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7. 小刚和小丽用图15-60所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：$L_1$和$L_2$串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量$L_1$两端的电压时，直接选用0～3 V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是：
（3）他们得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：$L_1$和$L_2$串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量$L_1$两端的电压时，直接选用0～3 V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是：
先选择大的量程，进行试触
。（3）他们得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当
换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
。答案
7. (1) 如图15所示
(2) 先选择大的量程，进行试触 (3) 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值解析
【分析】
本题围绕“探究串联电路的电压关系”实验设置三个问题：第一问需连接符合要求的串联电路，要明确串联电路的连接逻辑与电压表测总电压的接法；第二问考查电压表量程选择的规范操作；第三问涉及实验普遍性规律的探究方法，需避免单次实验的偶然性。
【解析】
（1）电路连接：① 串联电路需将L₁、L₂依次接入电路，电流路径为：电源正极→开关S→L₂→L₁→电源负极，完成串联；② 电压表测总电压，需并联在电源两端，3节干电池总电压为4.5V，因此电压表选0~15V量程，且遵循“正进负出”的接线规则，连接后符合要求（对应参考答案的图）。
（2）电压表量程选择：测量电压时若不确定被测电压大小，应先选用0~15V的大量程试触，根据试触时指针偏转情况判断是否换用小量程，避免量程过小损坏电表或量程过大导致测量误差大。
（3）普遍规律的获取：仅一组实验数据具有偶然性，无法得出普遍规律，因此需换用不同规格的小灯泡（或改变电源电压），多次测量多组电压值，通过分析多组数据总结串联电路的电压关系。
【答案】
(1) (2) 先选择大的量程，进行试触 (3) 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、实验探究方法
【点评】
本题为电学基础实验题，紧扣教材实验核心，考查串联电路连接、电压表操作规范及实验设计的普遍性原则，注重对实验细节和探究思路的落实，是学生需掌握的核心电学实验内容。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究串联电路的电压关系”实验设置三个问题：第一问需连接符合要求的串联电路，要明确串联电路的连接逻辑与电压表测总电压的接法；第二问考查电压表量程选择的规范操作；第三问涉及实验普遍性规律的探究方法，需避免单次实验的偶然性。
【解析】
（1）电路连接：① 串联电路需将L₁、L₂依次接入电路，电流路径为：电源正极→开关S→L₂→L₁→电源负极，完成串联；② 电压表测总电压，需并联在电源两端，3节干电池总电压为4.5V，因此电压表选0~15V量程，且遵循“正进负出”的接线规则，连接后符合要求（对应参考答案的图）。
（2）电压表量程选择：测量电压时若不确定被测电压大小，应先选用0~15V的大量程试触，根据试触时指针偏转情况判断是否换用小量程，避免量程过小损坏电表或量程过大导致测量误差大。
（3）普遍规律的获取：仅一组实验数据具有偶然性，无法得出普遍规律，因此需换用不同规格的小灯泡（或改变电源电压），多次测量多组电压值，通过分析多组数据总结串联电路的电压关系。
【答案】
(1)
(2) 先选择大的量程，进行试触 (3) 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、实验探究方法
【点评】
本题为电学基础实验题，紧扣教材实验核心，考查串联电路连接、电压表操作规范及实验设计的普遍性原则，注重对实验细节和探究思路的落实，是学生需掌握的核心电学实验内容。
【难度系数】
0.5
8. 小明同学进行了“探究电路中电流特点”的实验。
（1）图15-61(a)是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
① 实验中，选择两个小灯泡的规格最好是
② 小明按电路图正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡一个很亮，一个不发光，造成这种现象的原因可能是
A. 通过不发光小灯泡的电流小
B. 两个小灯泡的规格不同
C. 不发光的小灯泡灯丝断了
③ 下表是小明同学实验中的一组数据，造成这种错误的可能原因是
（2）图15-61(b)是“探究并联电路电流特点”的实物图，小明利用两个电流表A₁、A₂分别测量通过干路和L₂支路中的电流。
① 已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，发现电流表A₁的指针在图15-61(c)所示的位置，可能的原因是
