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15（易错题）“勤于观察，乐于动手”是学好物理的重要方法，小王在做“探究串联电路电流规律”的实验中，按如图所示连接好电路，闭合开关S后，两灯都不发光。为检查电路故障，小王用电压表检测故障，记录的实验现象如表所示，若电路中只有一处故障，则下列做法能使电路中小灯泡L₁发光的是（
A.用导线连接a、b两点
B.用导线连接b、d两点
C.用导线连接b、c两点
D.用导线连接a、c两点
B
）A.用导线连接a、b两点
B.用导线连接b、d两点
C.用导线连接b、c两点
D.用导线连接a、c两点
答案
15.B
解析
【分析】
本题是串联电路故障分析题，两灯均不发光且电路只有一处故障，说明电路为断路故障（若为短路则至少有一个灯泡发光）。需结合电压表检测的示数判断故障位置，再分析各选项能否使电路导通，让L₁发光。
【解析】
由该题常规电压表检测现象（a、b间电压为0，b、c间电压为0，c、d间电压等于电源电压）可知：电压表接c、d时有示数，说明c到电源正极、d到电源负极通路，故障为c、d间（即L₂处）断路。
逐一分析选项：
A. 用导线连接a、b两点：电路仍为断路，L₁无法发光；
B. 用导线连接b、d两点：相当于短路L₂，电路导通，电流路径为电源正极→开关→L₁→导线→电源负极，L₁发光；
C. 用导线连接b、c两点：电路仍为断路，L₁无法发光；
D. 用导线连接a、c两点：电路仍为断路，L₁无法发光。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题为易错题，核心考查串联电路断路故障的判断，需结合电压表的示数确定故障位置，再分析各选项对电路的影响，学生易误判为短路故障，需注意两灯均不发光时优先考虑断路。
【难度系数】
0.4
本题是串联电路故障分析题，两灯均不发光且电路只有一处故障，说明电路为断路故障（若为短路则至少有一个灯泡发光）。需结合电压表检测的示数判断故障位置，再分析各选项能否使电路导通，让L₁发光。
【解析】
由该题常规电压表检测现象（a、b间电压为0，b、c间电压为0，c、d间电压等于电源电压）可知：电压表接c、d时有示数，说明c到电源正极、d到电源负极通路，故障为c、d间（即L₂处）断路。
逐一分析选项：
A. 用导线连接a、b两点：电路仍为断路，L₁无法发光；
B. 用导线连接b、d两点：相当于短路L₂，电路导通，电流路径为电源正极→开关→L₁→导线→电源负极，L₁发光；
C. 用导线连接b、c两点：电路仍为断路，L₁无法发光；
D. 用导线连接a、c两点：电路仍为断路，L₁无法发光。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题为易错题，核心考查串联电路断路故障的判断，需结合电压表的示数确定故障位置，再分析各选项对电路的影响，学生易误判为短路故障，需注意两灯均不发光时优先考虑断路。
【难度系数】
0.4
16（2025资阳）为了“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，某实验小组准备了如下实验器材：
A. 蓄电池组一个(电压为6 V)；
B. 小灯泡两类规格(电压分别为3.8 V,3 V)各若干个；
C. 电压表三个(量程0~3 V,0~15 V)；
D. 开关一个,导线若干.
(1) 通过讨论,实验小组设计了如图甲所示的电路图,L₁、L₂均选用额定电压为3 V的小灯泡,由于实验前未明确L₁、L₂两端的电压大小,故电压表V₁、V₂的量程应选
(2) 之后接入电压表V,完成实物连线如图乙所示,经检查有一根导线连接错误,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(3) 正确连接电路后,闭合开关S,发现L₁不亮,V₁几乎不偏转,L₂过亮,V₂超量程,造成这一现象的原因可能是L₁发生了
(4) 故障排除后,测量结果如下表所示,V₂的读数如图丙所示,请将相应的读数填入下表：
(5) 结合上述测量结果,实验小组提出如下猜想:在实验误差允许的范围内,电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和,且用电器两端电压均分电源两端电压.你认为该猜想
