一、词汇运用
1. All the students (表现) well at the meeting, following the rules and keeping quiet.
2. The Nobel Prize winners' efforts are worth our high (赞美).
3. After the dinner, we should help collect the (盘子) and take them to the kitchen.
4. (refuse) others' help politely is also a kind of good manners, like saying "Thanks, but I can manage it myself".
5. When having disagreements, we should talk (open) but politely instead of shouting.
6. His father showed a (please) look because he offered to set the table before dinner.

1. behaved
2. praise
3. plates
4. Refusing
5. openly
6. pleased

【分析】
这是典型的英语词汇运用题型，解题核心思路是先结合题干给出的中文提示或提示词，分析句子的语境、时态、句子成分，先确定空格处所需的词性，再结合对应的变形规则得出正确形式：
1. 第1题中文提示“表现”为动词，先判断语境是描述过去会议上发生的行为，需用一般过去时，写出对应动词的过去式即可；
2. 第2题中文提示“赞美”，空格前有形容词性物主代词our和形容词high，说明空格处需要填入名词；
3. 第3题中文提示“盘子”，结合饭后收拾餐具的常识，盘子数量不止一个，要使用名词复数形式；
4. 第4题给出动词refuse，句子缺少主语，需要将动词变为动名词作主语，且句首首字母要大写；
5. 第5题给出形容词open，空格用来修饰动词talk，需要把形容词转换为副词形式；
6. 第6题给出动词please，空格修饰表示人情绪的名词look（表情），要使用-ed结尾的、表达“感到满意的”含义的形容词。
【解析】
1. 句意：所有学生在会议上都表现很好，遵守规则、保持安静。“表现”对应的动词是behave，描述过去发生的动作用一般过去时，变形为behaved。
2. 句意：诺贝尔奖获得者的努力值得我们高度赞美。“赞美”对应的不可数名词是praise，固定搭配high praise表示高度赞美。
3. 句意：晚饭后，我们应该帮忙收拾盘子拿到厨房。“盘子”对应的单词是plate，此处表示多个餐具，变为复数形式plates。
4. 句意：礼貌拒绝他人的帮助也是一种良好的礼仪，比如说“谢谢，我自己能搞定”。空格在句中作主语，将动词refuse变为动名词形式，句首首字母大写，即Refusing。
5. 句意：有分歧的时候，我们应该坦诚且礼貌地沟通，而不是大喊大叫。空格修饰动词talk，将形容词open变为副词openly，意为公开地、坦诚地。
6. 句意：他爸爸露出了满意的表情，因为他主动提出晚饭前摆餐具。空格修饰和人情绪相关的表情，将please变为-ed结尾的形容词pleased，意为满意的。
【答案】
1. behaved
2. praise
3. plates
4. Refusing
5. openly
6. pleased
【知识点】
动词时态，词性转换，名词单复数
【点评】
本题属于初中英语基础词汇类考题，覆盖了动词过去式、动名词作主语、副词修饰动词、形容词辨析等高频基础考点，要求学生能通过句子成分分析判断所需词形，规避动名词句首忘大写、混淆pleased和pleasing这类常见易错点，侧重考查学生对基础词汇变形规则的掌握程度。
【难度系数】
0.7

() 1.— I ran to school this morning because I got up a little bit late.
— I noticed that! The moment I saw you, I something was wrong — you were out of breath and your shirt was messy.

A.realized
B.wondered
C.decided
D.predicted

1. A

【分析】
首先通读整段对话理清语境：对话双方在谈论其中一人早上起晚了跑着去学校的经历，设空处的动作是说话人看到对方上气不接下气、衣衫凌乱的状态时同步产生的反应。解题时第一步先明确四个选项动词的核心含义，第二步将每个选项代入句子中判断逻辑是否符合对话场景，逐一排除语义不通的选项，最终匹配出最贴合语境的答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的词义和适配性：
1. 选项A realized意为“意识到、察觉到”，代入句中表示“我一看到你就察觉到不对劲——你上气不接下气，衬衫也乱糟糟的”，完全符合当下看到对方状态立刻反应过来的场景，逻辑通顺。
2. 选项B wondered意为“想知道、疑惑”，如果代入则表示“我想知道哪里不对”，和后文直接点明看到的异常状态的表述矛盾，不符合语境。
3. 选项C decided意为“决定”，代入后“我决定哪里不对”语义逻辑完全不通顺。
4. 选项D predicted意为“预测、预言”，动作发生在事情出现之前，而此处说话人已经亲眼看到对方的状态，不存在提前预测的前提，不符合场景。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题是初中英语典型的动词词义辨析题型，核心考点是结合上下文场景选择适配的常用动词，难度不高，提醒同学们记忆动词含义时不要只生硬背诵中文释义，要结合实际使用场景理解词义的适用前提，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 2.Whenever we visited their home, the showed us great kindness and hospitality.

