夜晚梦幻般的五彩冰灯。上海浦东的东方明珠电视塔,深圳蛇口的缩微世界,也都曾经反复地在我脑海中播映。
③ 读地图成了我执着的爱好,从未感觉到厌倦。只因为它的内容太丰富,太精彩,才一次次 A 和 B 了我的目光。这时,一个圆圈又像一条通向过去的时光隧道,等着我穿越岁月层层叠叠的堆积,去时间的彼端感知它的妩媚和灿烂。每个两字三字四字五字的地名后面,都有着厚厚的一沓电脑软盘才能储存的丰富。读一个地名,便是翻开一册大书,历史是正文,诗文是旁注,物产风俗则是题图和尾花。“杭州”二字,会让人遥想五代吴越国都的繁华,南宋小朝廷的苟且偷安;会想起白乐天的“江南忆,最忆是杭州”,苏东坡的“ C ”,陆放翁的“小楼一夜听春雨”;想起龙井的幽香,杭丝的滑腻;想起绸布伞和檀香扇。每一次阅读都带来发现,每一个发现又都孕育着新的灵感,难以想象会有穷尽的一天。五千年风的吹拂雨的浇灌,这块古老的叫作中国的土地孕育了太多的辉煌。只要你愿意,每一个地名都会变成一口永不枯竭的泉眼,涌流出历史和传说、故事和诗篇。
④ 目光在地图上漫游,思想也伸向了遥远。每次读它,都是在追溯我情感的源泉,探寻我精神的基因。曲阜不只是泰山脚下的一处地名,凉州也不只是今天甘肃武威的古称。前者孕育了孔子和《论语》,一句“仁以为己任”为全中国的士子标举了做人的姿态;后者衍生了那么多被称为《凉州词》的唐代乐府, D 的名句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,教会我感受和言说的方式。我用个人的、诗的方式接近
快乐暑假
18
◆2 从第③段中抽出了两个词“吸引”和“羁留”,请把它们还原到原文横线A、B上。
A.
B.
◆3 根据上下文,在文中③④段的横线C、D处分别补充诗句或作者
C.
D.
③ 读地图成了我执着的爱好,从未感觉到厌倦。只因为它的内容太丰富,太精彩,才一次次 A 和 B 了我的目光。这时,一个圆圈又像一条通向过去的时光隧道,等着我穿越岁月层层叠叠的堆积,去时间的彼端感知它的妩媚和灿烂。每个两字三字四字五字的地名后面,都有着厚厚的一沓电脑软盘才能储存的丰富。读一个地名,便是翻开一册大书,历史是正文,诗文是旁注,物产风俗则是题图和尾花。“杭州”二字,会让人遥想五代吴越国都的繁华,南宋小朝廷的苟且偷安;会想起白乐天的“江南忆,最忆是杭州”,苏东坡的“ C ”,陆放翁的“小楼一夜听春雨”;想起龙井的幽香,杭丝的滑腻;想起绸布伞和檀香扇。每一次阅读都带来发现,每一个发现又都孕育着新的灵感,难以想象会有穷尽的一天。五千年风的吹拂雨的浇灌,这块古老的叫作中国的土地孕育了太多的辉煌。只要你愿意,每一个地名都会变成一口永不枯竭的泉眼,涌流出历史和传说、故事和诗篇。
④ 目光在地图上漫游,思想也伸向了遥远。每次读它,都是在追溯我情感的源泉,探寻我精神的基因。曲阜不只是泰山脚下的一处地名,凉州也不只是今天甘肃武威的古称。前者孕育了孔子和《论语》,一句“仁以为己任”为全中国的士子标举了做人的姿态;后者衍生了那么多被称为《凉州词》的唐代乐府, D 的名句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,教会我感受和言说的方式。我用个人的、诗的方式接近
快乐暑假
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◆2 从第③段中抽出了两个词“吸引”和“羁留”,请把它们还原到原文横线A、B上。
A.
B.
◆3 根据上下文,在文中③④段的横线C、D处分别补充诗句或作者
C.
D.
答案
2.A.吸引 B.羁留;3.C.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 D.王之涣
解析
第2题,根据语境,地图内容丰富精彩,先吸引目光,再羁留目光,故A填吸引,B填羁留;第3题,C处需填苏东坡描写杭州的诗句,如“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,D处“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”的作者是王之涣。
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