1. (2025·山东威海中考)下面是某同学绘制的“中国共产党指导思想发展”示意图。下列对应正确的是(

A.科学发展观
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.习近平新时代中国特色社会主义思想
D
)。A.科学发展观
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.习近平新时代中国特色社会主义思想
答案
1. D
解析
【分析】
这道题考查中国共产党不同时期指导思想的确立史实,解题时可以逐个对应时间、会议和对应的指导思想:首先回忆每个标注节点的会议核心内容,将选项给出的理论和对应节点逐一匹配,排除匹配错误的选项,就能得到正确答案。首先明确四个节点的对应史实,再和选项给出的描述比对,就能快速判断对错。
【解析】
我们逐一核对每个节点的对应关系:
1. 1997年召开的中共十五大,正式将邓小平理论确立为党的指导思想,因此A处对应的是邓小平理论,选项A标注“科学发展观”错误;
2. 2002年召开的中共十六大,正式将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,因此B处对应的是“三个代表”重要思想,选项B标注“邓小平理论”错误;
3. 2012年召开的中共十八大,正式将科学发展观确立为党的指导思想,因此C处对应的是科学发展观,选项C标注“‘三个代表’重要思想”错误;
4. 2017年召开的中共十九大,正式将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想,D的对应关系完全正确。
【答案】D
【知识点】党的指导思想演变,中共重要会议
【点评】
本题属于党史基础识记类题目,核心是考查学生对历次党代会确立指导思想的时间节点的掌握情况,只要理清不同理论对应的会议,就可以轻松排除错误选项,难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查中国共产党不同时期指导思想的确立史实,解题时可以逐个对应时间、会议和对应的指导思想:首先回忆每个标注节点的会议核心内容,将选项给出的理论和对应节点逐一匹配,排除匹配错误的选项,就能得到正确答案。首先明确四个节点的对应史实,再和选项给出的描述比对,就能快速判断对错。
【解析】
我们逐一核对每个节点的对应关系:
1. 1997年召开的中共十五大,正式将邓小平理论确立为党的指导思想,因此A处对应的是邓小平理论,选项A标注“科学发展观”错误;
2. 2002年召开的中共十六大,正式将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,因此B处对应的是“三个代表”重要思想,选项B标注“邓小平理论”错误;
3. 2012年召开的中共十八大,正式将科学发展观确立为党的指导思想,因此C处对应的是科学发展观,选项C标注“‘三个代表’重要思想”错误;
4. 2017年召开的中共十九大,正式将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想,D的对应关系完全正确。
【答案】D
【知识点】党的指导思想演变,中共重要会议
【点评】
本题属于党史基础识记类题目,核心是考查学生对历次党代会确立指导思想的时间节点的掌握情况,只要理清不同理论对应的会议,就可以轻松排除错误选项,难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 坚持和完善中国特色社会主义制度是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。下列发生在中国特色社会主义新时代,体现了中国特色和国家治理能力的是(
A.确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度
B.《中华人民共和国民法典》的颁布实施
C.实施民族区域自治制度,体现少数民族人民当家作主
D.提出“求同存异”方针,促进亚非国家的团结合作
B
)。A.确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度
B.《中华人民共和国民法典》的颁布实施
C.实施民族区域自治制度,体现少数民族人民当家作主
D.提出“求同存异”方针,促进亚非国家的团结合作
答案
2. B
解析
【分析】
这道题的解题核心是先抓住题干的两个关键限定条件:第一是时间限定“发生在中国特色社会主义新时代”,第二是内容限定“体现中国特色和国家治理能力”。我们的思考步骤应该是:首先明确中国特色社会主义新时代的时间范围,即党的十八大(2012年)之后我国进入该阶段;接下来逐一核对每个选项对应的历史事件的发生时间,排除所有时间不在新时代范围内的选项,最后验证剩余选项是否符合国家治理能力提升的要求,就能得到正确答案。
