1.（新情境·低碳生活）班级举办了“倡导低碳生活”的主题活动，请你积极参与，并完成以下任务。
【任务一:了解低碳生活】
低碳,是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而降低碳的排放量,达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式,代表着一种更为健康、自然的生活态度,意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
(1)你从材料中了解到“低碳生活”的核心内涵是:。(提炼至少两个关键词)
【任务二:巧拟宣传标语】
(2)小语打算为本次活动拟一则标语,已经拟出了一半,请你运用对比的手法,帮小语补充另一半。
节能减排一小步,。
【任务三:拟写倡议书】
(3)小文围绕“倡导低碳生活”写了一份倡议书,请你帮他把这份倡议书补充完整。
倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们:
近年来,全球气候变化无常,温室效应明显,生态环境日益恶化,严重威胁着全人类的健康与生命。面对这些问题,我们每个人都有责任去保护地球。为此,我们向全校师生发出倡议,希望大家践行低碳生活! 我们要一起努力做到:
①
②
让我们行动起来,让绿色遍布我们的生活!
八年级(1)班全体同学
2026年4月19日
【任务四:解读宣传海报】
(4)小语还设计了一幅关于低碳生活的宣传海报(见右图),小文不懂其中的“自行车”和“树”的含义,请你用通俗的语言向他解释。

(1) 示例：降低碳排放量，减缓生态恶化（或：践行健康自然的生活态度，承担保护地球的责任）
(2) 示例：守护地球一大步
(3) 示例：① 养成节约的习惯，随手关闭不用的电器，纸张双面使用，不浪费粮食和生活用品。② 尽量少使用一次性餐具、塑料袋等制品，做好垃圾分类，助力资源循环利用。
(4) 示例：自行车代表低碳出行的方式，选择骑行代替燃油车出行，能减少碳排放，更加环保；树象征着绿色健康的生态环境，我们践行低碳生活，就能让绿植更多、环境更好，共同守护我们的绿色家园。

(1) 本题考查信息筛选与提炼能力，需通读指定材料，定位和“低碳生活”核心本质相关的表述，提炼出至少两个能概括其核心内涵的关键词即可。
(2) 本题考查宣传标语拟写，要求运用对比手法，前半句的“一小步”指个人日常节能减排的微小行动，后半句需要从行动带来的整体环保效益角度切入，和“一小步”形成大小的对比，同时句式要和前半句对仗协调。
(3) 本题考查倡议书内容补写，所补充的倡议条目要贴合校园师生的日常学习生活场景，内容具体可落地，符合“低碳生活”的主题导向。
(4) 本题考查海报元素含义解读，结合海报“低碳出行、绿色生活”的核心主题，用通俗易懂的语言分别点明两个元素对应的象征意义即可。