六 阅读下面的古诗，完成练习。（14分）
闲居初夏午睡起（其一）
[宋]杨万里
梅子留酸软齿牙①，芭蕉分绿与窗纱②。
日长睡起无情思③，闲看儿童捉柳花。
【注释】①软齿牙：指梅子的酸味渗透牙齿。②芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿荫映照在纱窗上。③无情思：没有情绪，指不知做什么好。④捉柳花：戏捉空中飞舞的柳絮。
1. 本诗描写了初夏时令的景色，从、芭蕉、等事物可以看出来。（2分）
2. 结合古诗和插图，说说画“”的诗句描绘了怎样的画面。（3分）


3. 杨万里是宋代著名诗人，我们学过的《稚子弄冰》也是他的作品。对比两首诗，本诗描绘了儿童的画面，《稚子弄冰》中的“，”两句诗则描绘了一幅儿童穿冰取乐图。这两首诗都写出了儿童的特点。（6分）
4. 从本诗中，我们可以体会到诗人的感情。（3分）

1. 梅子 柳花
2. 示例:柳絮随风飞舞,孩子们跑着,喊着,去捉轻飘飘的柳絮。
3. 捉柳絮 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 天真活泼、无忧无虑
4. 热爱乡村生活

⑦ 阅读下面的文章，完成练习。（18分）
老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏偏他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪手疾眼快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，“气味”不对……
③栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，所以，控制炒栗炉的火力非常重要。a. 每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度。他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
④b. 每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门上手书致歉条一张：“去山里收栗一天，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去山里收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，蹚过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑤老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。（有删改）
1. 根据提示，在下面的方框里填上合适的词语，概括短文中关于老汪的几件事。（3分）

2. 第②自然段中，画“”的句子把老汪店里的栗子比作，又将他的栗子和其他摊上的栗子进行对比，强调了老汪的栗子的特点。但“偏偏他的店门前排长队”从侧面说明了。（6分）
3. 下面对文中画“”的部分分析有误的一项是 （）（3分）
A. a句运用了神态、动作和语言描写，表现了老汪炒好一炉栗子后自满的样子。
B. b句中老汪定期关店，自己开车去收栗子，表明他非常注重栗子的品质。
C. a句和b句都表明老汪对待炒栗子非常认真和重视，这也是他能炒出好栗子的原因。
4. 读了短文，你认为老汪是一个怎样的人？（3分）


5. （对比阅读）联系《刷子李》一文，刷子李被称为“刷子李”是因为刷墙技艺高超，他立下的规矩是“只要身上有白点，白刷不要钱”。由此，我们可以称老汪为“”；如果他也要立规矩，可以立这样的规矩：
。（3分）

1. 示例:挑坏栗 炒香栗 助学子
2. 山间老农的脸色 朴素
老汪的栗子很好
3. A
4. 示例:我认为老汪是一个本分的生意人,也是一个技术高超的炒栗人,还是一个善良、乐于助人的好心人。
5. 栗子汪 示例:只要没炒出“梅花裂”或“丁香裂”,白送不要钱