1.书中寻芳，感受美文与古诗的相映成趣。根据所给信息默写相应内容。
幽芳
自远
①井冈翠竹与王维诗中的竹虽同为竹，但作者寄寓的情感不同，“，弹琴复长啸”（《竹里馆》）两句，借竹林琴音传递了作者的超然心境。
②紫藤萝以盛放的姿态展现生命的活力，韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，”同样以漫天飞舞的姿态，展现了万物竞发的生命气象。
征途
寻芳
③红军长征中困难重重，正如杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中“，”，但最终跨越艰险取得胜利。
④《驿路梨花》中寻找茅屋主人的历程一波三折，最终谜底揭晓，恰似陆游《游山西村》中的“，”。
山河
流芳
⑤王安石登高远眺，以“，”（《登飞来峰》）表达自己的远大抱负。
⑥杜甫望泰山之景，以“，”（《望岳》）抒发壮志豪情。

1.①独坐幽篁里 ②惟解漫天作雪飞
③政入万山围子里 一山放出一山拦
④山重水复疑无路 柳暗花明又一村
⑤不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
⑥会当凌绝顶 一览众山小

【分析】
本题考查课内古诗文的默写，解题时需根据题目给出的作者、篇目、提示的情感或内容，回忆对应的古诗文句子，注意避免错别字，准确填写诗句。
【解析】
根据题目要求，结合对应古诗文篇目，填写如下：
①出自王维《竹里馆》，对应诗句为“独坐幽篁里”；
②出自韩愈《晚春》，对应诗句为“惟解漫天作雪飞”；
③出自杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五），对应诗句为“政入万山围子里，一山放出一山拦”；
④出自陆游《游山西村》，对应诗句为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；
⑤出自王安石《登飞来峰》，对应诗句为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”；
⑥出自杜甫《望岳》，对应诗句为“会当凌绝顶，一览众山小”。
【答案】
①独坐幽篁里；②惟解漫天作雪飞；③政入万山围子里，一山放出一山拦；④山重水复疑无路，柳暗花明又一村；⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；⑥会当凌绝顶，一览众山小
【知识点】
古诗文默写；古诗词积累
【点评】
本题考查课内要求背诵的古诗文默写，需准确记忆诗句，注意易错字（如“篁”“惟”“缘”等），属于基础题型，侧重考查学生的古诗文积累能力。
【难度系数】
0.6

江楼□望①
崔 湜
试陟②江楼望，□□去国③情。楚山霞外断，汉水月下平。
公子④留遗邑，夫人有旧城⑤。苍苍烟雾里，何处是咸京⑥。
【注释】①崔湜因政治斗争被贬为襄州刺史。江楼位于襄阳城，可以北望长安。②陟（zhì）：登上。③去国：离开国都。④公子：指东晋梁州刺史朱序。⑤旧城：朱序任襄阳守将时其母率众修筑的城防旧址。⑥咸京：代指长安。
2.诗题中有一字缺失，此字点明作者登楼时分。根据内容推测，缺字最可能是 （）
A.晓 B.夕 C.午 D.夜
3.从 A、B 两项中选择最合适的词填入诗中“□□”处，并结合诗歌内容说明理由。
A.悠悠 B.幽幽

2.B
3.选A。叠词“悠悠”有长久、遥远之意，既可表达时间的悠久，又可表达空间距离的遥远，形成悠远绵长的意境，用在这里更能体现出诗人被贬离京后怅惘之情的长久与深远。

【分析】
先处理第2题，需结合诗句中的时间意象判断登楼时分：诗句“汉水月下平”出现“月”，可明确时间特征；再处理第3题，需从两个叠词中筛选契合诗人被贬离京情感的用词，结合叠词含义与诗歌意境分析。
【解析】
2. 分析诗句时间意象：“汉水月下平”中的“月”表明登楼时分是傍晚，对应选项“夕”；“晓”为清晨、“午”为中午、“夜”为深夜，均不符合“月下”的时间特征，故选B。
3. 选A。理由：叠词“悠悠”有长久、遥远之意，既体现空间上诗人与国都长安距离的遥远，又暗含时间上被贬后愁绪的绵长深远，契合诗人被贬离京的怅惘之情；而“幽幽”多形容幽静，无法体现这种悠远的愁绪与空间距离，故选择A。
【答案】
2.B
3.选A。叠词“悠悠”有长久、遥远之意，既可表达时间的悠久，又可表达空间距离的遥远，形成悠远绵长的意境，用在这里更能体现出诗人被贬离京后怅惘之情的长久与深远。
【知识点】
古诗词炼词、古诗词情感分析
【点评】
本题考查对古诗词的时间意象、炼词及情感的理解，需结合诗句关键词与诗人被贬背景分析，注重对诗歌内容的整体把握，难度适中。
【难度系数】
0.5

