伤仲永(节选)
[宋]王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣。"
3. 文中画横线的句子,停顿划分正确的一项是()。
A. 邑人奇之/稍稍宾客其父/或以钱币乞之
B. 邑人奇之稍稍/宾客其父或以/钱币乞之
C. 邑人奇之/稍稍宾客/其父或以钱币乞之
D. 邑人/奇之稍稍宾客/其父或以钱币乞之
4. 下面各组加点的词,解释不正确的一项是()。
A. 世隶(属于)耕 B. 其文理(文章的道理)皆有可观者
C. 日扳(同"攀",引)仲永环谒于邑人 D. 不能称(相当)前时之闻
5. 下面对文意的理解与分析,错误的一项是()。
A. 文中"未尝识书具"与"忽、即、立",展示了一个天资非凡的神童形象
B. "不使学"是方仲永"泯然众人"的根本原因,也暗示了他父亲的愚昧无知
C. 文章略写仲永才能初露,详写才能变化,这样的安排暗含了文章的主旨
D. 作者写这篇文章,意在以方仲永为反面例子,来说明后天教育的重要性
6. 用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)其诗以养父母、收族为意。

(2)泯然众人矣。

3. A
4. B(文理:文采和道理)
5. C(应为“详写仲永才能初露,略写才能变化”)
6. (1)这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容（意思）。
(2)他的才能完全消失,成为普通人了(完全如同常人了)。