【解析】
第一步,明确核心前提:中国特色社会主义新时代是2012年党的十八大之后我国发展所处的新历史方位。
第二步,逐一分析选项:
A选项:1954年第一届全国人民代表大会第一次会议正式确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度,时间远早于新时代,不符合题干要求,排除。
B选项:《中华人民共和国民法典》于2020年颁布实施,处于中国特色社会主义新时代,是我国推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系的标志性成果,充分体现了我国的治理特色和治理能力现代化的推进成效,符合题意。
C选项:民族区域自治制度在新中国成立初期就已经确立并逐步实施,不属于新时代的事件,不符合要求,排除。
D选项:“求同存异”方针是1955年周恩来总理在万隆亚非会议上提出的,时间不属于新时代,且该方针是我国的外交方针,和国内国家治理的指向不匹配,排除。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
中国特色社会主义新时代定位、新中国重大历史事件时序、国家治理体系建设
【点评】
本题属于跨党史、时政的基础类题目,核心考查学生对重要事件的时间辨识度,很多选项本身表述完全正确,但不符合题干的“新时代”时间限定,是典型的易错题,解题时要优先圈出题干的限定条件,避免被本身正确但不符合要求的选项误导。
【难度系数】
0.7
这道题的解题核心是先抓住题干的两个关键限定条件:第一是时间限定“发生在中国特色社会主义新时代”,第二是内容限定“体现中国特色和国家治理能力”。我们的思考步骤应该是:首先明确中国特色社会主义新时代的时间范围,即党的十八大(2012年)之后我国进入该阶段;接下来逐一核对每个选项对应的历史事件的发生时间,排除所有时间不在新时代范围内的选项,最后验证剩余选项是否符合国家治理能力提升的要求,就能得到正确答案。
【解析】
第一步,明确核心前提:中国特色社会主义新时代是2012年党的十八大之后我国发展所处的新历史方位。
第二步,逐一分析选项:
A选项:1954年第一届全国人民代表大会第一次会议正式确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度,时间远早于新时代,不符合题干要求,排除。
B选项:《中华人民共和国民法典》于2020年颁布实施,处于中国特色社会主义新时代,是我国推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系的标志性成果,充分体现了我国的治理特色和治理能力现代化的推进成效,符合题意。
C选项:民族区域自治制度在新中国成立初期就已经确立并逐步实施,不属于新时代的事件,不符合要求,排除。
D选项:“求同存异”方针是1955年周恩来总理在万隆亚非会议上提出的,时间不属于新时代,且该方针是我国的外交方针,和国内国家治理的指向不匹配,排除。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
中国特色社会主义新时代定位、新中国重大历史事件时序、国家治理体系建设
【点评】
本题属于跨党史、时政的基础类题目,核心考查学生对重要事件的时间辨识度,很多选项本身表述完全正确,但不符合题干的“新时代”时间限定,是典型的易错题,解题时要优先圈出题干的限定条件,避免被本身正确但不符合要求的选项误导。
【难度系数】
0.7
3. 标语、口号具有鲜明的时代性。下面体现了中国特色社会主义新时代特征的标语或口号是(
A.“让一部分人先富起来”
B.“备战、备荒、为人民”
C.“坚决打赢脱贫攻坚战”
D.“多快好省地建设社会主义”
C
)。A.“让一部分人先富起来”
B.“备战、备荒、为人民”
C.“坚决打赢脱贫攻坚战”
D.“多快好省地建设社会主义”
答案
3. C
解析
【分析】
这道题的解题思路是先明确中国特色社会主义新时代的时间定位与核心特征,再逐一匹配每个选项对应的历史时期,排除不属于新时代的选项即可得到正确答案:第一步,先明确中国特色社会主义新时代是党的十八大以来开启的新的历史方位;第二步,逐个核对四个口号的提出背景和所属年代,判断其是否符合新时代的时间范围,最终筛选出正确选项。
【解析】
我们逐一分析各选项:
A选项“让一部分人先富起来”是改革开放初期邓小平提出的重要论断,属于改革开放起步阶段的口号,不符合新时代特征,排除;
B选项“备战、备荒、为人民”是20世纪60-70年代我国特定历史时期的口号,不属于新时代,排除;
C选项“坚决打赢脱贫攻坚战”是党的十八大之后,中国特色社会主义新时代提出的核心任务之一,2020年我国如期完成脱贫攻坚目标任务,该口号完全符合新时代的特征,符合题意;
