6. 选择恰当的答案填空。
() (1) can be dangerous. Don't in a river. Go to a swimming pool.

A.Swim, swimming
B.Swimming, swim
C.Swimming, swimming

6. (1) B

【分析】
首先，第一个空需要在句中作主语，动词原形不能充当主语，动名词形式可以作主语，所以第一个空应填动名词Swimming，据此可排除A选项；其次，第二个空所在句子是Don't开头的否定祈使句，祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”，所以这里要填动词原形swim，因此确定答案为B。
【解析】
1. 分析第一个空：句子________ can be dangerous中缺少主语，动词作主语时需用动名词形式（Swimming），动词原形Swim不能作主语，故排除A选项。
2. 分析第二个空：Don't ______ in a river是否定祈使句，其结构为“Don't + 动词原形”，所以此处应填动词原形swim。
综上，正确答案是B。
【答案】
(1) B
【知识点】
动名词作主语，否定祈使句结构
【点评】
本题考查动名词和否定祈使句的基础用法，核心在于区分动词原形与动名词在句子中的不同功能：动名词可作主语，而否定祈使句需用动词原形开头（Don't后接动词原形）。学生需熟练掌握这两类基础语法结构，避免混淆动词的不同形式。
【难度系数】
0.8

() (2) You can cross the street when the traffic light is .

A.red
B.yellow
C.green

6. (2) C

【分析】
首先结合生活中的交通规则来思考这道题，题目询问什么时候可以过马路，我们需要回忆不同颜色交通信号灯对应的通行规则：红灯表示禁止通行，黄灯表示警示等待，绿灯表示准许通行。接着逐一分析选项，找到符合“可以过马路”条件的信号灯颜色即可。
【解析】
选项A“red”意为红色，红灯亮时行人禁止过马路；选项B“yellow”意为黄色，黄灯亮时行人需停下等待，不能过马路；选项C“green”意为绿色，根据交通规则，绿灯亮时行人可以安全过马路，符合题目要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
交通规则常识、形容词词义辨析
【点评】
本题结合生活常识考查英语词汇的理解与运用，题目贴近日常生活，能帮助学生将英语学习与实际场景结合，加深对词汇和规则的记忆。
【难度系数】
0.9

() (3) Don't eat the bad apple. You may .

A.cut yourself
B.fall down
C.get sick

6. (3) C

【分析】
首先我们需要理解题干语境：“Don't eat the bad apple.”意思是“不要吃这个坏苹果”，接下来要判断吃坏苹果可能产生的后果。然后逐一分析选项：A选项“cut yourself”是割伤自己，和吃坏苹果没有关联；B选项“fall down”是摔倒，也不符合吃坏苹果的后果逻辑；C选项“get sick”是生病，吃坏苹果很容易导致身体不适、生病，符合语境逻辑，因此应该选择C。
【解析】
1. 翻译题干：“Don't eat the bad apple.”译为“不要吃这个坏苹果。”
2. 分析选项：
A. cut yourself：意为“割伤你自己”，吃坏苹果不会造成割伤，不符合语境；
B. fall down：意为“摔倒”，与吃坏苹果没有逻辑联系，排除；
C. get sick：意为“生病”，吃变质的苹果容易引发身体不适、生病，符合题干语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析、语境理解
【点评】
本题主要考查学生对常见动词短语含义的掌握，以及结合生活常识和语境判断语义的能力，需要学生准确理解选项短语并匹配合理的场景后果。
【难度系数】
0.8

() (4) If you feel sick at school, you should .

A.sleep in the classroom
B.do some reading
C.tell your teacher

6. (4) C

【分析】
首先要理解题目语义：“如果你在学校感觉不舒服，你应该________。”接着结合校园生活常识分析每个选项的合理性：在学校身体不适时，需要寻求合适的帮助。A选项在教室睡觉不仅无法得到妥善照料，还可能影响课堂秩序；B选项读书不利于身体恢复，不符合常理；C选项告诉老师是正确的，老师可以提供相应帮助（如联系家长、带去校医室等），因此应选择C。
【解析】
1. 翻译题目：If you feel sick at school, you should ______. 意为“如果你在学校感觉不舒服，你应该________。”
2. 分析选项：
A. sleep in the classroom（在教室睡觉）：身体不适时在教室睡觉无法获得恰当照料，还可能影响课堂，做法不合理。
B. do some reading（读点书）：身体不舒服时读书不利于身体恢复，不符合实际需求。
C. tell your teacher（告诉你的老师）：在校园环境中，老师能提供有效的帮助，比如联系家长或带领学生前往校医室，这是合理且正确的做法。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
日常情景交际、校园生活常识
【点评】
本题考查校园场景下的合理行为判断，结合基础生活常识即可选出正确答案，有助于引导学生掌握校园中遇到身体不适时的正确处理方式。
【难度系数】
0.9

() (5) Your hair is wet. it before you go to bed.

