Ⅳ. Read and write.找规律,补全单词。试着读一读吧!

补全字母i，完整单词为：time；tiger；fine；five；tidy

【分析】
先观察中间的单词like，发现所有缺失的字母均为字母i，解题时需结合已学的常见英语单词，根据每个不完整单词的结构，补全缺失的字母i，得到完整的正确单词。
【解析】
逐个补全单词：1. t_me补全字母i，得到time；2. t_ger补全字母i，得到tiger；3. f_ne补全字母i，得到fine；4. f_ve补全字母i，得到five；5. t_dy补全字母i，得到tidy。
【答案】
time；tiger；fine；five；tidy
【知识点】
英语单词拼写、词汇识记
【点评】
本题通过中间单词的字母规律，考察小学常见基础英语单词的拼写，帮助学生巩固字母i在单词中的用法，属于基础练习类题目。
【难度系数】
0.3

Ⅴ. Read and order.读一读,根据课文内容排序。
4 It's time for lunch. Wow, fresh bamboo!
I'm a giant panda. I'm going back home soon.
Now I'm back home in Chengdu. It's beautiful.
I miss my old friends. But I have many more friends in Chengdu.
Children come to say goodbye. They don't want me to go.

1. I'm a giant panda. I'm going back home soon.
2. Children come to say goodbye. They don't want me to go.
3. Now I'm back home in Chengdu. It's beautiful.
4. It's time for lunch. Wow, fresh bamboo!
5. I miss my old friends. But I have many more friends in Chengdu.

【分析】首先明确排序需依据故事的发展逻辑：先点明身份并说明即将回家，接着是告别场景，之后是回到成都的家，到家后到午饭时间，最后表达对朋友的情感。按照这个顺序逐一匹配句子即可。
【解析】根据故事的时间和情节发展顺序：1. 先介绍自己是大熊猫并说明即将回家；2. 接着是孩子们来告别，不想让它走；3. 然后是回到成都的家，说家很美；4. 到家后到午饭时间，看到新鲜竹子；5. 最后表达想念老朋友但在成都有更多新朋友。
【答案】1. I'm a giant panda. I'm going back home soon.
2. Children come to say goodbye. They don't want me to go.
3. Now I'm back home in Chengdu. It's beautiful.
4. It's time for lunch. Wow, fresh bamboo!
5. I miss my old friends. But I have many more friends in Chengdu.
【知识点】英语课文理解、句子排序
【点评】本题为根据课文内容的句子排序题，需梳理故事的情节发展顺序，难度不大，主要考查对课文内容的熟悉度和逻辑梳理能力。
【难度系数】0.3