D选项“多快好省地建设社会主义”是1958年党的八大二次会议提出的社会主义建设总路线的内容,属于大跃进时期的口号,不符合要求,排除。
【答案】C
【知识点】
1. 中国特色社会主义新时代
2. 新中国历史阶段特征
【点评】
本题以不同时代的标语口号为切入点,考查学生对新中国不同发展阶段标志性政策的识记与区分能力,题目贴合时政热点,引导学生理解标语的时代属性,属于基础性的历史与时政结合类题目。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路是先明确中国特色社会主义新时代的时间定位与核心特征,再逐一匹配每个选项对应的历史时期,排除不属于新时代的选项即可得到正确答案:第一步,先明确中国特色社会主义新时代是党的十八大以来开启的新的历史方位;第二步,逐个核对四个口号的提出背景和所属年代,判断其是否符合新时代的时间范围,最终筛选出正确选项。
【解析】
我们逐一分析各选项:
A选项“让一部分人先富起来”是改革开放初期邓小平提出的重要论断,属于改革开放起步阶段的口号,不符合新时代特征,排除;
B选项“备战、备荒、为人民”是20世纪60-70年代我国特定历史时期的口号,不属于新时代,排除;
C选项“坚决打赢脱贫攻坚战”是党的十八大之后,中国特色社会主义新时代提出的核心任务之一,2020年我国如期完成脱贫攻坚目标任务,该口号完全符合新时代的特征,符合题意;
D选项“多快好省地建设社会主义”是1958年党的八大二次会议提出的社会主义建设总路线的内容,属于大跃进时期的口号,不符合要求,排除。
【答案】C
【知识点】
1. 中国特色社会主义新时代
2. 新中国历史阶段特征
【点评】
本题以不同时代的标语口号为切入点,考查学生对新中国不同发展阶段标志性政策的识记与区分能力,题目贴合时政热点,引导学生理解标语的时代属性,属于基础性的历史与时政结合类题目。
【难度系数】
0.8
4. 2021年我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,所有贫困人口实现“两不愁三保障”——不愁吃、不愁穿和义务教育、基本医疗、住房安全有保障。这说明中国共产党(
A.重视保护少数民族文化
B.集中力量发展重工业
C.坚持和平共处五项原则
D.坚持“以人民为中心”
D
)。A.重视保护少数民族文化
B.集中力量发展重工业
C.坚持和平共处五项原则
D.坚持“以人民为中心”
答案
4. D
解析
【分析】
首先梳理解题思路:第一步先提取题干核心信息,题干描述的是我国脱贫攻坚取得全面胜利,保障所有贫困人口的吃穿、义务教育、医疗、住房等基本民生权益,核心指向党对人民切身利益的保障。第二步逐一比对选项排除无关错误项:A选项题干完全没有涉及少数民族文化相关内容,直接排除;B选项集中力量发展重工业是建国初期一五计划的核心任务,和脱贫攻坚保障民生的主题无关,排除;C选项和平共处五项原则是我国的外交准则,属于对外交往领域,和国内脱贫的民生内容无关,排除;最后剩余的D选项坚持以人民为中心,正好匹配党把人民利益放在首位、保障贫困人口基本生活的做法,即可选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项:
1. 选项A:题干内容围绕脱贫攻坚保障贫困人口基本生活展开,未提及少数民族文化保护相关内容,该选项与题干无关,表述错误。
2. 选项B:集中力量发展重工业是我国“一五计划”的核心任务,和脱贫攻坚的民生主题没有关联,该选项表述错误。
3. 选项C:和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则,属于外交领域内容,和国内的脱贫工作无关,该选项表述错误。
4. 选项D:我国脱贫攻坚实现“两不愁三保障”,切实保障全体贫困人口的基本生存与发展权益,体现了中国共产党始终把人民的利益放在首位,坚持“以人民为中心”的发展思想,该选项表述正确。
【答案】D
【知识点】
以人民为中心的发展思想;党的执政理念;脱贫攻坚意义
【点评】
本题结合我国脱贫攻坚的重大时政成果命题,侧重考查学生对不同领域知识点的区分辨别能力,只要准确把握每个选项对应的适用领域,排除无关干扰项即可轻松选出正确答案,同时也能引导学生理解我党民生工作的根本出发点。
【难度系数】
0.9
首先梳理解题思路:第一步先提取题干核心信息,题干描述的是我国脱贫攻坚取得全面胜利,保障所有贫困人口的吃穿、义务教育、医疗、住房等基本民生权益,核心指向党对人民切身利益的保障。第二步逐一比对选项排除无关错误项:A选项题干完全没有涉及少数民族文化相关内容,直接排除;B选项集中力量发展重工业是建国初期一五计划的核心任务,和脱贫攻坚保障民生的主题无关,排除;C选项和平共处五项原则是我国的外交准则,属于对外交往领域,和国内脱贫的民生内容无关,排除;最后剩余的D选项坚持以人民为中心,正好匹配党把人民利益放在首位、保障贫困人口基本生活的做法,即可选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项:
