20.如图表示人的生殖过程中染色体的变化，下列说法错误的是（）


A.子代体细胞的染色体一半来自父方
B.子代细胞的染色体都是成对存在的
C.子代体细胞核中的DNA一半来自父方
D.男孩体细胞的性染色体一半来自父方

20.B 【解析】在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中,B错误。

【分析】本题考查生殖过程中染色体和DNA的传递规律，需结合染色体在亲子代间的传递特点逐一分析选项：首先明确，体细胞中染色体成对存在，生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体成单，受精卵作为子代体细胞的发育起点，染色体恢复成对，且一半来自父方、一半来自母方。A选项：子代体细胞的染色体一条来自父方、一条来自母方，因此一半来自父方，说法正确；B选项：子代细胞包含生殖细胞，生殖细胞中染色体是成单存在的，并非所有子代细胞的染色体都成对，说法错误；C选项：体细胞核中的DNA位于染色体上，随染色体传递，因此子代体细胞核DNA一半来自父方，说法正确；D选项：男孩的性染色体为XY，其中Y染色体来自父方，X染色体来自母方，因此性染色体一半来自父方，说法正确。故错误选项为B。
【解析】本题结合生殖过程染色体变化示意图，考查染色体、DNA在亲子代间的传递规律：①形成生殖细胞时，成对的染色体彼此分离，分别进入不同生殖细胞，因此生殖细胞中染色体成单；受精卵由精子和卵细胞结合形成，染色体恢复成对，一半来自父方、一半来自母方。②分析各选项：A. 子代体细胞的染色体，一条来自父方、一条来自母方，故一半来自父方，正确；B. 子代细胞包括生殖细胞，生殖细胞染色体成单，并非都成对，错误；C. 体细胞核DNA随染色体传递，一半来自父方，正确；D. 男孩性染色体XY，Y来自父方，故一半来自父方，正确。因此错误选项为B。
【答案】B
【知识点】生殖过程染色体变化；DNA的传递；性染色体遗传
【点评】本题通过示意图直观呈现生殖过程中染色体的变化，考查对染色体、DNA在亲子代间传递规律的理解，需注意区分体细胞和生殖细胞的染色体存在形式，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

21.搭载宇宙飞船的普通万寿菊种子回到地面后,经科研人员的培育、选择,得到了花期超过6个月的新品种——太空万寿菊。下列说法错误的是 ()

A.普通万寿菊与太空万寿菊之间的差异属于变异
B.太空射线引起普通万寿菊的基因发生改变,形成太空万寿菊
C.太空万寿菊的优良性状不能遗传给后代
D.太空万寿菊的花期也会受到环境因素的影响

21.C

【分析】
本题考查生物变异的相关知识，解题思路是：先明确变异的概念、太空育种的原理，再逐一分析每个选项的正误，找出错误选项。首先，变异是亲子间或子代个体间的性状差异；太空育种是通过太空射线诱导种子基因改变，属于可遗传变异；生物性状由基因和环境共同作用，据此判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：变异是指亲子间或子代不同个体间的性状差异，普通万寿菊与太空万寿菊的性状差异属于变异，该说法正确。
选项B：太空射线属于物理诱变因素，能诱导普通万寿菊种子的基因发生突变，从而形成太空万寿菊，该说法正确。
选项C：太空万寿菊的变异是由遗传物质（基因）改变引起的，属于可遗传变异，能够遗传给后代，该说法错误。
选项D：生物的性状由基因和环境共同决定，因此太空万寿菊的花期会受到环境因素的影响，该说法正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】C
【知识点】生物的变异、可遗传变异
【点评】本题结合太空育种实例，考查变异的类型及性状与基因、环境的关系，属于基础题，侧重对核心概念的理解应用。
【难度系数】0.7

22.遗传病对个人、家庭和社会都带来了想象不到的困难和挑战，每个家庭都希望生育健康的孩子。以下关于遗传病的说法错误的是（）

A.人类遗传病是指由于遗传物质改变引起的疾病
B.婴儿出生就有的先天性疾病并不都属于遗传病
C.凡是近亲结婚的后代都会得遗传病，所以禁止近亲结婚
D.直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚

22.C 【解析】近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大,但并不是近亲结婚的后代都会得遗传病,C错误。

【分析】
要解答本题，需掌握遗传病的定义、先天性疾病与遗传病的区别、近亲结婚的影响及相关法律规定，逐一分析各选项表述的正误，找出错误选项。
【解析】
A选项：人类遗传病是由遗传物质（基因或染色体）发生改变引起的疾病，表述正确；
B选项：先天性疾病是出生时就有的疾病，但部分先天性疾病由孕期环境因素导致，并非遗传物质改变引起，因此不都属于遗传病，表述正确；
C选项：近亲结婚会增加后代患隐性遗传病的概率，但并非近亲结婚的后代都会得遗传病，该表述过于绝对，错误；
D选项：我国婚姻法明确规定直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚，目的是降低遗传病发病率，表述正确。
【答案】
C
【知识点】
遗传病、近亲结婚、优生优育
【点评】
本题考查遗传病的核心概念及近亲结婚的相关规定，属于基础知识点的考查，需准确区分先天性疾病与遗传病的差异，理解近亲结婚的影响并非绝对化。
【难度系数】
0.6

23.把北京的圆白菜引种到西藏,叶球重量普遍增加;重新引种回北京,叶球重量又降低到原来水平,变异原因与此例相似的是
()

A.化学药剂处理使染色体数目加倍的甜菜含糖量大幅提高
B.一对毛色正常的孟加拉虎产下白色幼虎
C.注射生长激素基因的转基因小鼠体型变大
D.种植在向阳处的水稻稻穗比背阴处的饱满

23.D 【解析】“化学药剂处理使染色体数目加倍的甜菜含糖量大幅提高”“一对毛色正常的孟加拉虎产下白色幼虎”和“注射生长激素基因的转基因小鼠体型变大”,是由于遗传物质发生改变引起的变异,能够遗传给后代,属于可遗传变异,A、B、C错误。“种植在向阳处的水稻稻穗比背阴处的饱满”,遗传物质没有改变,属于不可遗传的变异,“把北京的圆白菜引种到西藏,叶球重量普遍增加,重新引种回北京,叶球重量又降低到原来水平”,遗传物质没有改变,属于不可遗传的变异,D正确。

【分析】
要解决这道题，首先需明确题干中圆白菜变异的类型：北京的圆白菜引种到西藏后叶球增重，重新引种回北京后叶球重量恢复，说明该变异仅由环境变化引起，遗传物质未发生改变，属于不可遗传变异。接下来需逐一分析各选项的变异类型，找出与题干变异类型（不可遗传变异）相似的选项，判断依据是变异是否由遗传物质改变引起。
【解析】
1. 题干变异分析：圆白菜引种后叶球重量变化仅由环境（西藏与北京的环境差异）导致，遗传物质未改变，属于不可遗传变异。
2. 选项分析：
A选项：化学药剂处理使染色体数目加倍，遗传物质发生改变，属于可遗传变异，不符合题意；
B选项：正常孟加拉虎产下白色幼虎，是遗传物质（基因突变）改变导致的变异，属于可遗传变异，不符合题意；
C选项：转基因小鼠体型变大是因为导入了生长激素基因，遗传物质发生改变，属于可遗传变异，不符合题意；
D选项：向阳处水稻稻穗更饱满是光照（环境因素）不同导致，遗传物质未改变，属于不可遗传变异，与题干变异类型一致，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
变异的类型、生物的变异
【点评】
本题考查变异的分类，核心是区分可遗传变异与不可遗传变异的本质区别（遗传物质是否改变），通过实例分析判断变异类型，难度适中，需学生准确掌握概念并结合实例应用。
【难度系数】
0.6

24.小麦是我国北方的主要粮食作物,种植史已超过四千年。小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题。

