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1.唐代的中书省、门下省和尚书省同为中央机构，军政大事先由中书省起草诏令，通过门下省审核，经皇帝御批，然后交尚书省执行。这样的做法（
A.明确了中央决策程序
B.增加了科举考试科目
C.有利于考核地方官员
D.打击了贵族官僚势力
A
）A.明确了中央决策程序
B.增加了科举考试科目
C.有利于考核地方官员
D.打击了贵族官僚势力
答案
1.A
解析
【分析】
首先明确题目考查唐代三省六部制的职能，需结合题干中三省的运作流程（中书起草诏令、门下审核、皇帝御批后交尚书执行）分析选项：题干描述的是中央处理军政大事的决策与执行流程，逐一排除与题干无关的选项即可得出答案。
【解析】
题干中唐代三省的运作流程为：军政大事先由中书省起草诏令，门下省审核，经皇帝御批后交尚书省执行，这一过程明确了中央处理政务的决策与执行程序。
选项A：与题干描述的中央政务处理流程相符，正确；
选项B：题干未提及科举考试相关内容，与题意无关，排除；
选项C：题干涉及的是中央机构的运作，和地方官员考核无关，排除；
选项D：题干未体现对贵族官僚势力的打击，排除。
【答案】
A
【知识点】
三省六部制；中央决策程序
【点评】
本题考查唐代三省六部制的职能，侧重对基础史实的理解，难度较低，需准确把握三省的分工及运作逻辑。
【难度系数】
0.8
首先明确题目考查唐代三省六部制的职能，需结合题干中三省的运作流程（中书起草诏令、门下审核、皇帝御批后交尚书执行）分析选项：题干描述的是中央处理军政大事的决策与执行流程，逐一排除与题干无关的选项即可得出答案。
【解析】
题干中唐代三省的运作流程为：军政大事先由中书省起草诏令，门下省审核，经皇帝御批后交尚书省执行，这一过程明确了中央处理政务的决策与执行程序。
选项A：与题干描述的中央政务处理流程相符，正确；
选项B：题干未提及科举考试相关内容，与题意无关，排除；
选项C：题干涉及的是中央机构的运作，和地方官员考核无关，排除；
选项D：题干未体现对贵族官僚势力的打击，排除。
【答案】
A
【知识点】
三省六部制；中央决策程序
【点评】
本题考查唐代三省六部制的职能，侧重对基础史实的理解，难度较低，需准确把握三省的分工及运作逻辑。
【难度系数】
0.8
2. 历时八年的安史之乱带来的影响不包括 （
A.对社会经济造成极大破坏
B.使得李唐王朝迅速灭亡
C.使唐朝的国势由盛转衰
D.逐渐形成藩镇割据局面
B
）A.对社会经济造成极大破坏
B.使得李唐王朝迅速灭亡
C.使唐朝的国势由盛转衰
D.逐渐形成藩镇割据局面
答案
2.B
解析
【分析】本题考查安史之乱的影响，解题思路是：先回忆安史之乱的核心史实，再逐一分析每个选项，判断是否属于安史之乱带来的影响，最终选出不符合的选项。首先明确安史之乱的时间（755-763年）及影响：它对社会经济造成极大破坏，是唐朝由盛转衰的转折点，战后逐渐形成藩镇割据；而李唐王朝灭亡于907年，并非安史之乱直接导致的迅速灭亡，据此可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A.安史之乱使北方地区遭受严重战乱，社会经济遭到极大破坏，该选项属于安史之乱的影响，排除；B.安史之乱后唐朝仍延续了约150年，907年唐朝才灭亡，并非迅速灭亡，该选项不属于安史之乱的影响，符合题意；C.安史之乱是唐朝国势由盛转衰的标志，该选项属于安史之乱的影响，排除；D.安史之乱后，唐朝为平叛大量设置节度使，逐渐形成藩镇割据局面，该选项属于安史之乱的影响，排除。
【答案】B
【知识点】安史之乱的影响、唐朝的衰亡
【点评】本题为历史基础史实题，侧重考查对安史之乱核心影响的识记，需准确区分安史之乱与唐朝灭亡的时间，难度较低，只要熟记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A.安史之乱使北方地区遭受严重战乱，社会经济遭到极大破坏，该选项属于安史之乱的影响，排除；B.安史之乱后唐朝仍延续了约150年，907年唐朝才灭亡，并非迅速灭亡，该选项不属于安史之乱的影响，符合题意；C.安史之乱是唐朝国势由盛转衰的标志，该选项属于安史之乱的影响，排除；D.安史之乱后，唐朝为平叛大量设置节度使，逐渐形成藩镇割据局面，该选项属于安史之乱的影响，排除。
