一、 根据句意用所给单词的适当形式填空
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1. Amy the walls and hangs two beautiful to create a warm feeling.(paint)
2. Many teenagers say they would like (become) doctors or nurses when they grow up.
3. —The problem has troubled(困扰) me a lot recently. —Worry never (fix) anything.
4. 重点词汇 Many resources like water are not (end), so we should learn to save them.
5. I plan (live) in the countryside after I retire(退休) because the air there is fresh.

1. paints; paintings
2. to become
3. fixes
4. endless
5. to live

【分析】
1. 第1题：主语Amy是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式；第二空前有基数词two，需填可数名词复数，paint对应的名词“画作”为painting，复数形式是paintings。
2. 第2题：考查固定搭配would like to do sth.，意为“想要做某事”，故动词用不定式形式。
3. 第3题：主语Worry是不可数名词，视为第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式。
4. 第4题：be动词are后需接形容词作表语，end的形容词形式是endless，符合句意“资源不是无尽的”。
5. 第5题：考查固定搭配plan to do sth.，意为“计划做某事”，故动词用不定式形式。
【解析】
1. 第一空：主语Amy为第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单，paint变paints；第二空two后接可数名词复数，painting的复数是paintings，故填paints; paintings。
2. 固定搭配would like to do sth.，故填to become。
3. 主语Worry是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单，fix变fixes，故填fixes。
4. be动词后接形容词，end的形容词是endless，故填endless。
5. 固定搭配plan to do sth.，故填to live。
【答案】
1. paints; paintings
2. to become
3. fixes
4. endless
5. to live
【知识点】
一般现在时、固定搭配、词性转换
【点评】
本题为英语基础题型，考查动词的适当形式填空，涉及一般现在时主谓一致、常用固定搭配及词性转换，需掌握相关语法规则和短语用法，难度适中。
【难度系数】
0.3

1. 重点短语 —What's wrong with the computer, Tim?
—Sorry, Mum. I can't put it back together after I .

A.take apart it
B.take it apart
C.take off it
D.take it off

1. B

【分析】首先理解对话语境，问句询问电脑出什么问题，答语需表达“拆开”的动作；接着辨析选项中短语的含义，再结合“动词+副词”短语的代词位置规则，逐步排除错误选项，选出正确答案。
【解析】1. 辨析短语含义：take apart意为“拆开”，take off意为“脱掉；起飞”，根据语境“电脑拆开后无法装回”，排除表“脱掉/起飞”的C、D选项。2. 确定代词位置：“动词+副词”构成的短语中，代词作宾语时必须放在动词和副词之间，因此“it”要置于take和apart之间，即take it apart，排除A选项。综上选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；代词的用法
【点评】本题考查基础动词短语的词义及代词在短语中的位置，是英语单项选择的常见题型，需牢记“动词+副词”短语中代词的位置规则，难度适中。
【难度系数】0.5

2. 易错考点 At the school's prize-giving ceremony, we students each a pen, and each of the teachers a new book.

A.get; gets
B.gets; gets
C.gets; get
D.get; get

2. A

【分析】本题考查主谓一致的用法，需区分不同结构中主语的单复数以确定谓语形式。第一个空的主语是we students，each在此处作同位语，不改变主语的单复数，主语we是复数；第二个空的主语是each of the teachers，“each+of+复数名词”结构作主语时，谓语动词用单数形式。
【解析】第一个空：主语为we students，each是同位语，主语we是第一人称复数，谓语动词用原形get；第二个空：主语是each of the teachers，each作主语时谓语用单数，故用gets，因此选A。
【答案】A
【知识点】主谓一致
【点评】本题是主谓一致的典型易错考点，需掌握each作同位语和作主语时的不同谓语规则，区分两种结构的主语核心，避免混淆用法。
【难度系数】0.5

3. 易错考点 —We are going to play games on the playground. Will you us?
—Really? I'd like to the game.