A. 蓄电池组一个(电压为6 V)；
B. 小灯泡两类规格(电压分别为3.8 V,3 V)各若干个；
C. 电压表三个(量程0~3 V,0~15 V)；
D. 开关一个,导线若干.
(1) 通过讨论,实验小组设计了如图甲所示的电路图,L₁、L₂均选用额定电压为3 V的小灯泡,由于实验前未明确L₁、L₂两端的电压大小,故电压表V₁、V₂的量程应选
0~15 V
(填“0~3 V”或“0~15 V”),待完成L₁、L₂电压值的初步测量后,最终选定V₁、V₂的量程.(2) 之后接入电压表V,完成实物连线如图乙所示,经检查有一根导线连接错误,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(3) 正确连接电路后,闭合开关S,发现L₁不亮,V₁几乎不偏转,L₂过亮,V₂超量程,造成这一现象的原因可能是L₁发生了
短路
(填“短路”或“断路”).(4) 故障排除后,测量结果如下表所示,V₂的读数如图丙所示,请将相应的读数填入下表：
(5) 结合上述测量结果,实验小组提出如下猜想:在实验误差允许的范围内,电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和,且用电器两端电压均分电源两端电压.你认为该猜想
不可靠
(填“可靠”或“不可靠”),理由是实验仅采用相同额定电压的灯泡开展一次实验,便得出“用电器两端电压均分电源两端电压”的结论
.答案
16.(1) 0~15 V
(2)
(3) 短路
(4) 2.7
(5) 不可靠 实验仅采用相同额定电压的灯泡开展一次实验,便得出“用电器两端电压均分电源两端电压”的结论
解析
【分析】
本题围绕“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：电源电压为6V，电压表测量串联电路的部分电压或总电压，均可能超过3V，因此需选择0~15V量程，防止电压表超量程损坏。
2. 第(2)问：需明确三个电压表的测量对象，原实物连线中某根导线连接错误，应改动该导线，使三个电压表分别测量L₁、L₂和电源两端的电压，对应改动处打×并重新连线。
3. 第(3)问：根据故障现象，L₁不亮、V₁几乎无示数，说明L₁短路；短路后电路电阻变小，电流增大，L₂过亮，总电压几乎全部加在L₂上，导致V₂超量程，由此判断故障。
4. 第(4)问：电压表V₂选用0~3V量程，分度值0.1V，读取指针位置得2.7V。
5. 第(5)问：实验结论需具有普遍性，仅用相同额定电压的灯泡做一次实验就得出电压均分的结论，样本单一，因此猜想不可靠。
【解析】
(1) 电源电压为6V，电压表测量串联电路的部分电压或总电压，均可能超过0~3V量程，故V₁、V₂应选0~15V量程。
(2) 原实物连线中，连接L₁右端与中间电压表的导线错误，在该导线上打“×”，将中间电压表的接线改接到L₂左端（或电源负极侧），使三个电压表分别测L₁、L₂和电源两端电压（正确连线见参考答案的图）。
(3) 闭合开关后，L₁不亮、V₁几乎不偏转，说明L₁短路；此时电路总电阻减小，电流增大，L₂实际功率过大而过亮，总电压几乎全部加在L₂两端，导致V₂超量程，故故障为L₁短路。
(4) V₂选用0~3V量程，分度值0.1V，读数为2.7V。
(5) 实验仅采用相同额定电压的灯泡进行一次实验，得出“用电器两端电压均分电源两端电压”的结论，实验样本单一，结论不具有普遍性，故猜想不可靠。
【答案】
16.(1) 0~15 V
(2)
(3) 短路
(4) 2.7
(5) 不可靠 实验仅采用相同额定电压的灯泡开展一次实验,便得出“用电器两端电压均分电源两端电压”的结论
【知识点】
串联电路电压规律、电压表使用、电路故障分析
【点评】
本题考查串联电路电压探究实验的核心内容，涵盖电压表量程选择、实物连线纠错、电路故障分析及实验结论的科学性判断，需学生掌握实验原理和严谨性要求，是一道中等难度的实验题。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：电源电压为6V，电压表测量串联电路的部分电压或总电压，均可能超过3V，因此需选择0~15V量程，防止电压表超量程损坏。
2. 第(2)问：需明确三个电压表的测量对象，原实物连线中某根导线连接错误，应改动该导线，使三个电压表分别测量L₁、L₂和电源两端的电压，对应改动处打×并重新连线。
3. 第(3)问：根据故障现象，L₁不亮、V₁几乎无示数，说明L₁短路；短路后电路电阻变小，电流增大，L₂过亮，总电压几乎全部加在L₂上，导致V₂超量程，由此判断故障。
4. 第(4)问：电压表V₂选用0~3V量程，分度值0.1V，读取指针位置得2.7V。
5. 第(5)问：实验结论需具有普遍性，仅用相同额定电压的灯泡做一次实验就得出电压均分的结论，样本单一，因此猜想不可靠。
【解析】
(1) 电源电压为6V，电压表测量串联电路的部分电压或总电压，均可能超过0~3V量程，故V₁、V₂应选0~15V量程。
(2) 原实物连线中，连接L₁右端与中间电压表的导线错误，在该导线上打“×”，将中间电压表的接线改接到L₂左端（或电源负极侧），使三个电压表分别测L₁、L₂和电源两端电压（正确连线见参考答案的图）。
(3) 闭合开关后，L₁不亮、V₁几乎不偏转，说明L₁短路；此时电路总电阻减小，电流增大，L₂实际功率过大而过亮，总电压几乎全部加在L₂两端，导致V₂超量程，故故障为L₁短路。
(4) V₂选用0~3V量程，分度值0.1V，读数为2.7V。
(5) 实验仅采用相同额定电压的灯泡进行一次实验，得出“用电器两端电压均分电源两端电压”的结论，实验样本单一，结论不具有普遍性，故猜想不可靠。
【答案】
16.(1) 0~15 V
(2)
(3) 短路
(4) 2.7
(5) 不可靠 实验仅采用相同额定电压的灯泡开展一次实验,便得出“用电器两端电压均分电源两端电压”的结论
【知识点】
串联电路电压规律、电压表使用、电路故障分析
【点评】
本题考查串联电路电压探究实验的核心内容，涵盖电压表量程选择、实物连线纠错、电路故障分析及实验结论的科学性判断，需学生掌握实验原理和严谨性要求，是一道中等难度的实验题。
【难度系数】
0.5