【答案】B
【知识点】安史之乱的影响、唐朝的衰亡
【点评】本题为历史基础史实题，侧重考查对安史之乱核心影响的识记，需准确区分安史之乱与唐朝灭亡的时间，难度较低，只要熟记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.3
3.“大宋通过‘澶渊之盟’向大辽购买了和平，相当于帝国对外以财政手段解决军事问题。为此，宋辽交好百余年未曾发生战争。”据材料可知，“澶渊之盟”后 （
A.辽国无力进犯北宋
B.宋辽之间进行互市
C.北宋向辽屈膝称臣
D.宋辽维持相对和平
D
）A.辽国无力进犯北宋
B.宋辽之间进行互市
C.北宋向辽屈膝称臣
D.宋辽维持相对和平
答案
3.D
解析
【分析】
首先明确题目考查“澶渊之盟”的影响，需结合材料表述及所学宋辽关系的史实，逐一分析选项的正误，选出符合题意的答案。
【解析】
A选项：澶渊之盟后辽国并非无力进犯北宋，只是双方维持了较长时间的和平，该表述不符合史实，排除；
B选项：材料未提及宋辽之间进行互市，属于无中生有，排除；
C选项：澶渊之盟中北宋是向辽缴纳岁币，并未向辽屈膝称臣，该表述错误，排除；
D选项：根据材料“宋辽交好百余年未曾发生战争”可知，澶渊之盟后宋辽维持了相对和平的局面，该表述正确。
【答案】
D
【知识点】
澶渊之盟、宋辽关系
【点评】
本题侧重考查对澶渊之盟影响的基础知识理解，需准确把握澶渊之盟的内容及对宋辽关系的作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确题目考查“澶渊之盟”的影响，需结合材料表述及所学宋辽关系的史实，逐一分析选项的正误，选出符合题意的答案。
【解析】
A选项：澶渊之盟后辽国并非无力进犯北宋，只是双方维持了较长时间的和平，该表述不符合史实，排除；
B选项：材料未提及宋辽之间进行互市，属于无中生有，排除；
C选项：澶渊之盟中北宋是向辽缴纳岁币，并未向辽屈膝称臣，该表述错误，排除；
D选项：根据材料“宋辽交好百余年未曾发生战争”可知，澶渊之盟后宋辽维持了相对和平的局面，该表述正确。
【答案】
D
【知识点】
澶渊之盟、宋辽关系
【点评】
本题侧重考查对澶渊之盟影响的基础知识理解，需准确把握澶渊之盟的内容及对宋辽关系的作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
4.明史专家吴晗在《朱元璋传》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站……到明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站最后到跪，这一现象说明（
A.丞相权力被六部分割
B.君主专制不断加强
C.设立了锦衣卫、东厂
D.中央加强对地方管理
B
）A.丞相权力被六部分割
B.君主专制不断加强
C.设立了锦衣卫、东厂
D.中央加强对地方管理
答案
4.B
解析
【分析】首先，题目呈现了宋至明君臣关系从“坐而论道”到“站着”再到“跪着说话”的变化，需透过现象分析本质。解题思路：先明确各选项对应的历史范畴，再结合题干现象判断核心趋势——君臣礼仪的变化本质是君臣地位、皇权与相权关系的演变，逐一排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】题干中君臣关系从坐到站再到跪，反映大臣地位不断下降、皇帝权威持续强化，这是君主专制不断加强的典型表现。A项：丞相权力被六部分割是明朝废丞相后的具体措施，并非题干现象的本质；C项：锦衣卫、东厂是明朝特务机构，与君臣礼仪变化无关；D项：中央加强对地方管理属于中央与地方的关系，题干体现的是君臣间皇权与相权的关系，与地方管理无关；B项契合题干反映的核心趋势。
【答案】B
【知识点】君主专制的加强、明清政治制度演进
