4.【情境题】如今，乡村振兴进程中，许多老物件、老树木面临着“保护”与“发展”的两难选择——就像文中的老槐树，因村里拓宽道路被砍伐。假如你是村里的一名初中生，面对这样的情况，请结合文章内容，你会向村委会提出怎样的建议？

我会向村委会提出如下建议：
1. 优先调整道路拓宽的规划路线，尽量绕开老槐树，保留这棵见证村庄发展历史、承载全村几代人共同回忆的老树，留住咱们村独有的乡土印记。
2. 如果路线调整的施工难度较大，可以将老槐树所在的区域设计为道路的环岛景观节点，在树的周围设置保护性围栏，树下添置石凳、小型介绍宣传栏，既不影响道路的通行功能，还能把老槐树打造成村庄的特色文化小景观，后续发展乡村文旅时，这处带着乡愁的老槐树景观还能成为村里的特色打卡点，反而能为村庄发展助力，实现保护和发展的双赢。

本题为情境类开放题，考查结合现实需求解决实际问题的表达能力，作答时需贴合初中生的身份，兼顾乡村道路拓宽的发展需求，以及老槐树承载的乡土情感、集体记忆与文化价值，提出的建议要具体可行，兼顾情理，实现保护与发展的平衡。

一、传情写意
班级正开展“平凡生命，向阳生长”主题活动，请你留心观察并选择一种在平凡甚至艰苦环境里依然顽强生长的植物，完成一份生命观察手账。
选择植物：
它的生长环境：
它最打动你的细节：

它悄悄教会你的事：

选择植物：砖缝中生长的向日葵
它的生长环境：老居民楼阳台外的水泥砖缝隙里，仅积攒了薄薄一层尘土，没有人工浇水养护，夏季正午被烈日直晒温度极高，雨水也会快速顺着砖石流走，周遭全是坚硬的水泥砖石，没有适宜植物生长的厚土层。
它最打动你的细节：它的茎秆比普通向日葵纤细不少，却始终硬挺没有弯折，顶端还托着一朵小小的明黄色花盘，哪怕大风刮过，它也始终朝着太阳的方向转动，连一片花瓣都没有蔫萎。
它悄悄教会你的事：不必抱怨环境的局限，哪怕能获取的养分十分有限，也可以朝着心之所向努力生长，只要始终向阳而生，平凡渺小的生命也能绽放出独属于自己的光彩，拥有属于自己的独特价值。

这是贴合“平凡生命，向阳生长”主题的观察表达类习题，意在引导学生留意身边的鲜活生命，锻炼日常观察能力，在描摹植物生长状态的过程中感悟平凡生命的韧性，抒发真实的成长感悟，作答选择身边常见的、符合“艰苦环境中顽强生长”特点的植物即可，内容贴合真实观察体验就符合要求。