A.join; join in
B.join in; join
C.join; join
D.join in; join in

3. A

【分析】
这道题考查动词短语join与join in的用法辨析。解题思路是先明确两个短语的核心差异：join意为“加入”，后常接人或团体，表和某人一起做某事或成为某组织成员；join in意为“参加（某项活动）”，后接活动类名词。再结合句子语境，第一空后是us（我们），需用join表示加入我们一起玩；第二空后是the game（游戏），需用join in表示参加游戏，据此确定答案。
【解析】
根据join和join in的用法区别：join后接人时，表“和某人一起做某事”；join in后接活动，表“参加某项活动”。第一空后是us，故用join；第二空后是the game，故用join in，因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；join与join in的用法
【点评】本题是基础动词短语辨析题，属于易错考点，需准确区分join和join in的搭配对象（人/活动），学生易混淆两者用法，解题时需结合语境判断后接内容。
【难度系数】0.5

三、 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式
Zhangzhou hand puppetry has a history of over 1,000 years. And in 2006, Zhangzhou hand puppetry was listed as a national-level intangible cultural heritage(国家级非物质文化遗产).
Zhuang Yanhong comes from a "hand puppetry family". She was 1. (interest) in hand puppetry when she was a child. Her father is a national-level performer and her mother is a clothes 2. (design) for hand puppets. She went to a special art school at the age of 10 and spent much time 3. (learn), and that's why she could perform well 4. the country at the age of 16. However, 5. of TV plays, hand puppet shows once became less popular. They did a lot to improve this art. "The puppetry now is much better after flexible arms and legs 6. (introduce). It also borrows from other show forms like Beijing Opera and modern TV dramas," Zhuang said. Many people now enjoy 7. (it) new and creative forms.
Zhuang believes the art has a bright future. "Hand puppetry is 8. (real) cool because it needs much imagination and creativity. I hope more young people can join us in 9. future to protect and spread this art." With such efforts, her dream of keeping this tradition alive 10. (come) true.

【语篇解读】本文是一篇记叙文，主要讲了漳州手偶戏的历史和传承人的故事，以及它面对挑战后的创新与未来展望。
1. interested
2. designer
3. learning
4. around
5. because
6. were introduced
7. its
8. really
9. the
10. will come

【分析】
本题为英语语法填空题，需结合固定搭配、词性转换、时态语态等知识点解题。解题思路：先通读短文理解主旨，再逐个分析空格处的句子结构、所需词性或固定搭配，结合括号内提示词或上下文语境确定答案。如第1空考查固定搭配be interested in，第2空需将动词转换为名词，第6空需用被动语态等，逐步推导每个空的正确形式。
【解析】
1. 考查固定搭配。be interested in是固定短语，意为“对……感兴趣”，故填interested。
2. 考查词性转换。此处表示“设计师”，design的名词形式为designer，故填designer。
3. 考查非谓语动词。spend time (in) doing sth是固定用法，故填learning。
4. 考查介词。around the country是固定短语，意为“在全国”，故填around。
5. 考查连词。because of后接名词短语，符合此处语境，故填because。
6. 考查时态和语态。flexible arms and legs与introduce是被动关系，动作发生在过去，故用一般过去时的被动语态were introduced。
7. 考查代词。此处修饰名词forms，需用形容词性物主代词its，故填its。
8. 考查副词。此处修饰形容词cool，需用副词really，故填really。
9. 考查冠词。in the future是固定短语，故填the。
10. 考查时态。根据语境表将来，用一般将来时will come，故填will come。
【答案】
1. interested 2. designer 3. learning 4. around 5. because 6. were introduced 7. its 8. really 9. the 10. will come
【知识点】
固定搭配、词性转换、时态语态
【点评】
本题围绕漳州手偶戏的传承展开，考查英语基础语法与词汇的综合运用，涉及多个核心考点，难度适中，能有效检测学生对语法知识的掌握情况。
【难度系数】
0.6