“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”汉字，在数千年的漫长演变过程中，留下了无数动人的故事和未解之谜。
为加深对汉字文化的了解，班级决定开展“探究汉字奥秘，品悟中华文化”主题研究活动。张亮小组决定研究“汉字的书法艺术”，让我们一起加入他们的研究小组，参与他们的研究活动吧！
1. 组员王丽在图书馆找到《字美在何处》《白鱼解字》《汉字书法之美》三本图书，你觉得她应该挑哪两本书进行资料的搜集呢？请在相应的括号中打“√”。

（） （） （）
选择这两本书的原因：

2. 组员沈力想上网搜集资料，你觉得他输入哪个关键词比较合适？（）
A. 历代作品 B. 书法之美 C. 汉字之美
说说输入这个关键词的理由：
3. 为了搜集资料，组员吴欣想请教书法作品屡次获奖登报的陈老师。如果你是吴欣，你想请教陈老师什么问题呢？
问题1：
问题2：
4. 大家搜集到了很多资料，并对资料进行了分类整理。你觉得这些成果怎样展示才比较恰当？请你连一连。
部分书法作品 —— 展板
书法美的发展历程 —— 多媒体课件
央视《书法之美》节目 —— 手抄报
如果你也感兴趣，
可以选择一项课题尝
试做一做哟！

1. （《字美在何处》√） （《白鱼解字》） （《汉字书法之美》√）
选择原因：本次我们的研究主题是“汉字的书法艺术”，《字美在何处》和《汉字书法之美》两本书的内容都围绕汉字书法的美感、汉字书法相关知识展开，和我们的研究主题高度契合，能够为我们搜集相关资料提供充足有效的参考，《白鱼解字》主要讲解汉字的字源、字义演变，和书法艺术主题关联度较低。
2. B
理由：我们的研究核心是汉字的书法艺术，“书法之美”这个关键词精准匹配研究方向，能检索到大量和汉字书法艺术直接相关的有效资料。A选项“历代作品”范围太宽泛，没有限定书法领域；C选项“汉字之美”涵盖汉字起源、字义等大量和书法无关的内容，搜索针对性差。
3. 示例问题1：陈老师您好，请问楷书、行书、隶书这些不同的汉字书法字体，各自有什么独特的艺术特点呢？
示例问题2：陈老师您好，我们小学生想要入门了解汉字书法艺术，您有什么实用的学习建议吗？
4. 正确连线：
部分书法作品 —— 展板
书法美的发展历程 —— 手抄报
央视《书法之美》节目 —— 多媒体课件

1. 首先明确本次小组的研究主题是“汉字的书法艺术”，筛选图书时优先选择内容和主题直接相关的书籍即可。2. 选择搜索关键词时要匹配研究主题，排除范围过宽、偏离主题的选项。3. 设计请教的问题要贴合书法主题，符合向专业老师请教的场景，合理通顺即可。4. 展示资料要结合不同内容的载体特性匹配对应的展示形式：视频类内容适合用多媒体播放，图文梳理的知识适合手抄报，可观赏的作品类内容适合展板陈列。