【点评】本题通过君臣礼仪的变化考查中国古代政治制度的核心趋势，要求学生透过现象看本质，理解君权强化的表现，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】题干中君臣关系从坐到站再到跪，反映大臣地位不断下降、皇帝权威持续强化，这是君主专制不断加强的典型表现。A项：丞相权力被六部分割是明朝废丞相后的具体措施，并非题干现象的本质；C项：锦衣卫、东厂是明朝特务机构，与君臣礼仪变化无关；D项：中央加强对地方管理属于中央与地方的关系，题干体现的是君臣间皇权与相权的关系，与地方管理无关；B项契合题干反映的核心趋势。
【答案】B
【知识点】君主专制的加强、明清政治制度演进
【点评】本题通过君臣礼仪的变化考查中国古代政治制度的核心趋势，要求学生透过现象看本质，理解君权强化的表现，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
5. 下列关于王安石变法内容中保甲法作用的评述，正确的是 （
A.加强对民众的控制，增强军事力量
B.改变更戍法，提高武将政治地位
C.实行兵农合一，保证军粮的供给
D.军权更集中，消除割据的经济基础
A
）A.加强对民众的控制，增强军事力量
B.改变更戍法，提高武将政治地位
C.实行兵农合一，保证军粮的供给
D.军权更集中，消除割据的经济基础
答案
5.A
解析
【分析】本题考查王安石变法中保甲法的作用，解题思路为：先明确保甲法的内容与核心作用，再逐一分析各选项，结合史实排除错误选项，确定正确答案。
【解析】保甲法是王安石变法在军事领域的重要措施，规定乡村以户为单位编制保甲，保丁农闲练兵、战时参战，核心作用是加强对基层民众的控制，同时实现兵农合一，增强军事力量。对各选项分析如下：
选项A：准确表述了保甲法的作用，符合史实，正确。
选项B：更戍法是北宋初期的军事制度，保甲法与更戍法无关，且保甲法未涉及提高武将政治地位，错误。
选项C：保甲法虽有兵农合一的特点，但“保证军粮的供给”是理财类措施的作用，并非保甲法的作用，错误。
选项D：消除割据的经济基础是王安石理财措施的作用，与保甲法无关，错误。
【答案】A
【知识点】王安石变法、保甲法作用
【点评】本题考查对王安石变法中保甲法作用的基础识记，要求学生准确区分不同变法措施的作用，属于难度较低的基础题，只要掌握课本核心史实即可作答。
【难度系数】0.3
【解析】保甲法是王安石变法在军事领域的重要措施，规定乡村以户为单位编制保甲，保丁农闲练兵、战时参战，核心作用是加强对基层民众的控制，同时实现兵农合一，增强军事力量。对各选项分析如下：
选项A：准确表述了保甲法的作用，符合史实，正确。
选项B：更戍法是北宋初期的军事制度，保甲法与更戍法无关，且保甲法未涉及提高武将政治地位，错误。
选项C：保甲法虽有兵农合一的特点，但“保证军粮的供给”是理财类措施的作用，并非保甲法的作用，错误。
选项D：消除割据的经济基础是王安石理财措施的作用，与保甲法无关，错误。
【答案】A
【知识点】王安石变法、保甲法作用
【点评】本题考查对王安石变法中保甲法作用的基础识记，要求学生准确区分不同变法措施的作用，属于难度较低的基础题，只要掌握课本核心史实即可作答。
【难度系数】0.3
6.论及晚清时期的不平等条约，有学者提出：“签署治外法权条款则是出于以下权宜的想法，即这些说不同的语言并有着奇怪习俗的夷人应该获准管理自己——以显示中国的宽宏大量，并减轻管辖他们的任务。”清政府的这种认知反映了 （
A.对朝贡贸易体制的捍卫
B.抛弃了闭关锁国的政策
C.天朝上国观念完全破灭
D.主权意识的淡薄与无知
D
）A.对朝贡贸易体制的捍卫
B.抛弃了闭关锁国的政策
C.天朝上国观念完全破灭
D.主权意识的淡薄与无知
答案
6.D
解析
【分析】
首先解读题干核心：清政府将允许“夷人”自行管理（即治外法权）视为“宽宏大量”，还能减轻管辖任务，说明其未意识到治外法权是侵犯中国司法主权的条款。接下来逐一分析选项：A选项涉及朝贡贸易体制，题干未提贸易内容，排除；B选项“抛弃闭关锁国”与题干认知无关，排除；C选项“完全破灭”表述绝对，题干未体现天朝上国观念彻底破灭，排除；D选项契合清政府对主权概念的无知与淡薄，正确。
