1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在 fànlàn()着一种热情。
(2)我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的 háomíng()和皮鞭滚落在 shānjiàn
()里的脆响。
(3)我想起红布似的 gāoliáng(),金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,
bānlán()的山雕,奔驰的鹿群。
(4)在那 gènggǔ()的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
(5)在热情的 mòqì()里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。

1.(1)泛滥 (2)嗥鸣 山涧 (3)高粱 斑斓 (4)亘古
(5)默契

【分析】这类题是根据拼音写汉字，解题思路为：回忆课文中对应拼音的词语，结合拼音的声母、韵母和声调，同时区分形近字、同音字，避免书写错误。需注意易错字的写法，如“嗥”是口字旁、“粱”为米字旁、“亘”不要误写为“恒”等，确保写出的汉字准确规范。
【解析】逐个对应拼音写出正确词语：
(1) fànlàn对应“泛滥”；
(2) háomíng对应“嗥鸣”，shānjiàn对应“山涧”；
(3) gāoliáng对应“高粱”，bānlán对应“斑斓”；
(4) gènggǔ对应“亘古”；
(5) mòqì对应“默契”。
【答案】(1)泛滥 (2)嗥鸣 山涧 (3)高粱 斑斓 (4)亘古 (5)默契
【知识点】根据拼音写汉字、生字词积累
【点评】本题考查课内重点字词的掌握，均为要求积累的常用字词，易错点集中在形近字、同音字的辨析，属于基础题型，只要平时认真识记课文生字词即可轻松作答。
【难度系数】0.8

2. 整体感知。

2.(1)故乡 (2)热爱 (3)誓言 (4)成长足迹 (5)故土

【分析】这道题考查对课文《土地的誓言》的整体感知，需梳理文章的结构与情感脉络。解题时要结合课文内容：文章分为两部分，第一部分是对故乡的思忆，包含对土地的挚痛热爱、激情赞美与深切怀念；第二部分是作者发出的誓言，涉及与土地相关的成长足迹回忆，整体情感是眷恋故土、饱含爱国深情。据此可对应填写各空。
【解析】(1)课文开篇围绕对故乡的思忆展开，故填“故乡”；(2)“挚痛的”修饰对土地的深厚情感，结合课文内容，此处填“热爱”；(3)文章标题为《土地的誓言》，核心是作者发出的誓言，故填“誓言”；(4)回忆的是在故乡土地上的成长经历，即“成长足迹”；(5)整体情感是对故土的眷恋，故填“故土”。
【答案】(1)故乡 (2)热爱 (3)誓言 (4)成长足迹 (5)故土
【知识点】课文内容理解、文章结构梳理、情感把握
【点评】本题是对课文《土地的誓言》的基础感知考查，梳理文章结构与情感脉络，难度较低，熟悉课文内容即可轻松作答。
【难度系数】0.3

任务 批注语句,品读抒情风格
1. 本文的抒情特点之一:直抒胸臆,大声呼告。提示:写文章时,感情达到最高峰的时候,将想象
中的人或物当作就在眼前,直接向其呼唤、倾诉,这种修辞手法叫作呼告。
示例:
句子:我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。
批注:分明是作者思念家乡,可是却说故乡在召唤自己,移情于物,揭示出故乡和自己的"默契"
关系,对故土的爱恋之情表现得更加浓烈、深挚。
句子:土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!
批注:
2. 本文的抒情特点之二:通过有特色、有意味的景物表达情感。
句子:秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
批注:
3. 本文的抒情特点之三:大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。
句子:在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。
批注:

1.(示例)对土地以“你”相称,是作者情绪逐渐激动的表现,他不再满足于使用第三人称“她”,抛开读者直接与自己热爱的土地进行对话、交流,情感表达得更加直接。
2.(示例)牛角上挂着蛛丝、吃饱了粮食到处纷飞的麻雀都是生活中的事物,将这些故乡特有的景物密集地排列在一起,展现东北大地的丰饶美丽,表达作者对故土的真挚思念。
3.(示例)昔日在田垄间的欢笑早已不复存在,捉过的蚱蜢、使用过的锸头只留在回忆中,作者运用排比的手法将回忆的片段连在一起,情感逐渐增强,表达了作者对故土的思念之情。

【分析】
本题要求针对课文的三处语句，结合指定的抒情特点完成批注，需先明确每处语句对应的抒情手法，再结合手法分析语句的表达效果与作者情感，仿照示例结构，从手法运用、情感表达两方面组织批注内容。
【解析】
1. 句子“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”运用呼告的直抒胸臆手法，将土地当作直接倾诉的对象，用第二人称“你”对话，体现作者情绪的激动，强化了对故土的热爱与渴望解放的情感，据此批注。
2. 句子选取牛角挂蛛丝、麻雀纷飞等故乡特有的景物，借景抒情，展现东北大地的生活场景，传递对故土的思念，据此批注。
3. 句子运用排比手法，罗列田垄、稻棵、镐头的回忆片段，增强语势，强化对故土的怀念，据此批注。
【答案】
1. 对土地以“你”相称，是作者情绪逐渐激动的表现，他不再满足于使用第三人称“她”，抛开读者直接与自己热爱的土地进行对话、交流，情感表达得更加直接。
2. 牛角上挂着蛛丝、吃饱了粮食到处纷飞的麻雀都是生活中的事物，将这些故乡特有的景物密集地排列在一起，展现东北大地的丰饶美丽，表达作者对故土的真挚思念。
3. 昔日在田垄间的欢笑早已不复存在，捉过的蚱蜢、使用过的镐头只留在回忆中，作者运用排比的手法将回忆的片段连在一起，情感逐渐增强，表达了作者对故土的思念之情。
【知识点】
直抒胸臆、借景抒情、排比的表达效果
【点评】
本题考查对课文抒情手法的赏析，引导学生掌握批注方法，体会作者真挚情感，是语文阅读中基础的赏析类题目，需结合文本内容与手法特点分析。
【难度系数】
0.5