梅南书隐记¹（节选）
梅擅植物之最，大江以南，在在²有之。其生甚广，其发甚茂，而亦多所表著。独盘根错节，赋形奇怪，硕大而邃古³者为难得。
当万汇归根，众芳摇脱，雪霜贸贸⁴，岁寒之顷，彼方以冰姿玉骨，蓓蕾花萼，发春意于
月日 星期 天气
天地之先，回阳和于冰霰⁵之集，名魁百卉之上。
凡枝之南向者，发达尤甚，犹人之生，姿禀⁶不同，而圣贤为天民⁷之先觉也，故君子有取焉。宜其筑室以居，可以读书而闻道，况其岁月之久、、，可与松竹为友，可为吾读书之助。
【注释】①选自元代刘仁本撰写的《羽庭集》，有删改。梅南书隐：梅树南面建造的、用于读书的房屋，题名为“梅南书隐”。②在在：处处。③邃古：远古。④贸贸：纷乱的样子。⑤霰（xiàn）：雪粒。⑥姿禀：天资，禀赋。⑦天民：普通人。
4.末句“岁月之久”对应第一段内容，根据选文第二、三段判断，横线处的两个短语是 （）
A.风霜之历 韵格之高 B.栽种之广 赋形之奇
C.春意之先 冰霰之集 D.摇脱之貌 姿禀之异
5.为什么在梅树南面建造书房，而非其他方位？请根据文章内容简述原因。



6.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 （）
A.其发甚茂 见其发矢十中八九（欧阳修《卖油翁》）
B.独盘根错节 晋陶渊明独爱菊（周敦颐《爱莲说》）
C.名魁百卉之上 有仙则名（刘禹锡《陋室铭》）
D.可以读书而闻道 陶后鲜有闻（周敦颐《爱莲说》）

4.A
5.因为南向梅枝生长最茂盛，如同圣贤先于普通人觉醒，其象征意义能激励人，有助于读书学习，所以在梅树南面建造书房。
6.B
【参考译文】梅花在植物中位居第一，长江以南地区，处处都有生长。它分布得十分广泛，生长得十分繁茂，也多有出众的植株。只是盘根错节、天生外形奇特，树体硕大又年代久远的古梅，才是难得一见的。
当万物落叶归根，众花草都凋落飘零，霜雪纷飞，一年中最寒冷的时候，它恰恰凭着冰一样的风姿、玉一般的风骨，孕育积蓄着花蕾，在天地还未转暖时就透露出春意，在冰雪聚集的环境中唤回了和暖的阳气，在所有花卉之中名号位居首位。
大凡梅树朝南的枝条，生长得格外茂盛，就好比人生在世，天资禀赋各不相同，而圣贤就如同百姓中先觉醒的领头者，所以君子(向梅)取法这个特质。(人们)应当修筑房舍住在梅树旁，在这里可以读书来探求圣贤之道，何况它历经漫长岁月、饱经风霜，有着高洁的品格，能和松、竹结为好友，也能成为我读书修身的助力。

【分析】
本题为文言文阅读综合题，需结合原文内容逐一分析各小题：
1. 第4题：需判断横线处短语，要与“岁月之久”结构一致（偏正短语），且符合梅的特质，结合原文第三段内容筛选选项；
2. 第5题：需从原文第三段找“梅树南面建书房”的依据，梳理南向梅枝的特点及象征意义；
3. 第6题：需辨析各选项中加点文言词的意义和用法，逐一对比判断。
【解析】
4. 分析选项：“岁月之久”是偏正短语，表梅的特质。A项“风霜之历”“韵格之高”结构一致，且对应原文中梅历经风霜、品格高洁的特点，符合语境；B项“栽种之广”原文未提及；C项“春意之先”虽为梅的特点，但不符合横线处需与“岁月之久”并列的逻辑；D项“摇脱之貌”是众芳的状态，与梅无关，故选A。
5. 从原文第三段可知：南向梅枝生长格外茂盛，其特质如同圣贤先于普通人觉醒，象征意义能激励人；且梅历经漫长岁月、饱经风霜，品格高洁，可与松竹为友，有助于读书修身，因此在梅树南面建造书房。
6. 辨析加点词：A项“发”，前者指梅枝生长，后者指箭射出，意义不同；B项“独”，均为“唯独”，意义用法一致；C项“名”，前者指名号，后者指出名，意义不同；D项“闻”，前者指知晓道理，后者指听说，意义不同，故选B。
【答案】
4.A；5.因为南向梅枝生长格外茂盛，梅的特质如同圣贤先于普通人觉醒，其象征意义能激励人，且梅历经漫长岁月、饱经风霜，有着高洁的品格，可与松竹为友，有助于读书修身，所以在梅树南面建造书房；6.B
【知识点】
文言文内容理解、文言实词辨析、文言文信息筛选
【点评】
本题考查文言文阅读的综合能力，涵盖内容理解、实词辨析、信息筛选，需结合原文语境分析，注重对文本细节和逻辑关系的把握，是文言文阅读的典型题型。
【难度系数】
0.5