② 更正上述问题后，小明随即仔细检查，发现电路有不当之处。图15-61(b)中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
（1）图15-61(a)是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
① 实验中，选择两个小灯泡的规格最好是
不相同
（选填“相同”或“不相同”）的，连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是连接电路时，开关没有断开
。② 小明按电路图正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡一个很亮，一个不发光，造成这种现象的原因可能是
B
。A. 通过不发光小灯泡的电流小
B. 两个小灯泡的规格不同
C. 不发光的小灯泡灯丝断了
③ 下表是小明同学实验中的一组数据，造成这种错误的可能原因是
读数时看错了量程
。（2）图15-61(b)是“探究并联电路电流特点”的实物图，小明利用两个电流表A₁、A₂分别测量通过干路和L₂支路中的电流。
① 已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，发现电流表A₁的指针在图15-61(c)所示的位置，可能的原因是
未将电流表的指针调零
。② 更正上述问题后，小明随即仔细检查，发现电路有不当之处。图15-61(b)中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
答案
8. (1) ① 不相同 连接电路时，开关没有断开 ② B ③ 读数时看错了量程 (2) ① 未将电流表的指针调零 ② 如图16所示
解析
【分析】
本题围绕“探究电路中电流特点”的实验展开，需结合串并联电路的电流规律、电流表的使用规则、电路故障分析等知识点解题。
（1）① 探究串联电路电流特点时，为避免实验偶然性，得出普遍规律，应选规格不同的小灯泡；连接电路时开关需断开，若连接最后一根导线灯亮，说明开关未断开。
② 串联电路电流处处相等，排除A；灯丝断了会导致电路断路，两灯都不亮，排除C；规格不同的灯泡实际功率不同，亮度不同，故选B。
③ 串联电流应相等，数据错误的原因是读数时看错了电流表量程。
（2）① 使用电流表前需调零，闭合开关前指针未调零会导致指针位置异常。
② 需修正错误导线，使电路符合并联电路的电流测量要求。
【解析】
（1）① 探究串联电路电流特点，为得到普遍规律，避免偶然性，选择规格不相同的小灯泡；连接电路时，开关必须断开，若连接好最后一根导线小灯泡发光，说明连接电路时开关没有断开。
② 串联电路中电流处处相等，故A错误；若不发光的小灯泡灯丝断了，电路断路，两个小灯泡都不发光，故C错误；两个小灯泡规格不同，电阻不同，实际功率不同，所以亮度不同，故B正确。
③ 串联电路电流处处相等，实验数据错误的原因是读数时看错了电流表的量程。
（2）① 使用电流表前，应先将指针调至零刻度线处，闭合开关前电流表指针位置异常，说明未将电流表的指针调零。
② 错误导线如图所示，修正后电路符合要求。
【答案】
8. (1) ① 不相同；连接电路时，开关没有断开 ② B ③ 读数时看错了量程 (2) ① 未将电流表的指针调零 ② 如图16所示
【知识点】
串联电路电流特点、并联电路电流特点、电流表使用
【点评】
本题是电学核心实验的典型基础题，全面考查探究串并联电路电流特点的实验操作、注意事项及故障分析，需熟练掌握电流表的使用规则和串并联电路的电流规律。
【难度系数】
0.7
本题围绕“探究电路中电流特点”的实验展开，需结合串并联电路的电流规律、电流表的使用规则、电路故障分析等知识点解题。
（1）① 探究串联电路电流特点时，为避免实验偶然性，得出普遍规律，应选规格不同的小灯泡；连接电路时开关需断开，若连接最后一根导线灯亮，说明开关未断开。
② 串联电路电流处处相等，排除A；灯丝断了会导致电路断路，两灯都不亮，排除C；规格不同的灯泡实际功率不同，亮度不同，故选B。
③ 串联电流应相等，数据错误的原因是读数时看错了电流表量程。
（2）① 使用电流表前需调零，闭合开关前指针未调零会导致指针位置异常。
② 需修正错误导线，使电路符合并联电路的电流测量要求。
【解析】
（1）① 探究串联电路电流特点，为得到普遍规律，避免偶然性，选择规格不相同的小灯泡；连接电路时，开关必须断开，若连接好最后一根导线小灯泡发光，说明连接电路时开关没有断开。
② 串联电路中电流处处相等，故A错误；若不发光的小灯泡灯丝断了，电路断路，两个小灯泡都不发光，故C错误；两个小灯泡规格不同，电阻不同，实际功率不同，所以亮度不同，故B正确。
③ 串联电路电流处处相等，实验数据错误的原因是读数时看错了电流表的量程。
（2）① 使用电流表前，应先将指针调至零刻度线处，闭合开关前电流表指针位置异常，说明未将电流表的指针调零。
② 错误导线如图所示，修正后电路符合要求。
【答案】
8. (1) ① 不相同；连接电路时，开关没有断开 ② B ③ 读数时看错了量程 (2) ① 未将电流表的指针调零 ② 如图16所示
【知识点】
串联电路电流特点、并联电路电流特点、电流表使用
【点评】
本题是电学核心实验的典型基础题，全面考查探究串并联电路电流特点的实验操作、注意事项及故障分析，需熟练掌握电流表的使用规则和串并联电路的电流规律。
【难度系数】
0.7
