15. 阅读材料，回答问题。
材料一 今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
——《皇明祖训·祖训首章》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明太祖对中央官制的改革。
材料二 这是一个正式的军事特务机构……朱元璋通过这些机构布下了一张监视网络，从城市到乡村，从官僚到百姓，都处于严密的监视和控制之下。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（2）根据材料二，指出朱元璋设立的“军事特务机构”名称并简述其作用。
材料三 其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。
——《明史》
（3）根据材料三，指出明朝科举考试的答卷文体格式。综合上述材料，分析明太祖采取以上措施的目的。

15.(1)明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责；把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
(2)锦衣卫。作用：掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事，监视、控制臣民。
(3)八股文。目的：强化皇权。

16.某班同学开展了主题为“品读古诗，传承中华文脉”的项目化学习，请你参与。
[读诗·知史]
材料一

（1）根据材料一，推测巩珍所处的历史时代。材料中他的经历和哪一历史事件有关？
[读诗·明理]
材料二

（2）材料二中的诗句抒发了戚继光怎样的情怀与抱负？
[读诗·传承]
材料三 传承是巩固文化主体性和延续文化命脉的前提；而创新更是文化生生不息发展的保证。习近平总书记指出：“创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式，要在马克思主义指导下真正做到古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，实现传统与现代的有机衔接。”如果说政府部门、科研机构、艺术团体都已经展开了积极行动，那么在文化创新的赛道上，民众的力量同样不可等闲视之。
——摘编自周纪文《新的文化生命体的哲学审视》
（3）围绕文化传承发展的主题，写一段“传世经典诗词诵读”的宣讲词。（言之有理，条理清楚，字数不少于80字）

16.(1)明朝。郑和下西洋。
(2)抒发了他不追求个人名利，以国家和民族安危为己任的爱国情怀。
(3)经典诗词作为历史的见证，承载着丰富的文化信息与历史记忆。通过诵读经典诗词，能够提升我们的文化素养，陶冶审美情趣，这也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要方式。在传承经典的过程中，我们还可以结合现代元素，创新表现形式，使经典诗词更顺畅地融入现代生活。希望大家踊跃参与经典诗词的诵读活动，携手推动中华文化的发展与繁荣。(符合题意，言之有理即可)