【解析】
本题考查晚清时期清政府对不平等条约条款的认知。
1. 题干解读：清政府把侵犯中国司法主权的治外法权条款，当成“宽宏大量”的体现，反映其对近代国家主权的认知存在严重偏差。
2. 选项分析：
A项：朝贡贸易体制是晚清对外交往的贸易体系，题干未涉及贸易相关内容，与题意无关，排除；
B项：题干未体现清政府抛弃闭关锁国政策，且该认知与闭关锁国的放弃无直接关联，排除；
C项：“完全破灭”表述过于绝对，题干未体现天朝上国观念的彻底破灭，排除；
D项：清政府将侵犯司法主权的条款视为“宽宏”，说明其缺乏近代主权意识，对主权的认知淡薄与无知，符合题意，当选。
【答案】
D
【知识点】
近代中国主权的丧失、晚清外交观念
【点评】
本题围绕晚清不平等条约中治外法权条款的清政府认知展开，重点考查学生对近代主权概念的理解，易错点在于对绝对表述（如“完全”）的判断，以及对题干核心信息的准确解读，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先解读题干核心：清政府将允许“夷人”自行管理（即治外法权）视为“宽宏大量”，还能减轻管辖任务，说明其未意识到治外法权是侵犯中国司法主权的条款。接下来逐一分析选项：A选项涉及朝贡贸易体制，题干未提贸易内容，排除；B选项“抛弃闭关锁国”与题干认知无关，排除；C选项“完全破灭”表述绝对，题干未体现天朝上国观念彻底破灭，排除；D选项契合清政府对主权概念的无知与淡薄，正确。
【解析】
本题考查晚清时期清政府对不平等条约条款的认知。
1. 题干解读：清政府把侵犯中国司法主权的治外法权条款，当成“宽宏大量”的体现，反映其对近代国家主权的认知存在严重偏差。
2. 选项分析：
A项：朝贡贸易体制是晚清对外交往的贸易体系，题干未涉及贸易相关内容，与题意无关，排除；
B项：题干未体现清政府抛弃闭关锁国政策，且该认知与闭关锁国的放弃无直接关联，排除；
C项：“完全破灭”表述过于绝对，题干未体现天朝上国观念的彻底破灭，排除；
D项：清政府将侵犯司法主权的条款视为“宽宏”，说明其缺乏近代主权意识，对主权的认知淡薄与无知，符合题意，当选。
【答案】
D
【知识点】
近代中国主权的丧失、晚清外交观念
【点评】
本题围绕晚清不平等条约中治外法权条款的清政府认知展开，重点考查学生对近代主权概念的理解，易错点在于对绝对表述（如“完全”）的判断，以及对题干核心信息的准确解读，难度适中。
【难度系数】
0.5
7.唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读材料并结合所学知识，完成相关问题。
材料一 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。
——唐太宗
(1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？他的哪些措施体现了这一思想？
材料二
(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。图一和图二中有当时重要的生产工具，请写出它们的名称。
材料三 贞观十五年(641)正月……松赞干布亲自到柏海(今青海玛多县)迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——《中华上下五千年》
(3)材料三中的“公主”是谁？综上所述，概括唐朝文化繁荣的原因。
材料一 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。
——唐太宗
(1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？他的哪些措施体现了这一思想？
材料二
(2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。图一和图二中有当时重要的生产工具，请写出它们的名称。
材料三 贞观十五年(641)正月……松赞干布亲自到柏海(今青海玛多县)迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——《中华上下五千年》
