀砝码，导致其生锈，进而影响测量结果。需明确砝码生锈后质量变化对测量读数的影响，以此推导直接用手拿砝码的问题。
【解析】
直接用手取放砝码时，手上的汗液、油脂等物质会附着在砝码表面，长期接触会使砝码生锈。砝码生锈后，自身实际质量会比砝码上标注的标称质量偏大；使用天平测量物体质量时，是通过读取砝码的标称质量得到测量结果，因此砝码生锈（实际质量偏大）时，测得的物体质量会偏小。
【答案】
直接用手取放砝码,手上的汗液、油脂等容易使砝码生锈。若砝码生锈,在使用天平测量物体的质量时会使测得的质量偏小。
【知识点】
天平的使用、质量测量误差
【点评】
本题考查天平使用的基础注意事项及误差分析，属于核心基础知识点，需准确掌握砝码的正确取用方法及生锈对测量结果的影响。
【难度系数】
0.3
2. 某同学要测量一卷粗细均匀的铜丝的长度,手边有已调零的电子秤和刻度尺,他的主要实验步骤如下:
(1)用电子秤测出这卷铜丝的总质量记为$ m_{\mathrm{总}} $。
(2)从整卷铜丝上截取一段铜丝，
(3)再用刻度尺测出截取的铜丝的长度，记为$ l_{0} $。
请你帮这位同学把实验步骤补充完整，并用所测量的物理量写出这卷铜丝总长度的表达式：$ l_{\mathrm{总}} = $
(1)用电子秤测出这卷铜丝的总质量记为$ m_{\mathrm{总}} $。
(2)从整卷铜丝上截取一段铜丝，
用电子秤测出这段铜丝的质量m
。(3)再用刻度尺测出截取的铜丝的长度，记为$ l_{0} $。
请你帮这位同学把实验步骤补充完整，并用所测量的物理量写出这卷铜丝总长度的表达式：$ l_{\mathrm{总}} = $
$\dfrac{m_{\mathrm{总}} l_{0}}{m}$
。答案
2.用电子秤测出这段铜丝的质量m $\dfrac{m_{\mathrm{总}} l_{0}}{m}$
解析
【分析】
要测量粗细均匀铜丝的总长度，利用同种均匀物质（密度相同、横截面积均匀）的质量与长度成正比的规律。已知整卷铜丝总质量，截取一段后需测量该段的质量，结合其长度，通过比例关系即可算出总长度。
【解析】
由于铜丝粗细均匀，其密度$\rho$和横截面积$S$均相同，根据质量公式$m = \rho V = \rho S L$（$V$为体积，$L$为长度），可知铜丝的质量与长度成正比。
步骤补充：用电子秤测出这段铜丝的质量，记为$m$。
设总长度为$l_{\mathrm{总}}$，根据质量与长度的比例关系：$\frac{m}{l_0} = \frac{m_{\mathrm{总}}}{l_{\mathrm{总}}}$，解得总长度表达式为$l_{\mathrm{总}} = \frac{m_{\mathrm{总}} l_0}{m}$。
【答案】
用电子秤测出这段铜丝的质量记为$m$；$\dfrac{m_{\mathrm{总}} l_{0}}{m}$
【知识点】
密度的应用、比例法
【点评】
本题结合给定器材，利用均匀物质质量与长度的比例关系完成测量，考查对密度公式的灵活运用，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要测量粗细均匀铜丝的总长度，利用同种均匀物质（密度相同、横截面积均匀）的质量与长度成正比的规律。已知整卷铜丝总质量，截取一段后需测量该段的质量，结合其长度，通过比例关系即可算出总长度。
【解析】
由于铜丝粗细均匀，其密度$\rho$和横截面积$S$均相同，根据质量公式$m = \rho V = \rho S L$（$V$为体积，$L$为长度），可知铜丝的质量与长度成正比。
步骤补充：用电子秤测出这段铜丝的质量，记为$m$。
设总长度为$l_{\mathrm{总}}$，根据质量与长度的比例关系：$\frac{m}{l_0} = \frac{m_{\mathrm{总}}}{l_{\mathrm{总}}}$，解得总长度表达式为$l_{\mathrm{总}} = \frac{m_{\mathrm{总}} l_0}{m}$。
【答案】
用电子秤测出这段铜丝的质量记为$m$；$\dfrac{m_{\mathrm{总}} l_{0}}{m}$
【知识点】
密度的应用、比例法
【点评】
本题结合给定器材，利用均匀物质质量与长度的比例关系完成测量，考查对密度公式的灵活运用，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5
