5.班级开展“二十四节气”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)【“节气”我探究】在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。请结合以下内容，用“不但……而且……”的句式写出你的探究结果。
●在没有“天气预报”的中国古代，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出一套气象历法——二十四节气。
●二十四节气是“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。
(2)【“节气”我描绘】二十四节气将自然节律和民俗巧妙结合，衍生了大量与之相关的节令文化。请从以下宣传“夏至”美食文化的图片中任选一幅，概述其画面内容及内涵。

5. 示例(1)二十四节气不但是古代先民总结出的实用气象历法,而且体现了“天人合一”的文化理念和自然观、生命观等诸多哲学思想。
(2)①画面内容:画面中,一只熊猫正在用吸管喝酸梅汤,心想“喝了酸梅汤,真是神清又气爽”。内涵:酸梅汤有清热解暑、生津止渴的功效,这幅图体现了人们顺应节气,用传统饮品调养身体的智慧,也展现了节气与饮食文化的紧密结合。②画面内容:画面中,一只熊猫一边吃着豌豆糕,一边说“食豌豆糕,防病又开胃”。内涵:豌豆糕是应季美食,具有开胃健脾的作用。这幅图既展现了节气对应的饮食特色,也体现了借助食物顺应节气、维护健康的生活理念。