【实践前准备】种植小麦前,小秦搜集了相关信息:
信息一:小麦种子实际上是果实,由果皮、种皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成。
信息二:奶奶提到“要吃白馍馍,麦种泥窝窝”“播种小麦时要看看土壤墒情”。
信息三:一株小麦一生可以长出7万多条根,总长超过500米,全部根毛连起来可达2万米。
【实践中体验】种植小麦的过程中,小秦进行了观察思考:
(1)拿到小麦种子,观察并结合信息一得出:小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的(填序号)相似。
(2)信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条件是。据此,小秦在播种前查看了墒情。
(3)查看麦田时发现,南面围墙阴影下的麦苗长势不良,其余麦苗长势喜人。由此可知,麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是。一段时间后,观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历传粉和受精,最终花中的发育成小麦种子中的胚。
(4)收割完小麦后,小秦拔出麦茬,看到有多条根。结合信息三,发达的根系对小麦生活的意义是。
【实践后探究】收获小麦后,小秦进行了探究活动:
(5)一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆,提出问题:“秸秆还田配合施用化肥,能否减少化肥用量?”为此,小秦查阅了有关论文,相关实验数据如下表:
“秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表

注:化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。
①据表中数据,亩产量最高的是组。全部还田情况下,只考虑化肥成本,每公斤小麦投入成本最高的是组。
②由表中数据可看出:秸秆还田配合施用化肥,小麦亩产量(填“增加”“减少”或“不变”)。说明秸秆还田配合施用
化肥(填“能”或“不能”)减少化肥用量。
(6)请列举一条生产生活中利用秸秆的具体做法:。

24.(1)③
(2)适量的水
(3)光照 受精卵
(4)充分吸收水分和无机盐
(5)①2 1 ②增加 能
(6)制作饲料、生产沼气、编织工艺品、制取生物燃料等

【分析】
本题结合小麦种植实践，围绕种子结构、萌发条件、光合作用、根的功能、实验数据分析及秸秆利用等知识点展开。解题思路如下：(1)小麦是单子叶植物，营养储存在胚乳，对应玉米种子的胚乳序号；(2)“土壤墒情”指土壤水分，对应种子萌发的水分条件；(3)阴影处光照不足影响长势，说明光合作用需要光，胚由受精卵发育；(4)发达根系利于吸收水分和无机盐；(5)分析实验数据找产量最高组、成本最高组，对比产量变化判断化肥用量；(6)列举秸秆利用实例。
【解析】
(1) 小麦种子为单子叶植物种子，营养物质储存在胚乳中；玉米种子的胚乳是储存营养的结构，结合菜豆和玉米种子结构模式图的序号，对应玉米种子的胚乳序号为③，故填③。
(2) “土壤墒情”反映土壤湿度，说明小麦种子萌发需要适量的水分，因此答案为适量的水。
(3) 围墙阴影处光照不足，麦苗长势差，说明麦苗制造有机物的光合作用需要光照；小麦花传粉受精后，受精卵发育成种子的胚，故两空分别为光照、受精卵。
(4) 植物根系的主要功能是吸收水分和无机盐，发达的根系可增大吸收面积，利于小麦充分吸收水分和无机盐，满足生长需求。
(5) ①分析实验数据表可知，亩产量最高的是2组；全部秸秆还田时，对比各组化肥用量与小麦产量，1组每公斤小麦投入的化肥成本最高。②由数据可知，秸秆还田配合施用化肥时，小麦亩产量增加，说明该方式能减少化肥用量。
(6) 生产生活中利用秸秆的做法有制作饲料、生产沼气、编织工艺品等，任选其一即可。
【答案】
(1)③ (2)适量的水 (3)光照 受精卵 (4)充分吸收水分和无机盐 (5)①2 1 ②增加 能 (6)制作饲料（合理即可）
【知识点】
种子的结构与功能、种子萌发的环境条件、光合作用的条件
【点评】
本题以小麦种植实践为载体，将生物核心知识与生活实际结合，考察学生的知识应用能力，难度适中，符合初中生物的考察要求。
【难度系数】
0.6