A.Wash
B.Dry
C.Wait

6. (5) B

【分析】
首先结合题干语境思考，前半句表明“你的头发湿了”，核心是找出睡前针对湿头发的合理动作。逐个分析选项：A选项Wash是“洗”，头发已湿，睡前再洗不符合生活逻辑；C选项Wait是“等待”，它是不及物动词，不能直接接宾语it，且等待不是处理湿头发的恰当动作；B选项Dry是“擦干”，既符合头发湿了需要处理的语境，语法上也能接宾语it，是合理选择。
【解析】
1. 理解题干语境：句子前半部分指出头发处于湿润状态，需选择睡前适合的动作。
2. 分析选项：
A. Wash（洗）：头发已经湿了，睡前洗头发不符合常理，排除；
C. Wait（等待）：Wait为不及物动词，不能直接接宾语it，且语义上不是针对湿头发的合理动作，排除；
B. Dry（擦干）：符合“头发湿了”的语境，且Dry是及物动词可接宾语it，是正确动作。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、语境逻辑判断
【点评】
本题考查动词词义理解与语境运用能力，需要学生结合生活常识和语法规则对选项逐一排查，整体难度较低，适合巩固基础词汇和语境分析能力。
【难度系数】
0.8

() (6) Skating can be fun, but don't forget first.

A.careful
B.quickly
C.safety

6. (6) C

【分析】
首先，我们需要明确句子中谓语动词"forget"的用法，它是及物动词，后面需要接名词、代词或动词不定式等作宾语。接下来分析每个选项的词性：A选项"careful"是形容词，只能修饰名词或在句中作表语，不能作宾语；B选项"quickly"是副词，用于修饰动词、形容词等，同样不能作宾语；C选项"safety"是名词，既可以作"forget"的宾语，又符合“滑冰时要注意安全”的语义逻辑，因此应该选择C。
【解析】
1. 分析谓语动词"forget"的语法要求：及物动词后需接名词、代词或动词不定式作宾语。
2. 逐一分析选项：
A. careful：形容词，不能作宾语，排除；
B. quickly：副词，不能作宾语，排除；
C. safety：名词，可作"forget"的宾语，且语义通顺，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
动词宾语用法、词性辨析
【点评】
本题考查动词的语法搭配及词性辨析，需要学生掌握不同词性的功能及常见动词的用法，结合语境判断合适的词汇，属于基础语法题，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8

() (7) eat those oranges. They are not sweet.

A.Not
B.Don't
C.No

6. (7) B

【分析】
首先，判断句子类型：这是一个以动词原形“eat”开头的祈使句，用于表达建议或命令语气。接着回忆祈使句的否定形式规则：祈使句的否定通常是在句首加“Don't”，后接动词原形。再分析选项：A选项“Not”不能直接置于句首构成祈使句的否定；C选项“No”后面一般接名词或动名词（如“No eating”），不能直接接动词原形“eat”。因此只有B选项符合祈使句否定的结构要求。
【解析】
1. 确定句子类型：该句为祈使句，以动词原形“eat”开头，表建议或命令。
2. 回忆祈使句否定结构：祈使句的否定形式为“Don't + 动词原形”，用来表示“不要做某事”。
3. 逐一分析选项：
A. Not：无法单独放在句首构成祈使句的否定，排除；
B. Don't：完全符合“Don't + 动词原形”的祈使句否定结构，正确；
C. No：后常接名词或动名词，不能直接接动词原形“eat”，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
祈使句的否定形式
【点评】
本题考查祈使句否定形式的基础用法，需要明确“Don't”“Not”“No”在否定表达中的不同适用场景，属于英语入门级语法题，掌握祈使句基本结构即可顺利解答。
【难度系数】
0.8

() (8) Please be when you drive on a busy street.

A.careful
B.excited
C.dangerous

6. (8) A

【分析】
首先要理解句子的语境：“当你在繁忙的街道开车时，请________”。接下来辨析每个选项的词义：A选项careful意为“小心的、谨慎的”，B选项excited意为“兴奋的”，C选项dangerous意为“危险的”。结合生活常识，在繁忙街道开车时，为了保障安全，需要保持小心谨慎，因此应选择符合语境的选项。
【解析】
1. 理解句意：本句表达的是在繁忙街道驾驶时的行为要求。
2. 辨析选项：
A. careful：意为“小心的，谨慎的”，符合驾驶安全的要求；
B. excited：意为“兴奋的”，不符合在繁忙街道开车时应有的状态；
C. dangerous：意为“危险的”，通常用来描述事物的属性，不能用来形容人在驾驶时应保持的状态。
3. 结合语境判断：只有A选项符合“在繁忙街道开车”的安全语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的运用，需要学生结合生活常识和基础词汇的词义辨析来作答，侧重对基础词汇理解与实际运用能力的考查。
【难度系数】
0.8

() (9) Sally often helps her mum housework.

