(1)用数对表示方格纸上长方形四个顶点的位置。
A(),B(),
C(),D()。
(2)把长方形向右平移3格,画出平移后的图形,并用数对表示平移后的长方形四个顶点的位置。
$A_1$(),$B_1$(),
$C_1$(),$D_1$()。

(1)
A(6, 10)
B(9, 10)
C(9, 5)
D(6, 5)
(2)
向右平移3格后，各点列数加3，行数不变：
$A_1$(9, 10)
$B_1$(12, 10)
$C_1$(12, 5)
$D_1$(9, 5)
答：原长方形四个顶点位置为A(6,10)、B(9,10)、C(9,5)、D(6,5)；依次连接平移后的四个顶点即可得到向右平移3格后的长方形，平移后四个顶点位置为$A_1$(9,10)、$B_1$(12,10)、$C_1$(12,5)、$D_1$(9,5)。

2.王大妈买了一箱苹果。箱子表面某处标有“净重 $30\pm1$ 千克”的字样。王大妈不明白这是什么意思，就称了称，发现这箱苹果重29.5千克，她认为这箱苹果的质量不够。你能给王大妈解释一下吗？

30 - 1 = 29（千克）
30 + 1 = 31（千克）
29千克 ＜ 29.5千克 ＜ 31千克
答：“净重30±1千克”表示这箱苹果的实际质量允许在29千克到31千克之间浮动，29.5千克在合格范围内，这箱苹果的质量是足够的。

3.暑假期间五年级1班同学读书情况见下表。

(1)读了()本书的人数最多，读了()本书的人数最少。
(2)读了1本书和2本书的同学人数占全班人数的几分之几？
(3)读了2本以上(含2本)的同学人数占全班人数的几分之几？
(4)你还能提出什么数学问题？请列式解答。

(1) 1，4
(2)
$\frac{1}{2}+\frac{1}{5}=\frac{7}{10}$
答：读了1本书和2本书的同学人数占全班人数的$\frac{7}{10}$。
(3)
$\frac{1}{5}+\frac{1}{5}+\frac{1}{10}=\frac{1}{2}$
答：读了2本以上（含2本）的同学人数占全班人数的$\frac{1}{2}$。
(4) 示例：提出问题：读3本书的人数比读4本书的人数多占全班人数的几分之几？
$\frac{1}{5}-\frac{1}{10}=\frac{1}{10}$
答：读3本书的人数比读4本书的人数多占全班人数的$\frac{1}{10}$。