一、语音专练：把下列单词按照音标分组
unit, cold, gate, me, like, see, fine, home, cute, cake
1. /eɪ/：
2. /iː/：
3. /aɪ/：
4. /əʊ/：
5. /juː/：

1. gate; cake 2. me; see 3. like; fine 4. cold; home 5. unit; cute

【分析】
本题为英语语音分类题，解题时需先准确写出每个单词的音标，再将每个单词的音标与题目给出的5个音标逐一匹配，最后将对应音标的单词填入相应组别即可。
【解析】
1. 先列出各单词的音标：unit /ˈjuːnɪt/、cold /kəʊld/、gate /ɡeɪt/、me /miː/、like /laɪk/、see /siː/、fine /faɪn/、home /həʊm/、cute /kjuːt/、cake /keɪk/；
2. 匹配音标：/eɪ/对应含/eɪ/的单词为gate、cake；/iː/对应含/iː/的单词为me、see；/aɪ/对应含/aɪ/的单词为like、fine；/əʊ/对应含/əʊ/的单词为cold、home；/juː/对应含/juː/的单词为unit、cute；
3. 按要求将单词填入对应音标组别。
【答案】
1. gate; cake 2. me; see 3. like; fine 4. cold; home 5. unit; cute
【知识点】
英语音标，单词发音，语音分类
【点评】
本题考查常见基础单词的音标辨析，属于英语语音基础题，要求学生掌握核心单词的正确发音，难度较低，适合巩固基础语音知识。
【难度系数】
0.8

二、根据提示写单词
6. The little girl looks very p（漂亮的）with big eyes.
7. He is a s（害羞的）boy and he doesn't like talking with others.
8. I will s（停留）at home and read books this weekend.
9. There are two basketball m（比赛）in our school every term.
10. O（只有）Lily knows the answer to this question.

6. pretty 7. shy 8. stay 9. matches 10. Only

【分析】本题要求根据给出的首字母提示和汉语意思填写正确的英语单词，解题思路是先回忆对应汉语含义的英文单词，再结合首字母、单复数规则及大小写要求确定最终答案。
【解析】6. 中文意思为“漂亮的”，首字母为p，对应单词pretty；7. 中文意思为“害羞的”，首字母为s，对应单词shy；8. 中文意思为“停留”，首字母为s，stay at home是固定搭配，符合语境；9. 中文意思为“比赛”，首字母为m，由two可知需用复数形式matches；10. 中文意思为“只有”，首字母为O，位于句首需大写，对应单词Only。
【答案】6. pretty 7. shy 8. stay 9. matches 10. Only
【知识点】词汇拼写、单词识记
【点评】本题考查基础英语核心词汇的应用，结合首字母和汉语提示即可完成，需注意名词单复数和句首单词大写的细节，整体难度较低。
【难度系数】0.9

()11. Frank has three black T-shirts, but I have one.

A.only
B.too
C.then
D.also

11. A

【分析】首先理解句子语境：弗兰克有三件黑色T恤，但是我______有一件。转折连词but表示前后内容对比，前文是数量多（three），后文需对应数量少的含义，即“仅仅”有一件。接下来辨析四个选项的词义与用法：A选项only意为“仅仅，只有”，符合语境；B选项too意为“也”，通常放句末，不符合此处语义和位置；C选项then意为“然后”，表时间顺序，与语境无关；D选项also意为“也”，放句中，表肯定的“也”，不符合语义。
【解析】根据转折词but的对比逻辑，前文提到“三件”，后文应表达“只有一件”的含义。分析各选项：A. only（仅仅，只有），符合语境；B. too（也），多用于句末，表肯定的“也”，不符合；C. then（然后），表时间，不符合；D. also（也），多用于句中，表肯定的“也”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题考查副词在语境中的运用，需结合转折逻辑和副词含义判断，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()12. The book is very interesting. I it very much.

A.feel
B.stay
C.see
D.enjoy

12. D

【分析】首先理解句子含义：“这本书非常有趣，我非常______它”。接着辨析各选项动词的词义与用法：A选项feel意为“感觉”，B选项stay意为“停留”，C选项see意为“看见”，D选项enjoy意为“喜欢”，且enjoy sth是固定搭配，符合语境。解题时需先明确句子语义，再结合动词词义和固定搭配选出正确选项。
【解析】句子表达的是对书的喜爱之情。A项feel（感觉）、B项stay（停留）、C项see（看见）均不符合语义；D项enjoy（喜欢），enjoy sth是固定搭配，意为“喜欢某物”，契合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义辨析及常用固定搭配，属于英语基础题型，难度较低，侧重考查学生对常用动词及搭配的掌握。
【难度系数】0.7

()13. John can play piano very well, but he can't play football.

A.the; the
B.a;/
C.the;/
D./; the

13. C

【分析】
本题考查英语中play后接不同名词时的冠词使用规则：play后接乐器类名词时，乐器名词前需加定冠词the；play后接球类、棋类名词时，名词前不加任何冠词。据此分析题目中的两个空即可得出答案。
【解析】
根据冠词用法：第一空后piano是乐器，需加定冠词the；第二空后football是球类，不加冠词。结合选项，只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
定冠词用法、零冠词用法
【点评】
本题为基础冠词考查题，是初中英语的高频考点，只要牢记“乐器前加the，球类前不加冠词”的规则，就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

()14. This small toy rabbit has long ears. It is a really gift. I love it.

