A) 判断下列各组单词画线字母的读音是否相同,用"√"或"×"表示。
()1. boy enjoy ()2. stay joy
()3. sound ground ()4. chair hair
()5. brown yellow ()6. show how

1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.×

【分析】
这是一道英语字母组合辨音题，解题思路非常清晰：首先逐个明确每道小题两个单词里画线字母组合的常规发音，写出对应部分的音标后两两比对，发音完全一致就标记√，不一致就标记×，只要牢记常见元音字母组合的固定发音规律就能顺利完成判断。
【解析】
1. 单词boy的音标为/bɔɪ/，画线字母组合oy发音为/ɔɪ/；单词enjoy的音标为/ɪnˈdʒɔɪ/，画线字母组合oy发音为/ɔɪ/，二者发音完全相同，判定为√。
2. 单词stay的音标为/steɪ/，画线字母组合ay发音为/eɪ/；单词joy的音标为/dʒɔɪ/，画线字母组合oy发音为/ɔɪ/，二者发音不同，判定为×。
3. 单词sound的音标为/saʊnd/，画线字母组合ou发音为/aʊ/；单词ground的音标为/ɡraʊnd/，画线字母组合ou发音为/aʊ/，二者发音完全相同，判定为√。
4. 单词chair的音标为/tʃeə(r)/，画线字母组合air发音为/eə/；单词hair的音标为/heə(r)/，画线字母组合air发音为/eə/，二者发音完全相同，判定为√。
5. 单词brown的音标为/braʊn/，画线字母组合ow发音为/aʊ/；单词yellow的音标为/ˈjeləʊ/，画线字母组合ow发音为/əʊ/，二者发音不同，判定为×。
6. 单词show的音标为/ʃəʊ/，画线字母组合ow发音为/əʊ/；单词how的音标为/haʊ/，画线字母组合ow发音为/aʊ/，二者发音不同，判定为×。
【答案】
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.×
【知识点】
字母组合发音辨析、元音音标认读
【点评】
本题属于基础辨音题，考察的都是中小学阶段最常见的ay、oy、ou、air、ow等元音字母组合的常规发音，没有涉及特殊异形发音，只要学生平时牢记常见字母组合的固定发音规律，就能轻松完成判断，适合用来巩固元音发音基础。
【难度系数】
0.8

B) 根据首字母提示将下列句子补充完整,每空填一词。
1. There are t main school holidays in China,
s holiday and w holiday.
2. I want to be a traveller and t a the world.
3. Last year I v many cities in China. Let me
show you the p.
4. —Will you go to Dalian by p?
—No. I'll go by s.

1. two; summer; winter 2. travel; around 3. visited; photos 4. plane; ship

【分析】
做这类首字母补全句子的题目，首先要先通读完整句子，梳理句子的整体含义，结合生活常识、已学的固定搭配，同时兼顾时态、名词单复数等语法规则，匹配给出的首字母推断出正确单词。比如第一题提到中国的主要学校假期，结合常识能直接对应到两个假期，再匹配首字母就能快速得出答案；遇到带时间标志的句子要先判断时态，动词要对应正确的变形，遇到固定短语要直接调用积累的搭配来补全。
【解析】
1. 第一空：句意为中国有______个主要的学校假期，后文列举了两个假期，首字母为t，填入基数词two；第二空首字母s，对应假期类词汇summer，summer holiday表示暑假；第三空首字母w，对应winter，winter holiday表示寒假，完全符合国内学校假期的常识。
2. 句意为我想成为一名旅行者并且______世界，and并列和前文"want to be"并列的动作，首字母t填入动词travel（旅行）；第二空和前面travel搭配，around构成固定短语travel around the world，含义为环游世界，符合旅行者的行为设定。
3. 第一空时间状语Last year（去年）提示句子为一般过去时，首字母v，填入visit的过去式visited，含义为游览；第二空游览多个城市之后要展示相关的影像，首字母p，photo为可数名词，这里用复数photos表示多张照片，符合语境逻辑。
4. 对话讨论出行方式，by加交通工具的固定结构，第一空首字母p填入plane，by plane含义为乘飞机；第二空首字母s填入ship，by ship含义为乘轮船，符合选择不同出行方式的对话逻辑。
【答案】
1. two; summer; winter 2. travel; around 3. visited; photos 4. plane; ship
【知识点】
首字母填空，固定短语搭配，时态辨析
【点评】
本题属于基础类首字母填空题，结合了生活常识、出行类常用表达、动词过去式变形等基础知识点，解题时只要先理清句意，结合首字母提示，注意动词形式、名词单复数的细节，就可以顺利得出正确答案。
【难度系数】
0.8

三、选择最佳答案。
()1.Will she next week?

A.comes
B.come
C.came

1.B

【分析】
首先拿到这道题先观察句首的助动词Will，判断这个句子是一般将来时的一般疑问句，接下来回忆一般将来时的相关规则：助动词will后面必须搭配动词原形使用。接下来逐一比对三个选项的动词形式，排除不符合规则的选项，就能选出正确答案。
【解析】
这道题考查一般将来时的谓语结构：
1. 句子以Will开头，是典型的一般将来时的一般疑问句，该句型的固定结构为「Will + 主语 + 动词原形 + 其他成分？」，要求will之后的谓语动词必须使用原形。
2. 逐一分析选项：
选项A：comes是动词come的第三人称单数形式，仅用于一般现在时、主语为第三人称单数的场景，不符合will的搭配要求，排除。
选项B：come是动词原形，完全符合will后面接动词原形的规则，符合题意。
选项C：came是动词come的过去式，仅用于一般过去时的场景，和本句的一般将来时时态不符，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 一般将来时结构
2. 动词形式辨析
【点评】
本题是英语时态类的基础题，核心考点非常明确，只要牢记助动词will后必须接动词原形的规则就可以快速选出正确答案，能够帮助学生巩固不同时态下谓语动词的形式变化规则。
【难度系数】
0.9

()2.— will you go for the holiday?
—I will go to Xi'an.

