Ⅰ. Think and choose.(想一想,从左侧方框中选出恰当的词语补全句子,只填序号。)
A. help
B. wave
C. listen
D. play
How do you show friendship?
1. We together.
2. We with care.
3. We each other.
4. We our hands and say "Hello".

1. D；2. C；3. A；4. B

【分析】这道题考查常用动词短语的搭配，解题时先理解每个句子的语境，再结合选项动词的含义及固定短语用法匹配答案。先明确各句句意：1. 我们一起______；2. 我们仔细______；3. 我们互相______；4. 我们______手说“你好”，再对应选项动词A.help（帮助）、B.wave（挥动）、C.listen（听）、D.play（玩），结合短语搭配即可选出。
【解析】1. 句意为“我们一起玩”，play together是固定搭配，故选D；2. 句意为“我们仔细听”，listen with care是固定搭配，故选C；3. 句意为“我们互相帮助”，help each other是固定搭配，故选A；4. 句意为“我们挥手说‘你好’”，wave hands是固定搭配，故选B。
【答案】1.D；2.C；3.A；4.B
【知识点】动词短语搭配；日常交际用语
【点评】本题考查基础的动词短语运用，贴近日常交际场景，难度较低，适合巩固小学英语常用短语的掌握。
【难度系数】0.8

Ⅱ. Read and judge. (阅读短文,判断句子正 "√"误"×"。)
Hi! My name is Lucy. Amy and Mike are my good friends. I am a good
friend. I often (经常) smile. I often say "Hello" and "Goodbye". I listen to my
friend with care. I share my toys, and I help my friends.
() 1. My name is Amy.
() 2. Mike is my good friend.
() 3. I often smile.
() 4. I share my toys.
() 5. I am nice to my friends.

1. ×；2. √；3. √；4. √；5. √

【分析】
做这类阅读判断题目，需先通读短文把握核心内容，再将每个题目句子与短文中的对应信息逐一比对，信息一致则判断为正确（√），不一致则为错误（×）。
【解析】
1. 短文明确“My name is Lucy”，并非Amy，故判断为×；
2. 短文提到“Amy and Mike are my good friends”，符合题意，判断为√；
3. 短文表述“I often smile”，与题目一致，判断为√；
4. 短文提到“I share my toys”，符合题意，判断为√；
5. 短文讲述Lucy经常微笑、主动打招呼、认真倾听朋友、分享玩具、帮助朋友，体现对朋友友好，故判断为√。
【答案】
1.×；2.√；3.√；4.√；5.√
【知识点】
英语阅读理解、细节信息判断
【点评】
本题为基础英语阅读判断题，侧重考查学生从短文中提取关键细节信息的能力，题目设置直接，只要仔细阅读短文即可轻松完成。
【难度系数】
0.9