2026年长江作业本同步练习册五年级语文下册人教版第39页答案
二、根据课文内容填空。
1. 《从军行》中“暗”“孤”两字,形象地展现了边塞
苍凉孤寂
的景象,突出了将士们边塞生活的
艰苦
。
2. “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”表现了将士们
坚定不屈、保家卫国
的意志和豪情。

答案

二、1. 苍凉孤寂 艰苦
2. 坚定不屈、保家卫国

解析

【解析】
1. 《从军行》中“暗”勾勒出边塞环境的苍凉之感,“孤”凸显出环境的孤寂氛围,二者结合形象展现了边塞苍凉孤寂的景象,也从侧面突出将士们边塞生活的艰苦。
2. “黄沙百战穿金甲”体现出征战的艰辛与漫长,“不破楼兰终不还”直接抒发了将士们不击退敌人绝不还乡的决心,表现了他们坚定不屈、保家卫国的意志和豪情。
【答案】
二、1. 苍凉孤寂 艰苦
2. 坚定不屈、保家卫国
【知识点】
古诗意象赏析、边塞诗情感把握
【点评】
本题考查对古诗关键字词和诗句的理解感悟,需结合诗句语境分析意象特点与蕴含的情感,引导学生深入体会边塞诗的内涵。
【难度系数】
0.8
三、判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
1. 《从军行》这首诗在抒写戍边将士豪情壮志的同时,并不回避战争的艰苦。 (
√
)
2. “三万里河东入海,五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”不是确指。 (
√
)
3. 《闻官军收河南河北》中的“河南河北”指今天的河南省和河北省。 (
×
)
4. “却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”这两句诗以妻儿的愁绪消散、心境舒展,表现诗人的欣喜之情。 (
√
)

答案

三、1. √ 2. √ 3. × 4. √

解析

【解析】
1. 《从军行》(以王昌龄的作品为例)中,“黄沙百战穿金甲”等诗句既抒写了戍边将士誓死破敌的豪情壮志,也直接展现了战争的漫长与艰苦,该说法正确。
2. “三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用夸张手法,“三万”“五千”是虚指,用来极言黄河的绵长、华山的高耸,并非确指的数字,该说法正确。
3. 《闻官军收河南河北》中的“河南河北”是古代地理称谓,指黄河以南和黄河以北的广大区域,并非如今的河南省与河北省,该说法错误。
4. “却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”通过描写妻儿愁绪消散的状态,侧面烘托出诗人听闻官军收复失地后的极度欣喜之情,该说法正确。
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. √
【知识点】
古诗内容理解、古诗修辞辨析、古今词义差异
【点评】
本题考查对经典唐诗的内容、修辞手法及古今词义的掌握,需结合古诗创作背景与词句具体含义判断,侧重古诗文细节知识的积累。
【难度系数】
0.6
四、阅读古诗,完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
1. 古诗的题目点出了诗人创作古诗的季节是
秋季
,时间是
黎明
。这首诗中“
三万里河东入海
,
五千仞岳上摩天
”运用了夸张的手法,描写了祖国河山的
壮阔景象
。
2. “遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”中的“又一年”说明人们
期盼收复失地的时间漫长
。
3. 这首诗与《示儿》的主题基本相同,表达了诗人对
百姓
的同情,对
收复失地
的期盼,同时也暗含了对
南宋朝廷
的不满,表达了诗人
渴望国家统一
的爱国情怀。

答案

四、1. 秋季 黎明 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 壮阔景象
2. 期盼收复失地的时间漫长
3. 百姓 收复失地 南宋朝廷 渴望国家统一

解析

【解析】
1. 从题目“秋夜将晓出篱门迎凉有感”中的“秋”可知季节是秋季,“将晓”指天将要亮,即黎明;“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”中“三万里”“五千仞”是夸张的表述,描绘出祖国河山的壮阔景象。
2. “又一年”体现出遗民年复一年地期盼南宋朝廷的军队收复失地,说明他们期盼的时间十分漫长。
3. 结合《示儿》的爱国主题,本诗中“遗民泪尽胡尘里”体现对百姓的同情,“南望王师又一年”体现对收复失地的期盼,同时“又一年”暗含对南宋朝廷迟迟不收复失地的不满,整体表达诗人渴望国家统一的爱国情怀。
【答案】
四、1. 秋季 黎明 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 壮阔景象
2. 期盼收复失地的时间漫长
3. 百姓 收复失地 南宋朝廷 渴望国家统一
【知识点】
古诗内容理解、夸张手法赏析、爱国诗词主题把握
【点评】
本题围绕陆游的爱国名篇《秋夜将晓出篱门迎凉有感》展开考查,涵盖了诗词创作背景、修辞手法、情感主题等多方面内容,有助于学生深入理解诗词内涵,体会诗人深沉的爱国情怀。
【难度系数】
0.7