A.do
B.does
C.doing

6. (9) A

【分析】
首先明确本题考查动词help的固定搭配用法。我们需要回忆help的常用结构：help sb. (to) do sth.，意为“帮助某人做某事”，其中不定式符号to可以省略，后面要接动词原形作宾语补足语。接下来看选项，A选项是动词原形do，符合该搭配；B选项是动词的第三人称单数形式，不符合help的这一结构；C选项是动名词形式，也不适用此搭配，因此可以确定答案为A。
【解析】
根据动词help的固定搭配：help sb. (to) do sth.（帮助某人做某事），此处需要用动词原形作宾语补足语。
选项A.do是动词原形，符合搭配要求；
选项B.does是动词的第三人称单数形式，不符合该结构；
选项C.doing是动名词形式，也不符合help的这一用法。
所以正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
help的固定搭配、不定式作宾补
【点评】
本题考查初中阶段常见动词help的核心用法，属于基础知识点。学生需牢记help sb. (to) do sth.这一固定结构，区分动词不同形式在该语境中的正确使用，平时要多积累此类动词搭配，避免混淆。
【难度系数】
0.8

() (10) Many people are waiting the traffic lights.

A.in
B.on
C.at

6. (10) C

【分析】
首先理解句子含义：“许多人正在交通信号灯处等候”。接下来需辨析三个介词在表示地点时的用法：in多用于较大的地点（如城市、国家）；on常表示在某物表面或用于具体日期、星期等；at用于较小的具体地点（如车站、交通信号灯处）。交通信号灯属于小地点，因此应选择对应的介词at。
【解析】
句子翻译：许多人正在交通信号灯处等候。
选项分析：
A. in：通常用于描述在较大的地点范围内，例如“in Beijing（在北京）”，不符合此处语境；
B. on：主要表示在某物的表面上，或用于具体的日期、星期前，例如“on the table（在桌子上）”“on Monday（在周一）”，不符合题意；
C. at：用于较小的具体地点前，交通信号灯属于小地点，“at the traffic lights”是正确的搭配，符合语境。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
地点介词辨析
【点评】
本题考查常见地点介词的用法辨析，重点在于区分不同介词适用的地点范围，是英语基础语法中的常见考点，需要学生牢记不同介词的使用场景。
【难度系数】
0.8

7. 选择合适的单词填空。
(1) Don't cross the road (and, when) the traffic light is red.
(2) We must do the right things to stay (safe, safety).
(3) Don't take anything (with, from) strangers.
(4) It's time (to, for) go home.
(5) You can't take food without (wash, washing) your hands first.

7. (1) when (2) safe (3) from (4) to (5) washing

【分析】
我们可以通过分析句子结构、词性用法和固定搭配来逐一解题：
1. 第(1)题：句子后半部分“the traffic light is red”是完整的时间状语从句，需要用连词when引导，表示“当……的时候”；and是并列连词，用于连接并列成分，不符合此处从句的引导需求。
2. 第(2)题：stay在这里是系动词，系动词后需接形容词作表语，safe是形容词“安全的”，safety是名词“安全”，所以选safe。
3. 第(3)题：“take sth. from sb.”是固定搭配，意为“从某人处拿某物”，符合“不要从陌生人那里拿东西”的语义，因此选from。
4. 第(4)题：“It's time to do sth.”是固定句型，意为“到做某事的时间了”，后面接动词原形go，所以用to；而It's time for后接名词或动名词，不符合此处结构。
5. 第(5)题：without是介词，介词后面必须接动词的ing形式，wash是动词原形，washing是动名词形式，因此选washing。
【解析】
(1) 分析句子逻辑，此处需要引导时间状语从句的连词，when符合语境，故填when。
(2) stay作为系动词，后接形容词作表语，safe为形容词，符合语法要求，故填safe。
(3) “take sth. from sb.”是固定搭配，符合句子“不要从陌生人处拿东西”的语义，故填from。
(4) “It's time to do sth.”是固定句型，后接动词原形go，故填to。
(5) without是介词，介词后接动词的ing形式，washing是wash的动名词形式，故填washing。
【答案】
7. (1) when (2) safe (3) from (4) to (5) washing
【知识点】
固定搭配与句型、词性辨析、介词用法
【点评】
本题考查英语基础语法知识和常用固定搭配，涵盖了时间状语从句引导词、系动词的用法、介词搭配、固定句型等多个基础考点，要求学生熟练掌握常见词性的用法和固定表达，注重日常积累和语法基础的巩固。
【难度系数】
0.8