A.host
B.crowd
C.band
D.guest

2. A

【分析】
首先通读题干提取核心信息：场景是我们上门拜访他人的家，关键描述是对象对我们展现出善意和好客，接下来只需要逐一辨析四个选项的名词含义，找到完全适配该做客场景的身份即可，不符合场景和逻辑的选项可以直接排除。
【解析】
先翻译题干：每当我们拜访他们家时，________向我们展现出了极大的善意与好客。
逐一辨析选项：
1. 选项A：host意为主人、东道主，上门做客时负责招待访客的就是房屋的主人，完全符合“友善好客招待访客”的描述，适配场景。
2. 选项B：crowd意为人群，和拜访私人家庭的场景完全不匹配，排除。
3. 选项C：band意为乐队、一伙人，和题干语境毫无关联，排除。
4. 选项D：guest意为客人，我们本身是上门拜访的访客，不可能是客人反过来招待我们，逻辑矛盾，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析，语境场景匹配
【点评】本题是非常典型的基础词义辨析题，依托日常做客的生活化场景设置考点，只要准确掌握四个基础名词的含义，结合生活常识就能快速排除错误选项，学生遇到同类题型可以先抓取场景关键词，再对应匹配相关身份类词汇即可。
【难度系数】0.8

() 3.You can politely a gift if you feel it is too expensive or not suitable.

A.refuse
B.forget
C.reply
D.check

3. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，提取核心语境：当你收到的礼物价格过高或者不合适时，要做出一个能被“politely（礼貌地）”修饰的合理行为。第二步逐一辨析四个选项的动词含义，把词义代入句子匹配逻辑，排除不符合常理和语义的选项，最终得到符合语境的正确答案。
【解析】
先翻译题干：如果你觉得一份礼物太贵或者不合适，你可以礼貌地________它。
逐一分析选项：
A. refuse 意为“拒绝”，代入句中表示礼貌地拒绝不合适的贵重礼物，完全符合生活逻辑和语义；
B. forget 意为“忘记”，“礼貌地忘记礼物”不符合题干给出的“礼物太贵/不合适”的前提逻辑，排除；
C. reply 意为“回复、回答”，接宾语时通常要搭配介词to，同时语义和该语境完全不匹配，排除；
D. check 意为“检查、核对”，代入句中语义不通，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的动词词义辨析类考题，结合日常社交常识设置语境，只要学生掌握四个核心基础动词的词义，结合生活逻辑就能快速选出正确答案，没有设置复杂的干扰陷阱，偏向基础应用考查。
【难度系数】
0.9

() 4. it comes to greeting teachers at school, we should always say "Good morning" or "Hello" politely.

A.If
B.While
C.Though
D.When

4. D

【分析】
首先拿到题目先观察句子结构和空格后的搭配，先理解句子大意：空格后对应的是“在学校问候老师”的场景，后半句说明我们要礼貌问好的行为准则。接下来可以先回忆相关固定搭配，再逐个辨析四个连词的用法和逻辑适配性：先排除语义完全不符的引导词，再验证剩余选项的常用搭配，就能快速锁定正确答案。题干里出现的it comes to是非常典型的固定句型标志，对应的引导词是固定的。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A If意为“如果”，用于引导条件状语从句，代入句子后逻辑不通顺，不符合语境，排除A。
2. 选项B While引导时间状语从句时，后面通常要接延续性的动作或状态，不存在while it comes to的常用固定搭配，同时while表“尽管/然而”的含义代入也不符合句意，排除B。
3. 选项C Though意为“虽然、尽管”，用于引导让步状语从句，代入句子语义逻辑矛盾，排除C。
4. 选项D When，存在固定常用习语结构when it comes to...，含义为“当谈到/涉及到……的时候”，完全契合本题的句意和搭配要求，因此D为正确答案。
【答案】
D
【知识点】
状语从句连词辨析；固定习语搭配
【点评】
本题重点考察考生对高频固定句型when it comes to的熟悉程度，同时兼顾基础状语从句引导词的词义辨析，属于常规基础题，平时积累过该固定搭配可以直接快速选出答案，即便没有积累也可以通过逐一排除逻辑不符的选项得到正确结果。
【难度系数】
0.7

() 5.He about the homeless pets that he volunteers at the animal shelter at weekends.