(3)材料三中的“公主”是谁？综上所述，概括唐朝文化繁荣的原因。
答案
7.(1)治国理念:以民为本。措施:戒奢从简,施行与民休息的政策;关注民间疾苦,减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。
(2)图一是曲辕犁,图二是筒车。
(3)人物:文成公主。原因:政治稳定,经济发展繁荣,重视文化(科举制的发展),重视民族交往与交融,实行开明的民族政策,等等。
(2)图一是曲辕犁,图二是筒车。
(3)人物:文成公主。原因:政治稳定,经济发展繁荣,重视文化(科举制的发展),重视民族交往与交融,实行开明的民族政策,等等。
解析
【分析】
本题围绕唐朝的政治、经济、民族关系展开，需结合材料信息与课本核心知识点逐一解答。第(1)问从唐太宗的言论提炼治国理念，再对应其相关措施；第(2)问根据唐朝农业工具的特征判断名称；第(3)问结合材料中松赞干布的信息确定公主，再从多方面概括唐朝文化繁荣的原因。
【解析】
(1) 材料一中唐太宗提出“为君之道，必须先存百姓”，体现了以民为本的治国理念。唐太宗的相关措施包括：戒奢从简，减少自身的奢侈消费；施行与民休息的政策，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，关注民间疾苦等。
(2) 唐朝农业生产工具改进，图一是用于耕地的曲辕犁，图二是用于灌溉的筒车，二者均为唐朝重要的农业生产工具。
(3) 材料三中松赞干布亲自迎接的公主是文成公主。唐朝文化繁荣的原因：政治稳定，国家统一；经济发展繁荣；实行开明的民族政策，民族交往频繁；重视文化发展，如科举制推动文化进步等。
【答案】
7.(1)治国理念:以民为本。措施:戒奢从简,施行与民休息的政策;关注民间疾苦,减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。
(2)图一是曲辕犁,图二是筒车。
(3)人物:文成公主。原因:政治稳定,经济发展繁荣,重视文化(科举制的发展),重视民族交往与交融,实行开明的民族政策,等等。
【知识点】
唐太宗以民为本；唐朝农业生产工具；唐朝民族交往
【点评】
本题考查唐朝的核心基础知识点，涵盖治国思想、经济成就、民族关系，需学生熟练掌握课本相关内容，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕唐朝的政治、经济、民族关系展开，需结合材料信息与课本核心知识点逐一解答。第(1)问从唐太宗的言论提炼治国理念，再对应其相关措施；第(2)问根据唐朝农业工具的特征判断名称；第(3)问结合材料中松赞干布的信息确定公主，再从多方面概括唐朝文化繁荣的原因。
【解析】
(1) 材料一中唐太宗提出“为君之道，必须先存百姓”，体现了以民为本的治国理念。唐太宗的相关措施包括：戒奢从简，减少自身的奢侈消费；施行与民休息的政策，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，关注民间疾苦等。
(2) 唐朝农业生产工具改进，图一是用于耕地的曲辕犁，图二是用于灌溉的筒车，二者均为唐朝重要的农业生产工具。
(3) 材料三中松赞干布亲自迎接的公主是文成公主。唐朝文化繁荣的原因：政治稳定，国家统一；经济发展繁荣；实行开明的民族政策，民族交往频繁；重视文化发展，如科举制推动文化进步等。
【答案】
7.(1)治国理念:以民为本。措施:戒奢从简,施行与民休息的政策;关注民间疾苦,减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。
(2)图一是曲辕犁,图二是筒车。
(3)人物:文成公主。原因:政治稳定,经济发展繁荣,重视文化(科举制的发展),重视民族交往与交融,实行开明的民族政策,等等。
【知识点】
唐太宗以民为本；唐朝农业生产工具；唐朝民族交往
【点评】
本题考查唐朝的核心基础知识点，涵盖治国思想、经济成就、民族关系，需学生熟练掌握课本相关内容，难度适中。
【难度系数】
0.5
