5 根据课文内容完成练习。
（1）本文的中心话题是。
（2）根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①地球之外是否有生命存在，有待科学家进一步考察。 （）
②科学家们经过一系列考察，认为人类可以移居火星。 （）

5.(1) 地球之外是否有生命存在
(2) ①√ ②×

⑥阅读课内选段，完成练习。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在$-50～150\ \mathrm{℃}$之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到$300～400\ \mathrm{℃}$，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于$-140\ \mathrm{℃}$，因此，也不可能有生命存在。
（1）选文的第1自然段是围绕“”这个意思来写的。
（2）为了弄清生命存在的必要条件，需要认真阅读第自然段，可以采用圈画关键词句的阅读方法。请你用这种方法阅读该段落，并补全下面的思维导图。

（3）根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成练习。
阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？
第1步：浏览发现，选文第自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。
第2步：通过详细阅读选文第自然段，可以提取出以下两个关键信息：
①水星、金星因为，所以不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因为，所以也不可能有生命存在。

6.(1) 可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件
(2) 1 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热
(3) 1 2 ①表面温度极高 ②表面温度太低