A.worries too much
B.worries so much
C.cares too much
D.cares so much

5. D

【分析】
解题时可以按三步思考：第一步先通读全句，观察到后半句是that引导的完整分句，梳理逻辑：前半句描述他对无家可归的宠物的态度，后半句是他周末去动物收容所做志愿的行为，属于态度导致行为的顺承因果逻辑。第二步先区分too much和so much的表意：too much意为“过多、过分”，带有负面贬义色彩，代入后语义逻辑矛盾，直接排除A、C选项。第三步辨析剩余选项的动词短语差异：区分worry about和care about的语义侧重，结合正向的志愿行为语境，匹配正确搭配，即可选出答案。
【解析】
1. 首先排除A、C选项：too much表示“过度、过量”，带有贬义，代入句中表达“他过分担心/关心流浪宠物”，和后文他主动去做志愿的正向语境逻辑冲突，不符合表达逻辑。
2. 再辨析B、D选项的动词短语：worry about意为“为…担忧、发愁”，侧重带有焦虑情绪的担心；care about意为“关心、在意”，侧重主动重视某事物，更契合后文他主动参与动物收容所志愿活动的语境。
3. 本句符合so...that...“如此…以至于”的结果状语从句结构，整句语义为“他如此关心无家可归的宠物，以至于周末会去动物收容所做志愿者”，逻辑通顺，因此D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
结果状语从句
动词短语辨析
词义辨析
【点评】
本题综合考察了相近短语辨析和固定句型识别，容易误选C选项，不少同学会忽略too much带有的贬义属性，也容易混淆worry about和care about的语义侧重，解题时要结合全句的感情色彩和逻辑关系判断，不能只看局部搭配。
【难度系数】
0.5

() 6.When hosting a birthday party at home, it's polite to ask if is fine to make sure your friends feel welcome.

A.something
B.nothing
C.everything
D.anything

6. C

【分析】
这道题考查不定代词的语境运用，解题时首先要读懂题干描述的生活场景：在家举办生日派对时，出于礼貌要确认相关安排，让朋友感受到被欢迎。接下来逐一辨析四个选项的不定代词含义，将选项代入句子后判断语义是否符合逻辑和生活常识，就能选出正确答案。
【解析】
首先翻译题干：在家举办生日派对时，礼貌地询问________是否妥当，能确保你的朋友们感觉自己是受欢迎的。
接下来逐个分析选项：
1. 选项A something意为“某事，某物”，通常用于肯定句或期待得到肯定答复的疑问句中，代入句中表示“问某件事是否妥当”，不符合要确认全部安排都没问题的语境，排除。
2. 选项B nothing意为“没有什么”，表否定含义，代入句中语义完全不通顺，排除。
3. 选项C everything意为“每件事，一切”，代入后“询问是否一切都妥当”，完全符合办派对时礼貌确认所有安排都没问题的场景，逻辑通顺。
4. 选项D anything意为“任何事物”，多用于否定句、疑问句中，代入句中语义变为“询问是否任意一件事都好”，不符合日常表达习惯，不符合场景，排除。
所以最终选C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析，情景交际
【点评】
本题结合生活场景考察常见不定代词的用法，易错点是混淆anything和everything的适用语境，同学们要注意不能只靠语法规则硬套，要结合实际表达的语义判断，这里要表达确认所有相关事宜都没有问题的含义，用everything是最贴合日常表达习惯的。
【难度系数】
0.7

() 7.Can you show me some ways to address others a polite and formal way?

A.in
B.on
C.at
D.from

7. A

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的含义是“你能给我展示一些用礼貌正式的方式称呼他人的方法吗？”，这道题的核心考点是介词和表示方式的名词的固定搭配，我们需要回忆表示“以某种方式”的常用介词搭配，逐一比对选项，排除不符合搭配规则的选项，就能得到正确答案。我们需要明确描述做事的方式方法时，对应的固定介词结构，就可以快速锁定正确选项。
【解析】
第一步：翻译题干句子：你能给我展示一些用礼貌、正式的方式称呼他人的方法吗？
第二步：逐一辨析选项的搭配合理性：
选项A：in，固定搭配`in a ... way`是标准表达，含义为“以某种……的方式”，完全契合题干语境要求。
选项B：on，常见搭配为on the way（在路上），不存在用on引出“某种方式”的相关用法，不符合要求。
选项C：at，通常用于搭配具体时间点、小型地点，不能用来引出行为方式，不符合语境。
选项D：from，语义为“来自、从”，无论搭配还是语义都和题干需求不匹配。
第三步：综上只有A选项符合固定搭配规则。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配；方式介词辨析
【点评】
本题是英语介词板块的基础考题，核心考察课内要求掌握的高频常用短语，只要学生平时牢记`in a ... way`这个固定搭配，区分不同介词的常规使用场景，就可以快速选出正确答案，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8

() 8.Just as the saying goes, "When in Rome, do the Romans do."

