五、Penny 来到 Ben 的家，他们聊了些什么呢？仔细阅读对话，从方框里选择正确的单词，补全对话。(有一项多余)
A. draw B. welcome C. dance D. ten E. toy F. Thank
Penny: Happy Birthday, Ben.
Ben: 1. you.
Penny: How old are you?
Ben: I'm 2. .
Penny: What do you want, Ben?
Ben: I want a 3. .
Penny: Here you are. I can 4. a picture for you! Look!
Ben: Wow! Your picture looks great! Thank you.
Penny: You're 5. .

1~5 F D E A B
1. 对于他人的生日祝福应表示感谢。故选 F。
2. 对年龄的回答可以用"I'm+数字."。故选 D。
3. "What do you want, Ben?"意为"本，你想要什么"，"I want a toy."符合题意。故选 E。
4. 由下文"Your picture looks great!"可推断上文是 draw。故选 A。
5. 别人说谢谢，可以回答不用谢，"You're welcome."意为"不用谢"。故选 B。
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【分析】
首先通读整个对话，明确对话场景是Penny参加Ben的生日聚会，结合给出的备选词、存在一项多余的要求，逐空结合前后文提示推导：
1. 第一空前文是对方送上生日祝福，按照日常交流逻辑要表达感谢，空后已有you，刚好对应Thank you的常用搭配；
2. 第二空问句是How old are you询问年龄，回答年龄需要用基数词，从备选词里筛选数词即可；
3. 第三空空前有不定冠词a，说明要填入可数名词单数，结合问句是询问想要什么物品，筛选符合语义的名词即可；
4. 第四空空后有a picture，后文还提到对方夸赞画很好看，对应和画画相关的动词搭配；
5. 第五空前文对方说了Thank you，对应回应感谢的常用固定表达，最后验证剩余的多余选项不符合任意空的要求，确认答案逻辑通顺。
【解析】
我们逐空分析推导：
1. 前文Penny向Ben送上生日祝福，Ben需要表达谢意，"Thank you"是表达感谢的常用短句，对应选项F，故选F；
2. 问句"How old are you"是询问对方年龄，回答年龄的常用结构为"I'm + 基数词"，备选词里的ten（十）是基数词，符合语义，对应选项D，故选D；
3. 问句"What do you want, Ben?"是询问Ben想要什么物品，空前有不定冠词a，需要填入可数名词单数，toy（玩具）符合语境，对应选项E，故选E；
4. 后文提到"Your picture looks great!"，说明此处动作和画画相关，"draw a picture"是固定搭配，意为画画，对应选项A，故选A；
5. 前文Ben向Penny表达感谢，回应感谢的常用固定表达是"You're welcome"，意为不客气、不用谢，对应选项B，故选B；
最后剩余的选项C（dance）为多余干扰项，所有空逻辑完全通顺。
【答案】
1~5 F D E A B
【知识点】
情景交际
固定短语搭配
词义辨析
【点评】
本题是小学英语基础情景补全对话题，选取生日祝福的生活化场景，考察低年级学生的日常交际用语积累和基础词汇搭配能力，解题时先通读对话把握整体语境，再结合每空前后的提示信息就能快速定位正确选项，难度较低，适合巩固基础交际知识点。
【难度系数】
0.9

六、阅读对话，判断句子正(T)误(F)。
Lisa: Hi, Miles.
Miles: Hi, Lisa. What can you do at a family get-together?
Lisa: I can sing and dance. What about you?
Miles: I can't sing. But my brother Jack can sing for us. I can draw pictures.
Lisa: Can you draw well?
Miles: Yes! I can draw pictures for my family.
Lisa: Great! My cousin can't draw pictures, but she can take pictures for us.
()1. Lisa can sing but she can't dance.
()2. Lisa's cousin can draw.
()3. Miles can draw well.
()4. Miles's brother Jack can sing.
()5. Lisa's cousin can take pictures.

1~5 F F T T T
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【分析】
这是一道对话类阅读判断题，解题思路如下：1. 先快速通读完整对话，梳理清楚对话中出现的Lisa、Miles、Jack、Lisa的表妹四个人各自具备的能力信息；2. 每道小题单独提取核心信息，回到对话中定位对应的原文内容，将题干描述和原文表述逐一比对：如果二者含义完全一致则判为正确(T)，如果表述矛盾则判为错误(F)。
【解析】
我们逐题对照原文判断：
1. 原文中Lisa明确提到"I can sing and dance."，说明Lisa既会唱歌也会跳舞，题干描述“Lisa会唱歌但不会跳舞”和原文矛盾，所以为F。
2. 原文Lisa提到"My cousin can't draw pictures"，说明Lisa的表妹不会画画，题干描述“Lisa的表妹会画画”和原文矛盾，所以为F。
3. 原文Lisa询问Miles"Can you draw well?"，Miles给出肯定回答"Yes!"，说明Miles画画很好，题干描述和原文一致，所以为T。
4. 原文Miles提到"I can't sing. But my brother Jack can sing for us."，说明Miles的哥哥Jack会唱歌，题干描述和原文一致，所以为T。
5. 原文Lisa最后提到"but she can take pictures for us."，这里的she指代前半句的Lisa的表妹，说明Lisa的表妹会拍照，题干描述和原文一致，所以为T。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】阅读细节定位，对话理解
【点评】本题属于低难度的阅读细节判断题，所有考点都可以直接在原文中找到对应内容，不需要复杂推理，只需要学生耐心定位题干对应的原文信息，仔细比对表述差异即可得出正确答案，适合用来锻炼学生的文本信息抓取能力。
【难度系数】0.9