二、坚守奋斗初心，争做时代少年。请发表自己的观点。
本周班会开展以“当今社会仍要发扬艰苦奋斗的光荣传统”为主题大讨论，
有同学说现在生活条件好了，不用再发扬艰苦作风了。请作为赞成“依然要发
扬艰苦奋斗的光荣传统”一方发言，说一说你的观点。

大家好，我认为即便现在生活条件变好了，我们依然要发扬艰苦奋斗的光荣传统。首先我们如今的幸福生活，正是一代代先辈靠着艰苦奋斗打拼出来的，如果丢掉了艰苦奋斗的精神，我们很容易安于现状、贪图享受，不仅个人很难取得进步，整个社会的向前发展也会失去动力。艰苦奋斗从来不是要求我们故意去过苦日子，而是要传承不怕吃苦、肯拼搏的精神：作为学生我们在学习上遇到难题不轻易退缩，不盲目攀比物质享受，认真学好本领，长大后才能靠自己的奋斗把祖国建设得更好，所以艰苦奋斗的光荣传统永远都不会过时。

这是一道口语交际类的观点阐述题，作答时首先要明确表态，说明艰苦奋斗的传统永不过时，先澄清常见误解：发扬艰苦奋斗作风不是要求大家刻意过苦日子，而是传承不怕困难、勤勉踏实、不贪图享乐的精神，再结合当下实际说明这一精神的重要性，最后联系自身新时代少年的身份说明践行这一传统的意义，表述要通顺得体，符合班会发言的场景。

一、猜字谜。
1. 谜面:西边站头牛。(打一字)
谜底:()
2. 谜面:一牛过平生。(打一字)
谜底:()

1. 牺
2. 牲

这两道字谜都可以用部件组合法来解谜：
1. 根据猜字谜常用的“左西右东”方位规则，“西边站头牛”意思是将“牛”放在“西”的左侧，把“牛”和“西”两个部件组合，就能得到对应的字。
2. 谜面里的“平生”指提取“生”字，“一牛”提取“牛”作为偏旁，把“牛”和“生”两个部件组合，就能得到对应的字。

二、请搜集一首古诗，完成下面的阅读卡。

作品：《村居》
作者：高鼎
搜集资料途径：翻阅家中的《唐诗三百首》课外读本
摘录：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
品读：这首诗描绘了江南二月春日的美好景致，春日里草木生长、黄莺飞舞，杨柳柔枝轻拂朦胧春烟，放学的孩童趁着东风放风筝的画面鲜活又充满童趣，满是春天蓬勃的生机，读来让人觉得轻松又愉悦。

本题为开放性古诗积累实践题，我们可以选择课内学习过、内容浅显易懂的经典古诗来完成填写，贴合六年级学生的知识储备即可，以下给出参考填写示例。

【我的成长絮语】
这个暑假，我最大的收获是：
英雄故事教会我：
新学期，我想这样做：
【家长的暖心寄语】
宝贝，这个暑假你在方面进步很大，愿你

这个暑假，我最大的收获是：学会了合理规划自己的作息时间，不仅顺利完成了全部暑假作业，还跟着家长学会了做番茄炒蛋、凉拌黄瓜等简单家常菜，同时参观了本地的红色革命纪念馆，见识到了很多先辈的事迹，过得充实又有意义。
英雄故事教会我：如今的和平幸福生活是无数革命英雄拼尽全力换来的，他们不怕牺牲、坚守信念、迎难而上的品质非常可贵，我要向他们学习，遇到困难不轻易退缩，做热爱祖国、有担当的新时代少年。
新学期，我想这样做：上课专心跟着老师的思路听讲，主动查漏补缺把之前掌握不牢的知识点学扎实，坚持每周读一本有益的课外书，主动帮老师和同学分担班级事务，努力给小学时光画上圆满的句号。
宝贝，这个暑假你在生活自理和自主学习方面进步很大，愿你在新的学期里继续保持这份认真热忱的劲头，踏实走好成长的每一步，在学习和生活中都能收获属于自己的精彩。

这是面向六年级学生的开放性成长表达类习题，结合暑假生活场景设置内容，填写时贴合自身真实经历、传递积极正向的感悟即可，以下给出符合该学段要求的参考填写内容。