A.because
B.when
C.as
D.like

8. C

【分析】
这道题可以从两个维度切入解题：首先回忆常见英语谚语的固定表达，再结合语法规则辨析选项的语义和用法差异。题干要表达的是经典谚语“入乡随俗”的含义，先直接排除语义完全不符的原因连词、时间连词，再辨析as和like的用法区别：空格后是完整的句子the Romans do，需要可以引导从句的连词，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 明确题干核心含义：题干引用西方经典俗语，意为“正如俗话所说：入乡随俗”。
2. 逐一排查选项：
选项A：because意为“因为”，引导原因状语从句，代入后逻辑语义完全不匹配，直接排除。
选项B：when意为“当……的时候”，引导时间状语从句，不符合“按照罗马人的方式做事”的语义要求，排除。
选项C：as可作连词，表“按照、如同”的含义，能够引导方式状语从句，后面可以接完整的句子the Romans do，既符合语法规则，也完全匹配该谚语的固定标准表达。
选项D：like表“像”的含义时常规作介词，后面只能接名词、代词等名词性成分，不能引导带完整谓语的从句，语法不符合要求，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
连词词义辨析，方式状语从句，英语谚语积累
【点评】
本题属于基础考点题，同时考察学生对常用西方谚语的日常积累，以及对as和like用法差异的基础语法掌握，只要平时接触过该谚语、理清介词和连词的用法区别，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 9.It's say whether the new online learning tools can help students with their studies.

A.too early to
B.early enough to
C.too late to
D.late enough to

9. A

【分析】
首先通读题干，理解句子核心含义：要判断新的线上学习工具能否对学生的学业有帮助，目前还________下定论。接下来先回忆两个核心常用结构的含义："too+形容词+to do"表示“太…而不能做某事”，是带否定含义的结构；"形容词+enough to do"表示“足够…能够做某事”，是肯定含义的结构。结合生活逻辑，新的学习工具刚投入使用，短时间内没办法判定它的实际效果，所以现在是太早了没法下结论，带着这个逻辑逐一比对四个选项，就能排除不符合语义的选项选出正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：现在要判断这款新的线上学习工具能否帮助学生学习还为时过早。
2. 逐一分析选项：
选项A：too early to，构成搭配too early to say，意为“太早了而无法下定论”，完全符合句子逻辑。
选项B：early enough to，意为“足够早，完全可以下结论”，不符合新工具刚出现还无法验证效果的客观逻辑，排除。
选项C：too late to，意为“太晚了，已经没法下结论”，和句子表达的语义完全相悖，排除。
选项D：late enough to，意为“时间足够晚，完全可以下结论”，和题干暗含的目前还无法判定效果的含义相反，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
too...to结构；enough用法
【点评】
本题属于基础的固定搭配语境辨析题，核心考察学生对两个常见非谓语搭配的语义理解，只要掌握两个结构的基本含义，结合日常逻辑就能快速选出正确答案，要注意不要混淆too...to的否定属性，避免出现语义理解偏差。
【难度系数】
0.8

() 10.— I think we need to prepare some small gifts for the exchange activity with the new class.
— ? I'm not sure what kind of gifts are suitable.

A.So what
B.Why not
C.How come
D.Like what

10. D

【分析】
拿到这道情景对话题，首先梳理对话逻辑：第一句说话人提出要为和新班级的交流活动准备小礼物的想法，空后的内容是说话人表示自己不确定什么样的礼物合适，说明空处的含义是说话人顺着对方的提议，进一步询问对方所说的礼物具体指什么、想要参考相关例子。接下来逐个辨析四个选项的含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：So what 意为“那又怎样”，一般用于表达对对方表述的不在意、不服气，和本句询问具体礼物类型的语境完全不符，排除；
2. 选项B：Why not 意为“为什么不呢”，是对对方提议的赞同附和，如果填入该选项，和后文“我不确定什么礼物合适”的逻辑矛盾，排除；
3. 选项C：How come 意为“怎么会呢”，多用于对已发生的事表示惊讶、质疑，不符合此处的对话场景，排除；
4. 选项D：Like what 意为“比如说具体是什么样的（礼物）”，正好对应后文说话人想要确认合适礼物类型的表述，逻辑通顺，完全符合语境。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题考查英语口语常用交际表达的场景运用，易错点是容易看到前半句的提议就误选表示赞同的Why not，解题的核心突破口是抓住答句后半句的提示信息，结合对话逻辑匹配对应表达，避免脱离语境仅凭短语字面含义盲目判断。
【难度系数】
0.6