A.How
B.When
C.Where

2.C

【分析】
首先我们先提取答句的核心信息，答句回答的是“我要去西安”，西安是具体的地点，说明问句是针对出行的地点进行提问的。接下来我们逐个辨析三个选项特殊疑问词的含义和适用场景，匹配能对地点提问的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：先分析对话逻辑，答语"I will go to Xi'an"给出的核心信息是假期出行的目的地，属于地点范畴。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：How意为“怎样、如何”，用于对出行方式、状态等内容提问，和答句的地点信息不匹配，排除。
选项B：When意为“什么时候”，用于对时间类信息提问，答句没有给出时间相关回答，不符合语境，排除。
选项C：Where意为“哪里”，专门用于对地点、位置类信息提问，完全匹配答句给出的目的地信息，符合语境。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景交际
【点评】
本题是英语入门级的情景对话题，核心考察where引导的地点类特殊疑问句的用法，解题关键是抓住答句里的地点名词Xi'an，就能快速排除干扰项选出正确答案，适合巩固基础特殊疑问词的相关知识点。
【难度系数】
0.9

()3.Mary and her friend Tim going to visit
the farm tomorrow.

A.is
B.were
C.are

3.C

【分析】
做这道题可以分两步走：第一步先找出句子的主语，判断主语的单复数属性，先排除不符合主语单复数的选项；第二步找到句中的时间提示词，结合be going to的时态结构，判断be动词的正确形式，再排除不符合时态要求的错误选项，最终得到正确答案。首先我们能看到主语是Mary和Tim两个人，是复数，首先排除搭配单数主语的is，再看到时间状语是tomorrow明天，是将来的时间，不能用过去式的were，自然就能选出正确选项。
【解析】
1. 判断主语属性：句子主语是Mary and her friend Tim，是两个并列的人物，属于复数主语，根据主谓一致规则，不能搭配单数be动词is，直接排除A选项。
2. 判断时态要求：句中出现时间标志tomorrow（明天），同时出现结构going to visit，说明本句使用的是一般将来时的"be going to do"固定结构，be动词需要使用现在时形式，B选项were是are的过去式，用于一般过去时，和将来的时间状语矛盾，因此排除B选项。
3. 剩余的C选项are既匹配复数主语，也符合一般将来时be going to结构的要求，因此是正确答案。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致；be going to一般将来时；be动词用法
【点评】
本题是初中英语的基础时态题，核心考察主谓一致和一般将来时的基础规则，易错点是部分同学忽略主语是两个人误用is，或是没注意tomorrow的时态提示错选过去式were，只要同时抓住主语复数、将来时两个判断维度就能轻松得分。
【难度系数】
0.9

()4.Many people like visiting Australia. They will
see there.

A.pandas
B.kangaroos
C.bald eagles

4.B

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先先提取题干核心信息，题目说明人们去澳大利亚游览，要选出在当地能看到的特色动物。接下来先明确三个选项单词的含义，再对应每种动物的主要分布/所属的代表性国家：熊猫是中国的特色动物，白头海雕是美国的代表性动物，只有袋鼠是澳大利亚的标志性特有动物，逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：很多人喜欢游览澳大利亚，他们会在那里看到______。
逐个辨析选项：
选项A：pandas意为熊猫，是中国特有的国宝级动物，不符合澳大利亚的场景；
选项B：kangaroos意为袋鼠，是澳大利亚独有的标志性代表动物，符合题意；
选项C：bald eagles意为白头海雕，是美国的国鸟，主要分布在北美地区，不符合题意。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动物类英语词汇；国家文化常识
【点评】
本题将英语词汇考察和基础的国际文化常识结合起来，难度不高，只要学生平时积累了常见动物的英文表达，同时了解不同国家的代表性特色事物，就可以轻松选出正确答案，也提醒大家学习英语的同时也要兼顾相关的文化常识积累。
【难度系数】
0.9

()5.Bobby is reading a . He wants to visit
some interesting places.

A.travel book
B.storybook
C.newspaper

5.A

【分析】
这是一道英语语境类词义辨析选择题，解题核心思路是先抓取题干后半句的关键提示信息：“He wants to visit some interesting places（他想要参观一些有趣的地方）”，明确这个行为对应的阅读需求，再逐一比对三个选项对应的读物属性，排除和游览景点需求不匹配的选项，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干完整句意：Bobby正在读一本______，他想要去参观一些有趣的地方。
2. 逐个比对选项含义和场景匹配度：
选项A：travel book意为旅行书/旅行指南，这类书籍通常会收录各地景点介绍、出行攻略，完全符合想要游览景点的人的阅读需求。
选项B：storybook意为故事书，内容以虚构叙事为主，和规划游览景点的需求没有关联，不符合语境。
选项C：newspaper意为报纸，核心内容是各类新闻资讯，和参考景点信息的阅读场景不匹配。
综上只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
1. 名词短语词义辨析
2. 语境语义匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考点非常直白，只要学生掌握三个选项短语的基础含义，抓住后半句的提示线索就能轻松选出正确答案，日常学习中可以多积累和生活场景相关的英语名词表达，应对这类题会更轻松。
【难度系数】
0.9