A.lovely
B.boring
C.heavy
D.hard

14. A

【分析】首先理解句子语境：这个小玩具兔子有长耳朵，是个很棒的礼物，我喜欢它。需要选一个修饰礼物的形容词，结合“我喜欢它”可知要选褒义词。接着辨析选项词义：A.lovely（可爱的，褒义）；B.boring（无聊的，贬义）；C.heavy（重的）；D.hard（难的），只有A符合语境。
【解析】根据句意，后文提到“我喜欢它”，说明这是个好的礼物，需选褒义形容词。选项中A.lovely意为“可爱的”，契合语境；B.boring（无聊的）、C.heavy（重的）、D.hard（难的）均不符合，故选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，属于基础题，结合句意辨析形容词含义即可快速作答。
【难度系数】0.8

()15.—We will have a football match next week.
—.

A.Good idea
B.Good job
C.Good luck
D.Good morning

15. C

【分析】
本题考查日常情景交际用语的运用，解题时需结合对话语境选择合适的答语。题干中第一句提到“下周有足球比赛”，这是即将发生的事件，答语应表达对对方的祝福。
【解析】
逐一分析选项：A选项“Good idea”意为“好主意”，用于赞同他人的建议，不符合语境；B选项“Good job”意为“干得好”，用于表扬已完成的事情，比赛尚未进行，不合适；C选项“Good luck”意为“好运”，用于祝福即将要做的事，符合语境；D选项“Good morning”意为“早上好”，是问候语，与对话内容无关。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题为基础情景交际题，结合日常对话语境即可选出正确答语，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、根据汉语意思完成句子，每空一词
16.我家就在那边。
My home is just .
17.你的弟弟看书必须戴眼镜吗？
Does your brother wear glasses to read?
18.汤姆确实是一个好朋友，他帮助了我很多。
Tom is really a good friend and he helps me .
19.每天做运动帮助我保持健康。
Doing sports every day helps me .
20.花园里开满了漂亮的花。
The garden is beautiful flowers.

16. over there 17. have to 18. a lot 19. stay healthy 20. full of

【分析】
本题为根据汉语意思补全英文句子的题型，需结合汉语提示回忆对应的英语固定短语或常用表达，同时注意句子的语法结构（如助动词后的动词形式、修饰动词的短语用法等），确保每空一词的要求。具体思路：16题对应“那边”的固定短语；17题对应“必须”的情态短语，结合句中助动词Does确定动词形式；18题对应修饰动词“帮助”的“很多”的副词短语；19题对应“保持健康”的固定短语，结合help sb do sth结构；20题对应“开满了”的固定介词短语。
【解析】
16. 汉语“那边”对应的英语固定短语为over there，符合每空一词要求，故填over there；
17. 汉语“必须”对应的情态短语为have to，句中有助动词Does，需用原形，故填have to；
18. 修饰动词helps（帮助）的“很多”对应的副词短语为a lot，符合要求，故填a lot；
19. “保持健康”对应的固定短语为stay healthy，help sb do sth结构中用动词原形，故填stay healthy；
20. “开满了”对应的固定搭配为be full of，故填full of。
【答案】
16. over there 17. have to 18. a lot 19. stay healthy 20. full of
【知识点】
英语固定短语搭配；情态短语运用；常用介词短语
【点评】
本题考查基础英语常用短语的掌握，题型简单，需准确记忆对应汉语含义的英语表达，注意语法细节（如动词形式），适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

五、立德树人·文化自信 阅读理解

①Do you enjoy your school life? Now let's go into my school life together.
②I'm Susie Green, a student at No. 3 Middle School in Shanghai. Ms Liu is our maths teacher. She is very nice. All the students like her.
③Heidi Smith is my good friend here. She enjoys reading books very much. And she is also good at singing and dancing. We love classical Chinese poetry（诗歌）very much. So both of us join the Chinese club in our school and we want to talk about the poetry about autumn next Friday.
④What's more, the Chinese corner（汉语角）is also my favourite at school because I can practice my Chinese by talking with other students there. We always have a great time telling interesting stories together.
⑤ That's my school life here. How interesting it is!
()21. What is Ms Liu like?
A. Strict. B. Pretty.
C. Polite. D. Nice.
()22. 学科融合·语文 Which of the following may Susie and Heidi talk about next Friday?
A. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
C. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
()23. What does Susie often do in the Chinese corner?
A. Read books.
B. Sing and dance.
C. Tell stories.
D. Learn about Chinese history.
()24. 新考向·篇章结构 What is the structure（结构）of the passage?

21. D 22. D 23. C 24. A

【分析】
本题为英语阅读理解题，围绕校园生活话题设置4道题目，涵盖细节理解、推理判断、篇章结构分析类型。解题思路：1. 定位题干关键词到原文对应段落，提取关键信息；2. 结合题干要求（如季节、行为等）匹配选项；3. 分析文章结构特征对应结构类题目。
【解析】
21. 细节理解题：根据原文第②段“She is very nice.”可知，Ms Liu的性格是友好的，对应选项D，故选D。
22. 推理判断题：根据原文第③段“we want to talk about the poetry about autumn next Friday”，需找描写秋天的诗句。A项描写夏季荷花，B项描写春季景物，C项描写冬季雪景，D项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写秋季枫林，故选D。
23. 细节理解题：根据原文第④段“We always have a great time telling interesting stories together.”可知，Susie在汉语角常做的事是讲故事，对应选项C，故选C。
24. 篇章结构题：文章采用“总-分-总”结构，开头引出校园生活，中间分述老师、好友、汉语角等内容，结尾总结，对应选项A，故选A。
【答案】
21. D 22. D 23. C 24. A
【知识点】
阅读理解、细节理解、推理判断
【点评】
本题结合立德树人·文化自信主题，以校园生活为话题，考查学生英语阅读的信息提取、推理及篇章分析能力，题型常规，贴近学生日常学习场景。
【难度系数】
0.7