一、给加点字注音，将四字词语补充完整，并完成练习。
①慷() ②惠() ③悲() ④和()
⑤临危不() ⑥心急如() ⑦()躁不安 ⑧彬彬有()
上面词语中表示人物心情的词语有，表示人物性格品质的词语有。(填序号)

①kǎi　②xián　③qī　④ǎi　⑤惧　⑥焚　⑦焦　⑧礼　③⑥⑦　①②④⑤⑧

【分析】
这道题分为三个部分：一是给加点汉字注音，需准确掌握常用汉字的读音，注意声调、韵母的规范写法；二是补充四字词语，要结合日常积累的常用成语，根据固定搭配和语义填写；三是词语分类，需明确“人物心情”指情绪类词语，“人物性格品质”指体现品性素养的词语，据此对应序号分类。
【解析】
1. 注音：①“慨”读kǎi；②“贤”读xián；③“戚”读qī；④“蔼”读ǎi。
2. 补全词语：⑤临危不惧（遇到危难不畏惧）；⑥心急如焚（心里急得像火烧一样）；⑦焦躁不安（着急烦躁，心神不定）；⑧彬彬有礼（文雅有礼貌）。
3. 分类：表示人物心情的是体现情绪的词语，即③悲戚、⑥心急如焚、⑦焦躁不安；表示人物性格品质的是体现品性素养的词语，即①慷慨、②贤惠、④和蔼、⑤临危不惧、⑧彬彬有礼。
【答案】
①kǎi　②xián　③qī　④ǎi　⑤惧　⑥焚　⑦焦　⑧礼　③⑥⑦　①②④⑤⑧
【知识点】
汉字注音、成语积累、词语分类
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握和词语分类能力，均为日常学习的基础内容，侧重积累与理解。
【难度系数】
0.6

二、按要求完成句子练习。
1. 品读句子，完成练习。
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
从句子中的“张开”“”“”这些动作，我感受到了黄继光的品质。
2. 读下面的语段，补充动词。
裁判员一声令下，他便像离弦的箭般()了出去，双臂不停地()，撒开两腿，奋力向终点跑去。快到终点时，他的胸往前一()。果然，他赢得了 100 米赛跑的第一名。
3. 请你根据下面的情境，写一组连续的动作。
在体育课上，湘湘练习立定跳远，

1. 猛扑　堵住　不怕牺牲、英勇无畏
2. 示例: 冲　摆动　挺
3. 示例: 她来到起跳点，双脚并拢，两臂摆动，使出全身的力气向前一跃。
　　　　　　　　　　 　　　　　

【分析】
本题是语文句子练习，分为三个小题：第1题要求从给定句子提取动作词，体会人物品质，需先定位句子中的动作，再结合语境分析人物精神；第2题需结合跑步场景补充恰当动词，要符合动作逻辑；第3题要求写立定跳远的连续动作，需梳理立定跳远的过程，用连贯动词呈现。
【解析】
1. 阅读原句“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，提取动作词为“猛扑”“堵住”，这些不顾危险的动作体现了黄继光不怕牺牲、英勇无畏的品质。
2. 结合跑步的动作场景，“离弦的箭般”后用“冲”体现速度，双臂的动作用“摆动”，快到终点时胸的动作用“挺”，符合语境。
3. 梳理立定跳远的过程：先到起跳点，再调整姿势（双脚并拢、摆臂），最后用力一跃，写出连续动作即可。
【答案】
1. 猛扑　堵住　不怕牺牲、英勇无畏
2. 冲　摆动　挺
3. 她来到起跳点，双脚并拢，两臂摆动，使出全身的力气向前一跃。
【知识点】
动词运用、人物品质体会、动作描写
【点评】
本题通过不同类型的练习，考查学生对动词的理解与运用，以及通过动作描写体会人物品质、进行动作描写的能力，贴合语文学习的核心要求，能有效提升学生的语言表达与赏析能力。
【难度系数】
0.5

三、用学过的修改符号，修改下面这段话。（共有 5 处语病）
我很喜欢唱歌，每天都持续训练。我的歌声优扬动听，歌唱比赛上我首先第一个表演。我精彩的表演，让在场的同学忍不住情不自禁地鼓起了热情的掌声。

【分析】
这道题是病句修改题，需先逐句排查语病类型，再用规范修改符号修正。首先读句子，找出5处问题：1. “持续训练”搭配不当，应改为“坚持训练”；2. “优扬”是错别字，正确写法为“悠扬”；3. “首先第一个”语义重复，需删去其中一个；4. “忍不住情不自禁”语义重复，需删去其中一个；5. “热情的掌声”搭配不当，形容掌声应用“热烈”。
【解析】
1. 用替换符号，将“持续”改为“坚持”；
2. 用替换符号，将“优”改为“悠”；
3. 用删除符号，删去“首先”（或“第一个”）；
4. 用删除符号，删去“忍不住”（或“情不自禁”）；
5. 用替换符号，将“热情”改为“热烈”。
【答案】

【知识点】
病句修改、词语搭配、错别字辨析
【点评】
本题考查常见语病的识别与修改，需学生掌握基础修改符号和词语正确用法，是语文基础题的常见题型。
【难度系数】
0.5

四、将下面的名句补充完整，并选择填空(填序号)。
①而死于安乐。 ②不怨天，。
③胜人者有力，。 ④天行健，。
1. 清华大学校训中的“自强不息”是由“”演变而来的，它激励着一代又一代的学子奋发向上。
2. 遇到困难时，要做到，因为埋怨和责怪是解决不了问题的。

四、①生于忧患　②不尤人　③自胜者强　④君子以自强不息　1. ④　2. ②

【分析】
本题分为补充经典名句和语境选句两部分。解题时，先回忆日常积累的经典古诗文名句，准确补全空缺内容；再结合每道题的语境，匹配对应的名句序号即可。
【解析】
1. 补全名句：①“生于忧患而死于安乐”（出自《孟子》）；②“不怨天，不尤人”（出自《论语》）；③“胜人者有力，自胜者强”（出自《老子》）；④“天行健，君子以自强不息”（出自《周易》）。
2. 填空：第1题，清华校训“自强不息”源自“天行健，君子以自强不息”，故选④；第2题，遇到困难不埋怨责怪对应“不怨天，不尤人”，故选②。
【答案】
四、①生于忧患　②不尤人　③自胜者强　④君子以自强不息　1. ④　2. ②
【知识点】
经典名句积累、名句语境运用
【点评】
本题考查学生对常见经典名句的积累与理解运用，需准确记忆名句内容并结合语境匹配，难度适中。
【难度系数】
0.7