1. 选项A:题干内容围绕脱贫攻坚保障贫困人口基本生活展开,未提及少数民族文化保护相关内容,该选项与题干无关,表述错误。
2. 选项B:集中力量发展重工业是我国“一五计划”的核心任务,和脱贫攻坚的民生主题没有关联,该选项表述错误。
3. 选项C:和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则,属于外交领域内容,和国内的脱贫工作无关,该选项表述错误。
4. 选项D:我国脱贫攻坚实现“两不愁三保障”,切实保障全体贫困人口的基本生存与发展权益,体现了中国共产党始终把人民的利益放在首位,坚持“以人民为中心”的发展思想,该选项表述正确。
【答案】D
【知识点】
以人民为中心的发展思想;党的执政理念;脱贫攻坚意义
【点评】
本题结合我国脱贫攻坚的重大时政成果命题,侧重考查学生对不同领域知识点的区分辨别能力,只要准确把握每个选项对应的适用领域,排除无关干扰项即可轻松选出正确答案,同时也能引导学生理解我党民生工作的根本出发点。
【难度系数】
0.9
5. 被誉为“太行山上的新愚公”的我国知名经济林专家、山区小流域治理专家李保国,多年如一日,每年在贫困山区田间地头工作200多天,把论文写在大地上,让140万亩荒山披绿,带领10万农民脱贫致富。他以实际行动诠释了(
A.脱贫攻坚精神
B.抗战精神
C.载人航天精神
D.铁人精神
A
)。A.脱贫攻坚精神
B.抗战精神
C.载人航天精神
D.铁人精神
答案
5. A
解析
【分析】
这是一道不同时代精神内涵的辨析类理解题,解题思路很清晰:第一步先提取题干核心关键信息,题干的核心要素是李保国长期扎根贫困山区,改造荒山、带领农民脱贫致富,核心行为完全围绕脱贫攻坚相关的基层为民实践。第二步逐一对照四个选项对应的精神的适用背景和所属领域,直接排除和题干场景完全不匹配的选项,剩下符合事迹内涵的就是正确答案。
【解析】
我们逐一辨析各个选项:
A. 脱贫攻坚精神是在我国脱贫攻坚伟大斗争中孕育形成的伟大精神,核心指向攻坚克难、扎根基层、带领群众脱贫致富的为民实践,李保国的事迹正是脱贫攻坚领域的典型代表,完全符合题意。
B. 抗战精神是中国人民在抗日战争进程中形成的伟大精神,对应的是抗日战争时期的救亡斗争场景,和题干中当代带领农民脱贫的事迹无关,直接排除。
C. 载人航天精神是我国航天科研事业发展过程中孕育的专属精神,对应的是航天领域的科研实践,和山区治理、脱贫的场景完全不匹配,排除。
D. 铁人精神是新中国石油工业建设时期,以王进喜为代表的工人阶级展现的工业奋斗精神,对应的是早期工业建设场景,和题干事迹指向不符,排除。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
脱贫攻坚精神;中国伟大精神谱系
【点评】
本题属于基础识记理解题,核心考察不同伟大精神的场景区分,只要对各类常见伟大精神的对应领域、典型事迹有基础认知,就可以快速通过排除法选出正确答案,日常学习中可以把精神内涵和对应的典型人物、实践场景绑定记忆,提升辨析效率。
【难度系数】
0.9
这是一道不同时代精神内涵的辨析类理解题,解题思路很清晰:第一步先提取题干核心关键信息,题干的核心要素是李保国长期扎根贫困山区,改造荒山、带领农民脱贫致富,核心行为完全围绕脱贫攻坚相关的基层为民实践。第二步逐一对照四个选项对应的精神的适用背景和所属领域,直接排除和题干场景完全不匹配的选项,剩下符合事迹内涵的就是正确答案。
【解析】
我们逐一辨析各个选项:
A. 脱贫攻坚精神是在我国脱贫攻坚伟大斗争中孕育形成的伟大精神,核心指向攻坚克难、扎根基层、带领群众脱贫致富的为民实践,李保国的事迹正是脱贫攻坚领域的典型代表,完全符合题意。
B. 抗战精神是中国人民在抗日战争进程中形成的伟大精神,对应的是抗日战争时期的救亡斗争场景,和题干中当代带领农民脱贫的事迹无关,直接排除。
C. 载人航天精神是我国航天科研事业发展过程中孕育的专属精神,对应的是航天领域的科研实践,和山区治理、脱贫的场景完全不匹配,排除。
D. 铁人精神是新中国石油工业建设时期,以王进喜为代表的工人阶级展现的工业奋斗精神,对应的是早期工业建设场景,和题干事迹指向不符,排除。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
脱贫攻坚精神;中国伟大精神谱系
【点评】
本题属于基础识记理解题,核心考察不同伟大精神的场景区分,只要对各类常见伟大精神的对应领域、典型事迹有基础认知,就可以快速通过排除法选出正确答案,日常学习中可以把精神内涵和对应的典型人物、实践场景绑定记忆,提升辨析效率。
【难度系数】
0.9
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